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一、关于扫盲教材结构模式的实施与探讨党的十一届三中全会以来,为了满足青壮年农民扫盲学习需要,确保扫盲教学质量,实现文化教育与技术教育的有机结合,我省曾在扫盲教材的结构模式上作了若干实践和探讨研究。从我省农村扫盲现行使用的教材来看,其教材结构大体可分为三种类型。(一)以识字为主,适当地引入生产技术知识,这种教材结构可称为渗透式模式。《农民识字课本》《农民常识课本》《农民文 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 农村成人教育一是要改革、二是要在改革中求得发展。根据农民教育的特点,改革文化教育的教学内容和方法,加强农民教师队伍的建设,这是提高农民思想、文化素质的关键环节。这里笔者就如何搞好扫盲后农民初等文化教育谈几点浅见: 1.要编写适用的教材。过去农民学习用的两初教材,目前存在着很大的不足:一是缺乏适应性,文化知识与技术知识不协调,学文化单纯学文化,理论与实践相脱节;二是缺少地方性,教材内容不注意区域性,强求统一,教材中有些内容农民本身就没见过,激发不起农民学习的兴趣;三是缺少针对性,教材与农民的自身特点,和农村的生产实际,联系不紧;四是缺少灵活性,教材没有注意吸收最新的生产技术知识,使科研与生产脱节。因此,编写一些文化教育寓于技术教育之中的乡土教材是当务之急。扫盲后教材的编写,要注意其阶 相似文献
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要使农村成人教育工作上规模、上水平、上质量,必须做到五忌:一忌穿新鞋走老路的办学方法长期以来,一些农民教育专职干部习惯于抓扫盲和文化教育的老方法,走识字教学的老路子。由于积习已深,致使农村成人教育工作中重文化、轻技术的观念一直未能得到彻底改变。二忌教学方法一刀切、同步化 相似文献
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宋照宪 《课程.教材.教法》1989,(11)
教材,是教师教学的依据,是学员学习政治时事、文化科学知识和专业技术的凭借,是培养、发展学员的智力和各种能力的综合性材料。办任何学校都需要教材,农村扫盲和扫盲后教育也不例外。 根据我省编写教材的实践,联系其他地区编写教材的情况,我们对如何搞好扫盲及扫盲后的教材建设,谈几点看法: 一 编写教材的指导思想 (一)要贯彻教育的根本指导思想。“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依 相似文献
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为不断提高识字教学质量,扩大扫盲成果,省教育厅组织有经验的教师和业余教育专职干部新编了《识字课本》及《教学参考资料》,并于九月二十日至三十日在昆明召开了扫盲教材、教学研究会,介绍《识字课本》的内容及编写意图和系统,学习汉字基础知识和识字教学法。来自全省各地的业余教育专职干部和扫盲教师104人参加了会议。 相似文献
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近年来,河南省西平县紧密结合县域经济、社会发展的实际需要,调整中等教育结构,大力发展成人教育,广泛开展农村实用技术培训,培养新型农民,真正把成人教育办成农村奔小康、农民致富的重要途径。一是以扫盲为重点,加强对文半盲和脱盲学员的实用技术培训。坚持以“四普”数据、公安户口为依据,逐村逐户进行核查,在澄清文半盲和脱盲学员底数的基础上,配套购买《农民文化技术课本》及辅导材料,达到人手一册。同时,县乡成人学校根据农时季节合理安排教学时间,确保教学质量,以学技术带动学文化,巩固扩大扫盲成果。二是结合各地实际… 相似文献
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张焕珍 《南都学坛(南阳师专学报)》1997,17(4):104-106
扫盲教材建设是扫盲教育的关键环节之一,妇女扫盲教育的教材建设除贯彻正确的指导思想,坚持科学性,思想性外,应特性突出妇女特色,突出针对性,实用性,趣味性,同时还要处理好政治教育、文化教育、技术教育等几方面的关系。 相似文献
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积极探索农村成校办学新路子 总被引:1,自引:0,他引:1
农村乡镇成人文化技术学校 (以下简称农村成校 ) ,集农村成人教育和职业教育于一体 ,重在对农民开展扫盲教育、实用技术培训、职业技术教育等。它直接担负着提高广大农村劳动者的思想品德、科学文化技术素质的重任。近几年 ,各地农村成校有了较快发展 ,在促进农村两个文明建设中起着举足轻重的作用。但随着农村社会和经济的发展 ,农民需求的增强 ,农村成校办学现状也不容乐观。因此 ,当务之急要抓住机遇 ,适应形势 ,面向农村实际 ,贴近农民需求 ,加大改革力度 ,积极探索办学新路子。当前 ,由于受多种因素的影响 ,农村成校在发展中面临着不少… 相似文献
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农民教育的目的是什么? 总被引:1,自引:0,他引:1
按照国家统计局发布的农村达小康16条量化标准中的第八条规定:“农村劳动力平均受教育年限为8年。”可见,根据小康村建设目标,农村劳动者必须受完8年的教育,即必须扫除文盲半文盲,继续进行文化学习,达到初中的程度,应该说这是农民教育目前要达到的目的。据了解,现在的农民群体中文盲半文盲人数的确是比例很低,但仍有文盲半文盲,为了要达到小康目标要求,要抓紧对这些农民进行扫盲教育。有些同志认为,农民教育的目的就是扫除文盲,如果只是停留在扫除文盲的低层次上,就不能适应农村经济和社会发展的需要。显然这样的认识同小… 相似文献
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我国的扫盲教材为扫除文盲提高民族素质,促进两个文明建设发挥了很大的作用,纵观我国现有的扫盲教材,有5个鲜明的特色: 1.教材的编排方法主要依照汉字的结构规律和识字规律,由易到难、循序渐进,有效地提高了识字效率。 2.文化、思想教育、实用技术三结合,使扫盲与脱贫、扫盲与农村经济发展结合起来,调动了学员的学习积极性。 3.具有浓郁的地方特色和乡土气息。现行的扫盲教材都是各省(市、区)编一本统编教材,各地区(市)县结合自己的实际情况,再编一些辅助性的乡土教材,结合本地的民风民俗和地理物产特征,符合文盲学、员的实际需要。 相似文献
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当代中国农村的识字扫盲教育工作已基本完成,然而,农村功能扫盲教育却仍然任重道远。新形势下,我国农村功能扫盲教育面临着诸多挑战。这就需要我们摒弃农村传统识字扫盲教育的思路,借鉴国外农村功能扫盲教育实践的经验,创建适合中国国情的农村功能扫盲教育体系,使之成为社会主义新农村建设的助推器。 相似文献
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扫盲教材在扫盲教育中有着至关重要的作用,其质量的优劣直接影响着扫盲教育的成效.在新的历史时期,在扫盲的目的和意义发生根本性改变的今天,改革扫盲教育内容,加强扫盲教材建设,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,推进社会主义新农村建设,已经成为扫盲工作的责任和使命.本文从我国扫盲教材的现状着手,找出扫盲教材存在的问题,分析问题的原因,提出教材建设的改革与发展思路. 相似文献
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新中国成立初期,为满足经济建设和意识形态建设的需要,在以文化通识普及教育为主要目标的扫盲运动中,思想政治教育始终占据重要的地位,并对扫盲运动的效果产生了深远的影响。扫盲运动中的思想政治教育,在内容设计和教育载体与方法两大方面积累了宝贵的经验。在新时代,思想政治教育必须贯穿文化教育全过程,需要党和政府主动履行教育职能,调动群众自身积极性和主动性,结合群众生产生活实际,推动马克思主义通俗化和大众化。 相似文献
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<正> 近年来,各级各类农民学校教学工作的重点正在由文化知识向职业技术转移,并致力于提高职业技术的教学质量。课本是教学之本。为了搞好教学工作,必须抓好教材建设。新形势下的农民职业技术教育,既不能采用传统的手工业者带徒传艺的方式,更不能采用全日制普通学校的模式,应当开创新路,形成特色。教材的特色服务于办学的目 相似文献