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正【教材分析】本课是人教版高中《思想政治》必修④《生活和哲学》第二单元第六课第一框题的内容。在学习本框题之前,学生们已经学习了唯物论当中物质和意识的辩证关系原理,为过渡到本框题的学习起铺垫作用。从地位看,实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的基本观点,所以学好该框题能为后面唯物辩证法的学习打下了理论基础。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(11)
<正>【教学内容】人教版《思想品德》八年级上册第四单元第八课第一框由两目组成,分别说明公平竞争与合作共享的意义。其中,第一目主要说明竞争的含义、两面性和目的;第二目主要阐述合作的意义与方法。【学情分析】本节内容理解难度不大,难在行动落实。教学要切实解决学生对竞争的认识误区,明确合作的重要性,学会主动合作。本节课通过改编1950年美国数学家图克提出的著名博弈模型"囚徒困境"演变成"大红黑游戏",让学生在游戏中感受竞争,感悟合作,激发思维,自主思考。 相似文献
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王莹 《中小学心理健康教育》2006,(1):28-30
【活动目标】1．认知目标：学会站在父母的角度、学会倾听父母的心声、学会说出自己的感受、学会表达自己的观点。2．情感目标：产生积极、健康的情感体验即愿意与父母沟通。3．问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母。【活动难点】教学重点：学会与父母进行有效的沟通，营造和谐温馨的家庭氛围。教学难点：学会运用同理心达到有效沟通。 相似文献
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正【教学内容】人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修①《经济生活》第六课"投资理财的选择"第二框"股票、债券和保险"。【教材分析】《股票,债券和保险》是高一政治必修①第二单元第六课的第二框题,它是第六课的落脚点,展示了多种投资理财方式,说明了投资理财在经济生 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>【教学内容】"我们与法律同行"是人教版《道德与法治》七年级下册第十课第二框,也是该册书最后一框,旨在引导学生从学会依法办事和树立法治信仰方面为推进法治中国建设贡献力量,为学习法律知识奠定基础。【教学重难点】重难点:树立法治信仰。确立依据:七年级学生对于法律还不太了解,法律信仰更是显得"高大上"而不好理解。如何让学生 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(32)
<正>一、教学设计思想【教学内容】"造福人民的经济制度"是人教版《思想品德》九年级(全一册)第七课"关注经济发展"第一框内容。通过感受我国经济生活的巨大变化,激发学生了解、探究我国基本经济制度,分析经济生活中的一些现象,体验与感受基本经济制度的生机与活力,增强爱党爱国情感。【设计理念】培养21世纪中国公民,发展学生核心素养,为课 相似文献
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许舒婷 《中小学心理健康教育》2022,(10):36-39
<正>【活动理念】本课以学生的实际需要作为开展教学的依据,相信学生自己有解决问题的能力,让学生成为教学的主体。一方面让学生通过活动体验、观看视频等觉察自己平时与父母沟通的方式存在的问题,另一方面引导学生学会用非暴力沟通等较合理的方式和父母进行沟通,也就是让学生学会好好说话。【活动对象】八年级学生【教材分析】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出：初中生心理健康教育内容让学生学会积极与父母沟通。 相似文献
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<正>【设计理念】随着自我意识的飞速发展,高中生在渴望独立自主的同时,面临的亲子沟通问题也越来越突出,部分高中生拒绝与父母沟通,抵触父母的建议和关心,以沉默或敌对的方式与父母相处。本节课结合萨提亚模式的沟通姿态理论,通过情景剧、涂鸦瓶和交流会等活动引导学生认识讨好型、指责型、超理智型、打岔型和一致型的沟通姿态,从而帮助学生在沟通中更好地理解自己和父母的需求,提升沟通能力,有效应对亲子沟通的难题。 相似文献
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<正>【设计理念】五年级学生的抽象思维得到了一定的发展,自我意识增强,他们与父母的冲突也开始加剧。如何引导他们理性面对青春期的亲子冲突,学会与家长沟通,是心理健康教育者需要认真思考的问题。本课运用心理剧的角色扮演和替身技术,引导学生感受父母言行背后的爱,学习亲子沟通的方法,体现了“心理课要从学生中来,到学生中去”的理念。 相似文献
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王小平 《中学政治教学参考》2012,(Z2):64-66
【教学内容】苏人版《思想品德》七年级(下)第17课"敞开心扉学会沟通"【教学过程】●测心理知心事心理测试:少年心事知多少教师将要调查的15个问题油印出来,利用课堂上2分钟时间,让学生如实回答,并强调这只是一次心理测 相似文献
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教学过程Step1.Warm-up1.Get two students to teach the words and chant.(让两个学生组织课前三分钟活动,主要有唱歌、教读单词和儿歌、带领全班学生复习本单元所学内容,为新课作铺垫。)【设计意图:让学生组织"课前三分钟"活动,增强他们的责任感,锻炼他们的组织能力。同时教师可用这个时间准备课前板书。】 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(11)
<正>"自由平等的真谛"是统编《道德与法治》八年级下册第七课第一框内容,主要探讨自由与平等的内涵。自由与平等是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向,也是社会主义法治精神的重要内容,其内涵丰富,学生理解和把握会出现许多疑问和困惑。问题交织、思考碰撞的课堂氛围,正是展开思辨的最佳环境。[教学过程]本框内容较多,学生学习和理解难度较大,《教师教学用书(八年级下册)》建议用两个课时完成该框教学。笔者将本框关键词"自由""平等"分为两个课时分别进行教学,接下来的教学过程围绕"平等"展开。 相似文献
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孙全军 《中学政治教学参考》2014,(6):36-38
【使用教材】江苏人民出版社《思想品德》（几年级全一册）第4课第3框。
【课标要求】
理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争．敢于竞争,善于合作。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(17)
<正>【教学内容】"礼仪展风采"是人教版《思想品德》八年级上册第七课第二框题,侧重点是让学生掌握基本的社交礼仪,做到文明交往。【课程标准】与本课相对应的课程标准:知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。【重点难点】重点:懂得个人礼仪基本要求和待人接物礼仪。 相似文献
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正【教材分析】《用发展的观点看问题》是人教版高中《思想政治》必修④第八课《唯物辩证法的发展观》的第二框题。本框题主要内容包括四个概念——新事物、旧事物、量变、质变,两个原理——事物发展的前进性与曲折性相统一原理、量变和质变的辩证关系原理,容量很大。 相似文献
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【教学目标】通过教学，使学生明确我国现有债券的含义及其特点，我国商业保险的含义及其购买程序。理解和掌握债券与股票的异同和商业保险的作用。训练比较能力和判断、分析、归纳能力，进一步培养金融意识，树立商业保险观念。【教学重点】债券的种类及其特征；商业保险及其作用。【教学难点】债券与股票的异同。【教学构思】本节课的教学内容是“债券和商业保险”，因本框识记性内容较多，若采用常规的“老师讲，学生听”的封闭教学模式，可能会显得比较枯燥。为了充分调动学生积极性，我根据本框内容，设计了一个小型的模拟现场活动，采… 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(17)
<正>一、教学设计分析(一)教材分析"公平正义的守护"一框属于部编教材八年级下册第四单元"崇尚法治精神",该单元阐述了法治精神的核心价值追求:自由、平等、公平、正义。本框是第四单元第八课"维护公平正义"的第二框内容。在第一框"公平正义的价值"中,教材阐述公平正义的内涵、意义和重要价值,主要解决"是什么"和"为什么"的问题,是第二框的认知基础。第二框"公平正义的守护",探讨如何实现公平正义,主要从个人和法律制 相似文献