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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 217 毫秒
1.
初中课堂开展信息技术教学旨在让学生对此有更好的了解学习,但目前课堂现状却不尽人意,本文着重讨论以游戏化的方式引起学生兴趣,激发学生在信息技术方面的潜能,通过运用教学游戏化的理念,使学生更好的掌握信息技术知识,进而提高学生的学习质量  相似文献   

2.
孟美兰 《科学中国人》2014,(5S):112-112
信息技术应用已成为提高中职技校信息技术课堂教学效率的重要手段,将信息技术合理地运用到课堂教学,创设问题情景,激发学生学〉-j兴趣;巧用知识衔接,提高课堂教学效率;化抽象为具体,突破教学重点难点;结合传统教学,提高课堂教学效果;运用生活实例,培养数学应用能力,从而优化课堂教学结构,激发学生潜能,更好地为教学服务。  相似文献   

3.
游戏化本质上是一种方法,一种思维模式,它可以运用到任何领域。将游戏化的运行机制运用到高职课堂教学中,使学生更加主动,更加轻松地面对学习,不仅可以帮助学生改进学习习惯,还可以提高学生的学习能力。  相似文献   

4.
随着教育改革的不断推进深入,信息技术与小学科学结合得更加紧密.在科学教学中借助信息技术辅助教学,提高课堂教学效率,这已成为现代教学的趋势.将信息技术合理灵活运用信息技术于小学科学教学,不仅能高效地实现教学目标,促使学生探究合作学习方式的形成;也能为课堂教学营造浓厚的氛围,激发学生的学习兴趣和主动参与意识,拓宽学生视野,丰富学生知识;还能巧妙地突破教学重难点、强化实验教学,激发学生的探究热情;达到培养和发展学生的观察能力、思维能力以及实践能力,提高科学教学效果的目的.  相似文献   

5.
伴随着课改的春风,信息技术在培智学校课堂教学中广泛运用。利用多媒体能设计、传递色彩鲜艳、形象生动的图画,能够播放化静为动的有趣视频,从而激发智障学生学习兴趣,下面谈谈在拼音教学中运用信息技术增添教学趣味性,从而优化课堂结构,提高教学效率,培养学生自主学习能力。  相似文献   

6.
初中数学游戏教学对初中生来说非常重要,它能够培养学生的逻辑思维能力、探究能力和语言表达能力。随着课程改革的不断深入和发展,初中数学教学方法也在发生变化,有效利用数学游戏能够提升学生学习数学的积极性和参与性,在初中数学教学中,数学教师在课堂教学中有效运用数学游戏能很好的提高课堂教学的质量和效率。本文主要讨论初中数学游戏的作用以及应用思路,从而实现初中数学教学目标,提高课堂教学的效率。  相似文献   

7.
郭政建 《知识窗》2012,(1X):38-38
<正>信息技术课是一门实践性很强的学科,中学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,培养学生的创新意识和创造能力。下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈对初中信息技术课教学的三点看法。一、游戏入门,自觉学习根据中学生爱玩游戏这一特点,教师可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学  相似文献   

8.
<正>新一轮教学教学活动调整,提出了要加大力度实现信息技术与课程的相互融合,要将现代化科学技术与课堂教学有效联合。将多媒体信息科学技术引入到课堂教学中,提高课堂教学的整体效率。将知识结构的完善、学习方法的科学性、学生信息技术能力的提高作为化学教学课堂教学的标准要求,这也是新的时期课堂教学的主要特色;充分利用多媒体信息技术与网络信息资源,为学生提供一个良好的学习环境,培养学生的综合素质,是当下教育工  相似文献   

9.
随着信息技术的进步,带来了课堂教学的便捷与高效。现今的课堂教学将现代信息技术有效地运用到语文教学之中,有利于创设情境、营造需要的学习氛围,提高学生的学习兴趣,激发学生学习语文的积极性;同时,能够及时适时补充一些资料。因此,教师应充分发挥信息技术资源的优势,联系教学内容,贴近学生实际,合理运用信息技术资源,提高教学的质量,使课堂教学变得更加生动和高效。  相似文献   

10.
游戏化学习理念是一种"寓教于乐"的教学理念,它有其自身独特的优势,在将这种"寓教于乐"的教学理念与翻转课堂相融合的应用实践中,我们可以看到它所焕发的全新的光彩和力量。将"寓教于乐"的游戏化学习理念与翻转课堂充分相融时,极大地提升了学生的学习动机和兴趣,实现了对传统知识传播和内化的改革,引导学生形成自主的学习能力和解决问题的能力,确保了课堂教学的效率和质量,也有助于学生培养全面的、综合性的能力和素养。  相似文献   

11.
随着素质化教育的不断深入,在初中教学过程中,教师将更多的倾注点放在学生的实际接受能力及学习感受上。将数学游戏的形式应用到课堂教学当中,能够快速的集中学生的注意力,增强学生的学习兴趣,从而使学生边学边玩中增强数学知识。本文主要从数学游戏的价值及具体的应用策略进行深入地研究。  相似文献   

12.
洪建荣 《科教文汇》2008,(36):150-150
本文试对游戏在中学英语课堂教学中的运用作探析,旨在阐述该法能激发学生学习英语的积极性和主动性。对提高课堂教学有效性的促进作用。教学中采用游戏法应该依据教材文本的特征,为学生营造出游戏学习的良好氛围。教师在游戏教学中应该起着组织者、促进者的角色。  相似文献   

13.
随着互联网技术和信息技术的快速发展,学生获取信息的渠道变得多元化,促进了教育教学方法的改变。传统的以教师为主体的课堂教学模式正在向以学生为中心、师生共同参与的多元教学模式转变。教师探究教育理念和教学方法设计课堂教学活动,学生积极参与并配合完成各种教学任务,提高学习兴趣,培养学习能力。以学生为中心教育理念的回归是提高课堂教学效果和培养学生自主学习能力的重要途径。  相似文献   

14.
根据新课标的对高中生信息素养培养的要求,运用自主学习理论,通过调查分析证明了高中信息技术教学中游戏化教学的必要性和可行性,从游戏设计、教学设计、教学过程控制和教学效果反馈等方面提出了相应的教学策略和实施方案,并应用野人过河游戏进行教学实践探究,取得了良好的教学效果。证明针对不同的教学内容,合理选择游戏化教学方法和教学手段,可以增强教学内容的理解,提高教学的效果,促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。  相似文献   

15.
提高课堂教学的有效性,从而减轻学生的课业负担,这已经成为教育教学的一种共识。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?本文从应用现代化的教学手段转变抽象的知识为形象化和直观化、通过动手操作激发学生的思维能力和学习潜力、在游戏竞赛项目中培养学生的数学学习兴趣,以及营造实际生活教学情境这几个方面进行了较为详尽地阐述。  相似文献   

16.
在信息技术课堂教学中实施多元化评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流;有利于培养学生自我评价和评价他人的能力;有利于突出学生学习的主体地位,提高教学效率;有利于因材施教,充分调动不同层次学生学好数学的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生主动、全面地发展。  相似文献   

17.
针对"开放式和对话式的英语课堂",我从六个方面展开论述。具体分为英语化、游戏化、合作化、奖励化、竞争化、任务化的课堂教学。让学生在开放式和对话式的英语课堂教学中体验到学习英语的乐趣,培养他们的英语交际能力和创新能力。  相似文献   

18.
小学阶段,语文是最基本的学习内容,同时语文也是其他学科学习的基础。对小学生开展游戏化教学,可以让小学生在游戏的过程中学习到语文知识中,并有助于小学语文知识的运用能力。本论文针对小学语文游戏化教学展开研究。  相似文献   

19.
翟尧顺 《科教文汇》2009,(26):185-185,208
信息技术在物理课堂教学中正确、适时地使用,不仅改变了教师的教学理念,还提高了教师的教学质量和教学水平,有利于解决课堂出现的突发事件;更重要的是可以激发学生的学习热情,在不同的方面培养学生的能力,改变学生的学〉-j习惯,提高学习效果。  相似文献   

20.
高中信息技术教学过程中,对学生的学习协助不及时、不到位,难以实现学生的自主学习、个性化学习,是一个普遍存在的难题。笔者结合教学实践,探索利用微视频开展基于ITtools网络教学平台的"微视频"教学模式,从而使信息技术课堂教学更高效。  相似文献   

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