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英语中,表示“用”这一含义时,我们常常使用with,by,in,on,over,through,out of等介词来表达。那么,这几个介词有哪些区别呢?下面分别谈一谈。 1.with表示使用有形的工具。例如: Of course they could not look at him with their eyes.当然,他们不可能用眼睛来看大家。(SBI,L3) Ⅰ chopped the tree down with my hatchet.我用斧头把树砍下来。(SBI,P.99) It strikes a cow bug'S back with its forelegs and feelers.蚂蚁用前腿和触角敲打蚜虫的背部。(SBI,L14) 相似文献
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(三 )“快启动微缩飞船的武器装置 ,按红色按钮 .”就在蚂蚁要将微缩飞船当做饭粒吞进肚中的时候 ,秦关博士的声音从传话器里传来 .我连忙按红色按钮 ,微缩飞船的一个管状突起立刻伸了出去 ,变成了一把激光枪 ,自动对准了蚂蚁的一只触角 .“叭叭叭———”一束亮丽的激光从枪管里射出 ,击中了蚂蚁的触角 .蚂蚁痛得把触角松了开来 ,微缩飞船“砰”地一声落到一片金色的池塘里 ,溅起了漫天的水花 .蚂蚁飞快地离去了 .微缩飞船在池塘里漂浮着 .我们好奇地打量着外面的世界 :金色的池塘 (那是博士在环境观测箱中滴的几滴水 ,现在看上去却是如此… 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2007,(11)
路上,有一群蚂蚁在修自己的家,我蹲下来观察它们。蚂蚁的头上长着一对触角,胸部有三对足,腹部长得胖胖的。我看见蚂蚁用触角来说话,两只蚂蚁用触角碰一碰,就知道对方的意思。蚂蚁能搬动比自己的身体重很多的东西,蚂蚁真是大力士啊!看蚂蚁$新疆乌鲁木齐市碾子沟路外国语二十二小 相似文献
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蚂蚁头部有一对弯曲的膝状触角,腹部呈球形或卵形,前端1～2节显著收缩变细,与胸部连接而形成细腰,因而有“细腰昆虫”的称号。蚂蚁过着社会性的群居生活。身上长着许多细毛,用来接受温度以及化学物质的刺激,以感知外界传来的各种信息,且能向同伴传递,以协调蚁群的活动。为了了解蚂蚁怎样互通信息,我们可以做一个观察实验: 先在蚂蚁活动的周围撒些饼干屑,蚂蚁会很快发现食物,过一会,成群的蚂蚁会前来协助搬运,搬回蚁巢。此时,教师可启发幼儿仔细观察蚂蚁在途中碰到同伴时的动作,会发现它们用触角相互接触,随即出现浩浩荡荡的蚁群,形成搬运大军,循着原来这只蚂蚁所走过的路线,川流不息地来回走动。观察结束 相似文献
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戴奇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(9):61-63
今天一早,我来到门外呼吸新鲜空气。突然我看见一条黑黑的长龙,走近一看,啊!原来是一队蚂蚁。它们相互交头接耳,触角对着触角,好像在说:"兄弟,哪里有粮食?" 相似文献
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刘之政 《课堂内外(小学版)》2009,(7):83-83
只要将这种蚂蚁放入地下，它们便开始工作。它们来到树根部分，用电子感应眼找到切入口，将触角伸进去，记录下大树的生长状况，给大树充足的水分和营养，促进大树的生长。在见到不明物体时，它可以用感应触角去触碰，判断是有益的还是有害的，并将有害物质分解成有机物和无机物。有机物会被环保蚂蚁吞食， 相似文献
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肖镪 《小星星(作文100分)》2003,(11)
绿草地上，不知谁掉了一块面包渣。两只小蚂蚁正在草坪上捉迷藏，玩得可开心了！突然，他们发现了面包渣，一起扑了上去。“放手，我先发现的！”一只蚂蚁说道。“让开，是我先发现的！”另一只蚂蚁吼道。两只小蚂蚁吵得不可开交，吵着吵着就动手打了起来，打得难解难分，最后它们的触角都被对方扯掉了。天黑了，没有触角的蚂蚁闻不到气味，回不了家，它们坐在草坪上伤心地哭了。最后它们的妈妈循着声音找到了他们。从此，两只没有触角的小蚂蚁只好天天呆在洞里。不然，它们一出门就会迷路。没有触角的小蚂蚁$四川省南充市五星小学一(5)班@… 相似文献
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陈立凤 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(4):17-19
蚂蚁学校开学了!这学期蚂蚁老师的主要任务是教学生认路,而且是一对一实地教学。蚂蚁文文很淘气,别的小蚂蚁都跟随老师上路了。他还在这闻闻、那嗅嗅,磨蹭着不走。老师也不催促,耐心地等着他。文文玩够了,跑到蚂蚁老师后面用触角碰碰老师的腿和腹部,大声说:"我准备好了,出发吧。"蚂蚁老师笑呵呵地说:"那咱们出发。" 相似文献
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玩是幼儿的天性,不管哪个幼儿都爱玩。使幼儿在玩的过程中获得知识,是老师的责任。有一天课间休息,十多名幼儿在墙边观察一群蚂蚁在搬运一只苍蝇,我也凑过去助兴。孩子们在争论:“哎,蚂蚁怎么会排队?”“它们有大王,是大王叫它们排队的。”“大王怎么对它们说话呢?”我便告诉他们,蚂蚁为了不使同伴迷路,会沿路排出一些粘液,别的妈蚁就会顺着粘液的气味过来,这样就排起队伍来了。说到蚂蚁怎么说话,我叫他们先仔细看看地上的蚂蚁,于是他们发现了:“来去的蚂蚁爬着爬着就会碰头的。”我说:“碰头就是一只蚂蚁对另一只蚂蚁‘说话’,蚂蚁的头上有两个触角,它们就是通过触角来和对方‘讲话’的。”我捉住一只大一点的蚂蚁让他们看,他们都高兴地说:“看到了!看到了!”我还讲:“蚂蚁很团结,蚂蚁这么小,联合起来能扛这么大的一只苍蝇,不就是团结的力量吗?这一点你们应该向蚂蚁学习,小朋友之间要团结友爱,互相帮助。”在短短的休息时间里,使幼儿意外地获得了知识,我很高兴。 相似文献
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小朋友们,你们仔细观察过那些忙碌的小蚂蚁吗?它们总是在地面爬来爬去,有时候独自赶路,遇到同伴就用触角碰一碰;有时候发现了食物,就会一起搬运;还有些时候,很多蚂蚁还会排成长长的一队。他们在忙什么呢?蚂蚁聪明吗?蚂蚁也喜欢洗澡吗?蚂蚁会不会做游戏?带着这些有趣的问题,就让我们和小好奇一起进入蚂蚁的王国吧。(小好奇) 相似文献
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朱昊天优秀习作多才多艺的蚂蚁文/朱昊天六条细细的腿,一对长长的触角,一个圆圆的脑袋加上椭圆形的腹部,与芝麻粒差不多大小,这是谁呢?没错,这就是蚂蚁。不要小看它,它可是多才多艺的哦!蚂蚁是跳伞运动员(9月22日星期日晴)这一天,我做完作业没事干,就去抓蚂蚁玩儿。我在地面搜索着,东寻西觅,终于发现了一粒 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(5)
一身又黑又亮的盔(kuī)甲,一对又细又长的触角,六只灵活勤快的小脚,凑成了可爱的小生灵——蚂蚁。每当我漫步时,总发现不时有成行"标点"从脚边溜过,这就是蚂蚁。它似乎根本没有 相似文献
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“认识蚂蚁”是幼儿园春季最常见的主题活动。几乎每一位老师都有过在温暖的阳光下带领孩子看蚂蚁、捉蚂蚁、研究蚂蚁的经验。很多孩子也因此知道蚂蚁是6条腿、有触角,而且画过蚂蚁、听过蚂蚁搬豆的故事……然而,经历了这样看似热热闹闹、丰富多彩的活动之后,孩子们又真正收获了些什么呢? 相似文献
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