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浅谈幼儿人格素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在目前的幼儿教育中,许多学校和家长混淆了幼儿教育与小学教育的性质,使幼儿教育表现出＂重知识、轻技能,重智力、轻德育＂的情况,这为幼儿人格教育的培育非常不利。该文认为,强化幼儿人格教育,应把对幼儿的德育与个性培养放在幼儿教育的首位,并从培养幼儿的心理健康、自信心、社会交往能力等方面来拓展素质教育。 相似文献
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幼儿混龄编班的教学实践转变了传统教学模式。以幼儿为本,组织开展幼儿混龄区域游戏,推进幼儿教育模式改革,符合当前幼儿教育发展需求。 相似文献
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幼儿阶段是人的一生发展中的重要时期,也是行为习惯养成的最重要阶段,因此幼儿教育工作越来越引起全社会的广泛重视。本文从幼儿阅读习惯的培养入手,具体阐述了良好的阅读习惯对幼儿教育的重要性．提出了培养幼儿阅读习惯的实施策略,以期能对幼儿教育工作起到一定的借鉴意义。 相似文献
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幼儿阶段是人的一生发展中的重要时期,也是行为习惯养成的最重要阶段,因此幼儿教育工作越来越引起全社会的广泛重视。本文从幼儿阅读习惯的培养入手,具体阐述了良好的阅读习惯对幼儿教育的重要性,提出了培养幼儿阅读习惯的实施策略,以期能对幼儿教育工作起到一定的借鉴意义。 相似文献
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培养数学思维,需要从小开始。当前,幼儿教育受到了众多家长和教师的重视,越来越多的家长和教师都在思考该如何做好幼儿教育工作,尤其是如何培养幼儿的数学思维。本文从让幼儿爱上数学、把幼儿的实际生活与教学联系起来、让幼儿成为数学学习的主人这三个方面,分析了培养幼儿数学思维的方法,以期提高幼儿的数学思维能力和综合能力。 相似文献
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幼儿教育人才的培养决定着幼儿的发展和提高,更决定着我国整个农村人口的素质和提高。就幼儿教育中正确认识和处理幼儿发展中的主动活动的谈一点心得体会。 相似文献
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幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,并且越来越受到社会各界人士的广泛认识。但是我们不得不承认在我国存在着幼儿教育小学化倾向。本文就探究了引起幼儿教学小学化的原因,再着重分析幼儿教育小学化给幼儿的发展带来的危害。 相似文献
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中国幼儿教育正在探索一条将中国优秀传统文化与幼儿教育相融合的道路,在幼儿成长的奠基阶段,不仅要建构幼儿基本的道德意识,还要注重对民族优秀文化的传承和发扬,这也是对幼儿教育课程资源的丰富和提升。 相似文献