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素质教育的定义得包含着三个要义，即：“教育要面向全体学生；要让学生得到全面发展；要让学生个性得到个性发展”。这三个方面是我们实施素质教育的基本要求。作为基础教育的基础学科——中学英语，如何实施素质教育，已引起广大英语教育工作的高度重视和认真思考。下面笔就此谈一谈在英语教学中如何实施素质教育。 相似文献
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推行素质教育要紧紧抓住“三个要义”不放松宋奇旺国家教委副主任柳斌把素质教育的内容概括为三个方面：一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼地得到发展。这也就是素质教育的“三要义”。当前，我们在教育转轨起始之期，必须抓住“三个要... 相似文献
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“让每一位学生都走向成功”，是我校跨入新世纪后提出的全新理念，也是追求的最高目标。要让每一位学生都走向成功，不仅要进行诸多方面的配套改革，而且要转变传统的教育观念，采取切实有效的措施，全员育人。加强教育教学改革力度，全面推进素质教育，创造适合学生的现代教育氛围素质教育是现代教育，是一种开发性、创造性、主体性教育；它不仅要传授知识，更重要的是帮助学生形成良好的情操、品质和人格；它是要充分发挥人的潜能，提高人的素质，发展人的能力；它要使每一位学生都得到充分、全面的发展，既有获得学习成功的喜悦，又有品… 相似文献
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谈实施素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教委副主任柳斌把素质教育的内容概括为三个方面：一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼地得到发展。这也就是素质教育的“三要义”。当前，我们在教育转轨起始之期，必须抓住“三个要义”不放松，抓住贯彻这三项内容，就是抓住了素质教育的本质，把握了方向，明确了任务。 相似文献
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小学教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量．最紧迫和关键的问题是要实施素质教育，而素质教育的要义第一是面向全体学生，我在小学数学教学中为了实施素质教育，使全体学生都得到全面发展，着力创造一种适合全体儿童发展的教育环境和方法．对每个学生特别是在一个阶段内成绩较差的学生，都尽心尽力地去培养，并采取了四项措施，促进了全班数学教学质量的提高。一、细致分析，找准5；起后进的原因做好后进生的转化，首先要查清学生成绩差的原因，以便因人而宜制定转化措施。从实际情况看，造成学生成绩差的原因错综复杂，但从学生… 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生全面发展创造条件，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”。课堂教学是广大教师实施素质教育的主渠道，教师如何让学生生动活泼、积极主动地学习，真正把素质教育落到实处？本文就此作一些探讨，以期达到共识。 一、努力营造全体学生积极参与课堂教学的良好氛围，是学生生动活泼、积极主动地进行学习的基础 如果没有良好的课堂教学氛围，让学生生动活泼、积极主动的学习就是一句空话。因为参与教学活动的师生双方都是活生… 相似文献
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王先艳 《黔南民族师范学院学报》2000,(3)
素质教育与中小学生的减负，已成为最近一段时间教育领域最受关注的话题，一方面要提高学生的全面素质，使学生德、智、体全面发展。另一方面又要减轻学生的学习负担，让学生有更多的发展空间，作为教育工作者应在这方面作较多的思考。 一、学生负担过重存在的原因 造成中小学生过重课业负担的原因很多，但从根本上讲，仍是我国教育总体水平与人民群众教育需求之间存在较大反差造成的。目前，我国的教育结构，教育规模不能满足人民日益增长的教育需求；劳动人事制度和招生考试制度存在着缺陷，就业竞争引发了升学竞争。而在学生负担过重背后… 相似文献
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小学教育是基础教育，实施素质教育，势在必行。素质教育，就是要把基础教育由“应试”教育的轨道转变到提高国民素质的轨道上来，从培养学生能力入手，充分发挥学生的主动性、积极性，让学生在掌握知识的过程中得到全面发展。 相似文献
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素质教育的“素质”是一个广义的概念，是指一个人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。素质教育是以提高人的素质为目的的基础教育，它以全面提高学生的思想道德素质，科学文化素质，心理、身体和劳动技能素质，培养能力、发展个性为目的。它的核心是面向全体学生，让学生德、智、体、美全面发展，主动发展。在教学中如何实施素质教育呢？笔者结合英语教学实际谈几点体会。一、要面向全体学生素质教育要面向全体学生，使每一位学生都得到发展和提高。学生个体间存在着差异，这… 相似文献
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忠县顺溪小学是三峡库区一所普通的农村小学，办学条件较差，信息相对闭塞。学校领导认识到：要全面推进素质教育就必须改变学生除了课本就是考试的模式，教师只教课本，学生只背教材，不可能使学生得到全面、多样化的发展，培养学生的阅读兴趣，让学生广泛阅读课外书籍，才能丰富学生的知识，改善学生的知识结构。学校以组织学生广泛阅读为突破口；以教师指导学 相似文献
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国家教委副主任柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文中指出：当前基础教育所面临的“最迫切的任务是要转向素质教育”,素质教育的要义概括起来就是要让每一个学生都得到全面主动的发展。而要做到这一点,对于教师来说,就要因材施教、特别注重做好“差生”的转化工作... 相似文献
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实施素质教育，首先要改变与现代教育教学不相适应的思想和观念。叉淘汰选拔教育为以培养和提高学生素质为首要任务的养成教育；变单纯传授知识的“应试教育”为既要加强双基，又要发展智力，培养能力，开发非智力因素；变只抓少数“尖子”，单纯为升学的“英才教育”为面向全体，使包括后进生在内的所有学生都得到进步和提高；变学生苦学、厌学、死学为乐学、好学、会学，充分调动学生的主动性和积极性。这正如国家教委副主任柳斌同志指出的：素质教育有三种要义，第一要义是面向全体，第二要义是德、智、体、美全面发展，第三要义是让学生… 相似文献
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“小组合作学习方式”初探 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育要求教育要面向全体学生，让学生全面、主动地发展，学校是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道。当前大部分学校采用的都是班级授课制下的个体学习。在课堂上，教师讲，学生听；教师问，学生答，一对一地讨论问题，反馈信息。这就不可避免地发生一个人的会，掩盖大多数人的不会；一个人的不会又可能掩盖多数人的会。并且在单位时间内学生得到发表自己见解的机会少。这样就不可能面向全体学生，限制了学生主体作用的发挥。而现代科技高度的发展需要集体协调合作，任何个人、任何组织团体都无法离开他人、离开其他… 相似文献
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全面推进素质教育，面向全体学生，使学生得到全面发展，教师素质是个基础性因素。而教师中的班主任，比一般教师要负更多的责任。他是为班集体组织专门的德育过程而设的教师，是班集体的组织者、教育者和领导者，它是素质教育成败得失的重要依托。班主任工作的最终目标是使全班学生身心得到全面健康发展，成为“四有新人”，而要达到这一目标，必须在班主任工作中贯穿对学生素质的培养。一、以提高自身素质为起点，夯实德育工作基础；二、以服务学生为重点，构建新型师生关系；三、以锻炼学生的品格为支点，培养学生综合能力。 相似文献
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素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜 总被引：78，自引：0，他引：78
在迈入２１世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。教育必须进一步发展，不断扩大规模和提高质量；教育必须进一步改革，改革是教育发展的根本动力。教育改革和发展包括诸多方面的内容，但中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是２１世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。目前，迫切需要解决的问题是：一要充分认识实施素质教育的必要性和紧迫性素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。虽然，全面发展的思想早已有之，… 相似文献
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单纯以升学考试为目的的教育观念，不能也不利于满足提高全民族素质的要求，应该向素质教育观念转变，实验教学是素质教育的具体内容之一，在实验教学中应体现素质教育的三个要义：一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展，三是让学生生动，活泼，主动地得到发展，实施素质教育是一项宏大的系统工程。实验教学在其中占有一定地位，不可忽视。 相似文献