共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
法律英语人才培养刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国法律英语人才稀缺,难以满足社会发展的需求.为了培养出一大批既精通英语又熟悉国内外法律的司法人才及研究型法学人才,文章提出了明确基础英语与法律英语的关系,对法律英语教学内容进行改革,探索有效的教学法,建设合理的法律英语学科体系的建议. 相似文献
2.
中国入世后,国际间的交往日益频繁密切,需要一大批法律英语人才处理国际法律事务,而我国法律英语人才培养模式在教学目标、教材、教学方法和手段、师资方面存在一些问题。只要改善法律英语人才培养模式,我国就能培养出社会需求的法律英语人才,增强我国与其他国家处理法律事务的能力。 相似文献
3.
法律英语是培养具有国际竞争力的外向型法律人才的关键课程,它对我国高职院校法律专业学生的法律英语语言能力的提高具有决定性作用。该课程由一系列与法律英语相关的课程组成：法律英语技能类课程、法律英语语言理论类课程、法律知识类课程和法律英语证书考试的讲座或培训。 相似文献
4.
面对二十一世纪法律英语人才的稀缺,法律英语教学应承担着重要的责任.本文旨在分析当前法律英语的教学现状,法律英语在教学中面临的困难和特点,以及展望高校法律英语教学在未来的教学理念、教学方式以及教学手段. 相似文献
5.
我国涉外法律行业在处理国际事务和贸易纠纷时缺乏既精通法律又精通英语的高尖端法律人才。政府要予以重视，给予资金支持，需要尽早建立起有效的涉外法律英语培训体系和认证机制，强化法律英语的作用，缩短我国与国外法律业界的距离。 相似文献
6.
我国由于国际贸易往来的频繁,对专业英语人才的需求越来越紧迫。要想学好专业英语(ESP),课程的设置就需要合理。法律英语属于ESP的一种,所以培养合格的法律英语人才,设置合理的法律英语课程至关重要。课程设置包括教学目的、师资、课程设置和教学方法等方面。 相似文献
7.
孙挥 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(3):82-85
通过对我国当前法律英语教学现状及教学中存在问题的探讨,提出法律英语双语教学的改革思路及法律英语教学模块,以达到培养熟练运用法律英语解决法律问题的复合型社会法律人才的目的. 相似文献
8.
当前复合型法律人才供不应求,外语院校培养该类人才有广阔的前景,也有许多问题需要深入,细致的研究,例如:复合型法律人才的定位是"法律 英语"还是"英语 法律"?是否只需要关注应用型课程的设置和学生实践能力的培养?采取的培养模式是双学位、法律硕士,法学硕士还是同时发展?课程体系设置,教学方法与其他法律院校有何区别?仅仅是增加英语课程吗?这些有关复合型法律人才培养的问题,也是外语院校中的法律院系发展的基本问题. 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(21)
改革开放以来,我国大力发展对外经济和贸易,促进了同世界各国的经济交流,与此同时难免会产生一些国际上的经济纠纷,这对我国法律人才的英语水平有着很大的考验,因此,培养一批精通法律和英语的综合型人才是当今面临的一大任务。为此,我国开始重视法律和英语的联合教学,现今不少高校已经开设了法律英语这门专业,为的就是满足我国对外经济的法律事务需求,提高法律学生的英语水平,但是当代我国的法律英语教学仍存在着不少的问题,有待进一步的改进和完善。 相似文献
10.
法律英语教学现状分析与教学改革思路探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
市场对涉外法律人才不断增大的需求量、对人才素质越来越高的要求,对我国高校的法律英语教学提出了新的挑战。然而,目前的“法律英语”课程在教学要求、教学模式以及课程设置等一系列问题仍有待解决,教学成果无法充分满足市场需求。本文针对这一问题,根据《大学英语教学要求（试行）》的精神,调查分析社会对法律英语人才的需求状况、现有大学法律英语教学的实际、学生对法律英语教学的期待和建议,并根据调查的结果进行分析,为“法律英语”课程的教学大纲的制定、课程的设置、教材的编写以及教学模式的改革提供依据。 相似文献
11.
王丽 《安阳师范学院学报》2013,(4):81-83
世界经济一体化导致我国对国际型法律人才的需求不断增大,法律英语教学作为培养该类人才的重要途径,应该引起各方面的高度重视。要着重解决好教学中的四个关键问题:明晰法律英语的课程定位,把握好教学中英语的使用比例问题,科学地进行课程设置、课程安排和积极引导学生参与教学。 相似文献
12.
应琼 《开封教育学院学报》2014,(9):133-135
法律英语课程具有法学学科和英语学科的双重特性,其教学方法不能简单地采用传统的英语教学法,应结合现代教学理论,借鉴英美法系的成熟教学方法,完善我国法律英语教学方法,以培养优秀的法律复合型人才。 相似文献
13.
何柳青 《荆州师范学院学报》2012,(3):86-88
我国学术界对法律英语含义的认识还很模糊,将其等同于英美法律语言。实际上,英美法律语言与法律英语是两个不同的概念。英美法律语言（the Language of the Law）是指在以英语为官方语言的国家里,法律工作者在司法活动或者与法律相关的活动中所使用的语言。法律英语（English of the Law）是指各国的法律工作者在涉外司法活动中或者在从事与法律相关的涉外活动中用以处理法律事务的英语。厘清这两个概念,统一对法律英语含义的认识,才能发展、完善法律英语学科,使其服务于法律英语人才的培养。 相似文献
14.
目前,各高校法律英语多采用传统的英语教学模式,将目标定位于读懂原版文章,重理解而轻交流,无法满足培养涉外法律人才的需求。有鉴于此,有必要对法律英语教学重新进行目标定位,改变当前的教学模式,让全英文互动情景教学法走进课堂,以引导学生在掌握大量专业术语的基础上,逐步养成以英语诠释和思考法律问题的习惯,最终提高其实际应用法律英语处理涉外法律事务的能力。 相似文献
15.
复合型法律英语人才培养模式的系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会对"精通英语,明晰法律"的复合型人才的急需,法律英语教学改革势在必行,教改创新模式值得研究.英语院系要率先行动起来,积极利用学校的法科优势,科学设定法律英语人才培养目标,加强横向联合,扩大国际合作,打破传统的课程设置模式,探索法律英语教学新途径,大胆试验实训教学,努力探索出别具特色的法律英语教学创新模式. 相似文献
16.
法律英语教学的困境与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济全球化的背景下,培养符合社会需要的国际化法律人才,法律英语的教学亟待加强,应当不断探索法律英语的教学规律,找出更加适合当前形势的教学方法.为此,必须提高法律英语在培养计划中的地位,改变目前法律英语教学可有可无的现象.同时,还应明确法律英语教学以语言教学为核心的定位,以区别于法学理论课程的双语教学,保持本门学科的独立品格;丰富法律英语的教学手段和教学内容,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;不断提高教材质量并加强教师培训,厚实本门课程的教学基础. 相似文献
17.
随着入世．中国与世界各国在科学技术和商贸经济各领域有了更广泛的国际合作与交流．法律英语作为一门“培养复合型、外向型法律人才”的新兴专业课程在中国迅速发展。本文以ESP理论为指导,探索新时期法律英语教学模式——“浸入式”教学模式及其主要特点,以培养学生有效学习并使用英语思考和处理法律事务的能力．最终达到“法律基本功高、英语交际能力高”的双高教学目标。 相似文献
18.
韦振华 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):286-287
随着改革开放,我国经济实力加强,全球化趋势日益明显,全球法律国际化。因此,我国对法律英语的复合型人才的需求也日益增强,这使高等院校的法律英语教学有了更高的目标与要求。本文从法律英语的定义入手,指出了法律英语教学中存在的主要问题,并提出了相应的改革与发展的对策。 相似文献
19.
一、世界经济一体化背景下我国法律英语教学模式的目标与要求
随着世界经济一体化进程的不断加快，国际间的法律纠纷和对法律人才的需求不断增加，法律服务国际化的趋势明显加快。掌握法律英语是实现法律服务国际化、处理涉外案件，尤其是知识产权、国际贸易及反倾销案件等的必备条件之一。现在法律界有85％的职位要求应聘者熟练掌握法律英语， 相似文献
20.
论法律英语教学之改革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国入世和对外开放的进一步深入,社会各行业、各领域对国际型法律人才的需求越来越大,但中国各高校对这类既懂法律又懂英语的复合型人才的培养却远远跟不上市场需求的步伐。本文从我国当前法律英语教学的现状和存在的问题出发,提出了改革和完善该课程教学的几点建议。 相似文献