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《金属塑性成形原理》是材料成型与控制工程专业的一门专业基础课,该课程内容丰富、知识量大,并且具有较强的理论性和实践性。从提高学生的实践能力,增强学生的学习兴趣、自学能力与创新精神方面,从教学内容、教学方法、网络教学与考核方式等方面对《金属塑性成形原理》课程进行了教学改革探索。 相似文献
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《金属焊接》是石油类高等院校相关专业的重要应用技术课程。中国石油大学（华东）以《金属焊接》精品课程建设为平台,结合目前国内石油类高等院校相关专业的人才培养目标和课程结构设置,从宏观、微观和应用三个方面构建了《金属焊接》教材内容中焊接电弧与弧焊电源、常用电弧焊方法、焊接应力与变形、焊接冶金原理、典型金属材料焊接和焊接质量检验的六大知识模块,使其形成了“学有基础、用有对象”的知识体系,从而有利于进一步发挥《金属焊接》课程在石油类高等院校人才培养中的重要作用。 相似文献
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金属成型理论基础是材料成型及控制工程专业的专业基础课,它是对焊接冶金原理与铸件形成理论两门课程的有机整合。课程以组成、结构与性能变化规律及其控制途径为主线,构建了新的课程内容体系。坚持"教师为主导,学生为主体"的教学理念,不断进行教学方法、实践教学模式改革,合理利用信息技术手段,引导学生进行研究性学习和自主学习,注重培养学生的创新精神和综合素质,提高了教学质量。 相似文献
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以全国大学生焊接大赛为例,采用课程教学-大赛实验-探索分析-创新能力培养的教学方法,将全国大学生焊接大赛与金属焊接性专业实验进行深度融合。介绍了铜铝材料的焊接方法,并对焊接试件进行了性能测试与分析。教学结果表明,深度融合不仅将优秀教学资源高效整合,使教学更生动,而且可让学生深入理解金属焊接性相关知识点,增强学生学习专业知识的浓厚兴趣,提高学生的创新能力和科研探索能力。 相似文献
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《金属焊接》是石油类高等院校相关专业的应用技术课程,本着体现优势、突出特色和强化示范的精神,中国石油大学（华东）以《金属焊接》精品课程建设为平台,结合目前国内石油类高等院校相关专业的人才培养目标,在课程教学内容、教材建设、教学方法及教学手段、教学质量保障措施等方面进行了改革实践,使课程更突出了与石油工业紧密结合的特色,进一步发挥了《金属焊接》课程在石油类高等院校人才培养中的重要作用。 相似文献
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《金属焊接》是石油类高等院校相关专业的应用技术课程,本着体现优势、突出特色和强化示范的精神,中国石油大学（华东）以《金属焊接》精品课程建设为平台,结合目前国内石油类高等院校相关专业的人才培养目标,在课程教学内容、教材建设、教学方法及教学手段、教学质量保障措施等方面进行了改革实践,使课程更突出了与石油工业紧密结合的特色,进一步发挥了《金属焊接》课程在石油类高等院校人才培养中的重要作用。 相似文献
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在机制专业中,焊接只是《金属工艺学》中一篇技术基础,它既没有专业课那样严密的逻辑推理,又没有专业课比较完整的工艺参数,往往使学生感到内容零散,没有头绪,影响学生的学习兴趣.为提高学生的积极性,并认识到掌握焊接知识的重要性,学好本课程的内容,我认为应从以下几方面进行教学. 相似文献
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金属切削刀具课程的教学涵盖《金属切削原理》、《车工工艺学》、《机械制造工艺基础》等机械专业的多门课程。由于学生缺少生产实践经验,因此在学习中感到茫然,尤其对切削原理及刀具的几何参数学习感到比较抽象和难以理解。为了提高教学质量,我们在提高教学技能上做了一些摸索。通过强化某些方面的教学技能,激发学生的学习兴趣和动机,引导学生掌握学科的基础知识,为学生顺利完成学习任务,达到教学目标的要求创造了有利的条件。强化主要有以下三个方面:构成悬念的导入技能课题导入的作用在于集中学生的注意力,激发学生强烈的求知欲望,引起他… 相似文献
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本文针对长春工程学院建筑学专业《城市规划原理》课程教学现状,结合《城市规划原理》课程教授特点,提出了突出教学重点、注重应用能力培养、充实优化教学内容、改进教学手段等一系列改革措施,从而更好地培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣,提高学生建筑设计的全面综合分析能力。 相似文献
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金属切削原理与刀具是机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础课,该课程内容丰富,具有很强的实践性。为了提高学生的学习积极性,从实践性教学角度对金属切削原理与刀具课程进行了改革探索。 相似文献
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《金属热处理原理与工艺》是金属材料工程专业的基础课,目前缺乏有效的教学模式,针对速一现状,笔者构建了多元协同教学模式,并加以实施。研究表明：它能够激发学生的学习、兴趣,增强学生解决问题的能力。 相似文献
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数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支,《数据库原理》是计算机专业的基础必修课,结合使用中的基本原理开设,同时包含实践应用。本文针对如何在新时期应用型人才培养模式下,更好地促进学生掌握《数据库原理》该门课程进行了思考,从对电子教案的使用,综合案例的选取和课程设计的教学活动安排三个方面,改变传统《数据库原理》的教学过程,同时探索了巩固原理的基础上,如何提高学生的实践动手能力,从而为更好地学习数据库技术打下基础。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2017,(1)
针对《熔焊过程控制与焊接工艺》课程传统教学中存在的问题,从学生的实际情况出发,结合企业对焊接人才的要求和高职的人才培养目标,在该课程教学中优化教学内容,改革教学方法、教学手段和考核方法,以适应不同层次生源的教学要求,以期取得良好的教学效果。 相似文献
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在专业课教学中,发现很多学生不会运用已学过的基础课、专业基础课知识去分析、理解专业问题,当然也就谈不上很好地解决专业问题了。例如在《机制工艺》中,学生不能把(金属工艺学》这门专业基础课中的材料及热处理等内容很好地应用,以至于象“表面淬火后的轴必须用磨削方法继续加工”的内容也要去背;又如在《轻工业机械设计》课中,发现学生学习的最大困难是各种典型设备的结构、工作原理及动作调整等内容,其原因是学生识图能力差,且不能把《力学》及《机械原理》知识灵活运用。因为读不懂图,无法想象出其确切的结构,所以学起来就象雾里看花一般。也有的同学基本上看懂了图,却不知如何去分析其动作原理和过程;有些很简单的数学、物理及力学的运算,只要应用于具体的专业问题,把基础课中理想对象赋予实体结构,很多同学就开始糊涂了,不会分析、不会计算、无从下手。 相似文献
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作为金属材料工程专业的最基本课程之一——《接冶金学》,其课程教学的质量直接影响到学生的学习效率,是金属材料工程专业学生对其专业知识进行更生层次探讨的根本。本文主要是对我国焊接冶金学课程改革与教学实践现状进行探讨分析,并提出了自己相应的观点。 相似文献
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《机械制造技术》课程教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
现行《机械制造技术》是机制专业的传统专业课《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具设计》、《金属切削机床》的综合，内容繁多，篇幅庞大，与生产实践联系密切。要教好《机械制造技术》课，除了要有厚实的机械专业理论基础与专业技术外，还必须在教学上采取一定的方法与措施，不拘一格、大胆创新，才能使学生更好地掌握专业理论并熟练运用这些理论解决生产实际问题。 相似文献