共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
黄高峰 《科技成果管理与研究》2008,(6):48-51
农业、农村和农民问题,是一个关系我国革命、建设和改革全局的根本性问题。邓小平一直高度重视“三农”问题,提出了一系列关于“三农”问题的观点、见解。重温邓小平的“三农”思想,对全面推进社会主义新农村建设,具有十分重要的现实意义。 相似文献
2.
张存生 《内蒙古科技与经济》2007,(4X):134-135
“三农”问题的核心问题是农民问题，而农民问题的核心是农民利益问题。在我们落实科学发展观，建设社会主义新农村的进程中如何切实维护好农民的经济利益，是共产党人的历史责任，是维护中国革命和建设的伟大事业顺利向前发展的重要内容，同时也是建设新农村的关键。 相似文献
3.
多年来,对农民的科技培训大多采用会议形式,由老师讲课,满堂灌,这种传统培训方式虽然有效,但不太理想。2002年,省农牧厅科技处开始探索“手把手”现场培训的方法,在乐都县、西宁市连续举办了14期农民蔬菜、花卉培训班,采用“手把手”式方法培训了农民技术骨干1450多名,取得显著的培训效果,受到了农民的普遍欢迎,在社会上引起极大反响,得到省、市、县有关领导的肯定。2003年,又在全省11个县举办了11期农民沼气池建设培训班,“手把手”培训了农民沼气技工468名,目前,这批农民技工已活跃在农村沼气建设第一线,成为沼气建设的骨干力量,推动了农… 相似文献
4.
我国的农村富余劳动力可以说是接近于无限供给的，但在近两年来却出现了“民工荒”，本文从农民工的弱势地位、城市发展建设、产业升级技术进步以及国家对“三农”问题的关注等几个方面进行成因分析。随着市场经济的发展和调控作用的发挥，以及我国现代化、城镇化建设的需要，将农民转化为产业工人是中国今后发展的必然选择。 相似文献
5.
在中国,农民、农业和农村问题(即“三农”问题)解决不好,其它一切都是空谈。纵观中华民族的历史长河,没有一位统治者和领导人能置“三农”问题于不顾,新中国成立以来的三代领导人更是如此。江泽民对“三农”问题也提出了自己的看法,即农业生产产业化、农民“非农化”和农村城镇化。 相似文献
6.
我国的农村富余劳动力可以说是接近于无限供给的,但在近两年来却出现了“民工荒”,本文从农民工的弱势地位、城市发展建设、产业升级技术进步以及国家对“三农”问题的关注等几个方面进行成因分析。随着市场经济的发展和调控作用的发挥,以及我国现代化、城镇化建设的需要,将农民转化为产业工人是中国今后发展的必然选择。 相似文献
7.
“三农＂问题的核心是农民问题,农民问题的本质是权利问题,农民权利的缺失是建设社会主义新农村迫切需要解决的现实问题。农民真正成为自由平等的权利主体是建设社会主义新农村的根本途径。 相似文献
8.
农民需要关于市场供应和需求的信息，也需要像暴风雨一样突然来临的负面信息，突破农业信息进村入户“最后一公里”障碍，要采取各种措施，提高农民信息素质，加强农村信息网络建设，开发农民适用的信息获取技术，继续加强传统意义上的信息服务，加快农业信息资源的网络化、正规化建设，实施农业信息服务社会化． 相似文献
9.
在全面建设小康社会的进程中．“三农”问题是我国广大农村普遍存在的问题，为了有效解决“三农”问题。基本思路都是大力发展工业，以工业化带动城镇化．城镇化促进工业化。然而在江西资溪这么一个山区小县．资溪农民却自发地闯出了一条实现农业劳动力转移，农民增收的新路。“资溪面包”现象引起广大学者的关注。 相似文献
10.
唐山市科协落实“科学教育与培训基础，科普资源开发与共享，大众传媒科技传播能力建设，科普基础设施”工程的实施方案，为进一步促进社会主义新农村建设，把工作重点放在开展农民素质行动上，大力开展农民素质活动“五个一”工程。即：抓好“一站、一栏、一员、一校．一中心”建设，“一站”是农村科普活动站、“一栏”是科普宣传栏、“一员”是科普宣传员，“一校”是科普学校、“一中心”是科普服务中心。活动站是在农村开展科普活动的主阵地，宣传栏是农民身边的科普信息窗口，科普宣传员是植根基层，直接面对农村的科普工作者，科普学校是农民培训的大课堂， 相似文献
11.
整体来看,十二个“一号文件”可以分成两个阶段,上个世纪的五个“一号文件”可归为一类,1981-1986年;新世纪的七个文件,应该分成三个阶段,2004-2005年调整农民与农业,2006-2009年重点关注新农村建设;2010年重点转向城乡统筹新农村建设与城镇化双轮驱动。 相似文献
12.
武汉城市圈是国家发改委确定的“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。而“两型”政府在“两型”社会建设中具有重要的地位,有必要借鉴国外“两型”政府建设的先进经验,来促进武汉市“两型”政府建设。 相似文献
13.
通过加大农业投入、完善涉农补贴机制、深化农村金融体制改革,最大限度地给农民增收予支持。同时,通过深化农村税费改革、改革农村义务教育制度和探索乡村社保体制,保证农民增收并尽可能少地索取。在“予”和“取”之间,通过实现城乡统筹发展、改革农村土地制度、加强农村农业信息化建设、保证农村公共产品供给等措施,使农民增收成为可能并产生增收造血机制。 相似文献
14.
城镇化是解决“三农”问题的一个重要途径。“三农”问题一直困绕着全面建设小康社会这个宏伟目标,是整个社会关注的焦点。“三农”问题的形成不在一朝一夕之间,而是贯穿在整个历史进程之中。早在18世纪,由于大工业的不断发展,使得整个农业、农村、农民逐步陷入了低谷。 相似文献
15.
“三农”图书选题策划工作不能脱离实际、脱离生活、脱离群众,一定要从实际出发,多进行实地调查研究,结合农业的生产结构、农民的就业结构和生活方式的变化,针对农民对图书需求的多元化趋势来策划.只要选题策划工作做好了,就会为最终成功奠定坚实的基础,使“三农”图书在推广农业技术、传承民族文化、传播社会主义先进文化、提高全民族文化素质上起到至关重要的作用. 相似文献
16.
“双创”教育作为“双一流”建设人才培养的关键环节,对于提升高校人才培养质量、提升高校国内和国际地位、建设“双一流”高校具有理论指导和实践意义。本文分析了我国目前创新创业发展及普通高校“双创”教育发展现状,提出了建立符合学科特色的“双创”教育人才培养体系、开展“群众型”与“精英型”两个层次的“双创”活动、坚持研究型与应用型并重模式的人才培养工作机制。 相似文献
17.
18.
统筹城乡发展,推进新型城镇化,是建设“富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西”的重要举措。按照规划,到“十二五”末实现陕西省城镇化率57％的目标,需要转移266万农民进城落户。要实现新型城镇化,把农民改造为市民,使他们顺利融入城市生活,既要在户籍、就业、社保和教育等政策方面实行改革突破,更要全面提升农民的科学文化素质,让他们在城镇能够“进得来”“留得下”“过得好”。 相似文献
19.
近年来，仙居县农函大工作坚持服务“三农”的办学宗旨和“三实”的办学原则，围绕社会主义新农村建设这一主题，着力于提升农村科技普及的整体水平，积极探索和创办了农函大农村家庭辅导点，初步走出了一条真正为农民服务、让农民满意的农函大办学新路子。 相似文献
20.
立足现状、找准支点,通过理论“引”园——从学习走向创生;环境“泽”园——从外硬走向内柔;课程“丰”园——从自引走向自发;管理“励”园——从执行走向和谐;教师“撑”园——从牵引走向内驱。全面提升教育教学质量,推动学校品牌建设。 相似文献