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相似文献
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1.
盐城市第二小学创建于1949年9月,系江苏省实验小学,江苏省名校。2007年5月,成立盐城市第二小学教育集团。目前,集团由盐城市二小、毓龙路实验学校小学部、日月路小学、水上学校、潘黄实验学校小学部五个单位组成。盐城市第二小学占地面积18654平方米,建筑面积12500平方米,现有49个班级,2600余名学生,150名教职工,其中专职教师140名,小学特级教师  相似文献   

2.
官芹芳 《上海教育》2014,(25):36-37
2005年,杨浦区以小学名校为核心校试点建立教育集团,成立了以打虎山路第一小学(简称打一小学)为核心校,联合鞍山小学、打一二分校、民办打一外国语小学,组建了打一小学教育集团。2006年杨浦小学教育集团、2007年控江二村小学教育集团、2009年上海理工大学附属小学教育集团相继成立。经过9年来的发展,4个小学教育集团20所学校共有11000名学生,占全区小学生总数的40%。  相似文献   

3.
2015年的暑假,嘉定区迎园中学、新成路小学、迎园小学和练川实验学校的新生拿到了统一印有"迎园教育集团"标识的录取通知书,四所学校的校门也根据集团标识进行了重新设计;开学后,新生们还领到了风格统一的新校服……成立于2015年5月的迎园教育集团,在最短的时间内统一了外显的标识系统,以此告诉家长和学生,这四所学校已经成为一个整体。作为嘉定区首个教育集团,成立未满一年的迎园教育集团已经展现出了一定的后发优势。在嘉定区教育局的支持下,集团从成立之初就确立了捆绑考核的机制突破,教育质量监控和中考评估也以集团为单位,从而使集团内各成员学  相似文献   

4.
<正>随着基础教育均衡化、优质化进程的不断推进,各地纷纷探索集团化办学的新途径。教育集团的成立,不只是校区和师生数量的简单叠加,它旨在以名校为龙头,通过办学理念、教育思想、教育资源的共享与融合,实现优质资源的不断扩张,从而推动区域间教育的均衡优质发展,实现办学效益最大化。几年来,山东省青岛台东六路小学教育集团,紧紧围绕"名师资源共享"这个主题,在突出"三个注重"上下功夫,取得了明显效果。  相似文献   

5.
一所拥有五千六百名学生、四百二十五名教职工的超大规模学校—东方德才学校近日在北京朝阳区成立。该校没有重新投资建设,是在八里庄、六里屯两个地区两所中学、六所小学的基础上,经过布局调整后组成的教育集团。这标志着一种新的新区教  相似文献   

6.
《基础教育参考》2011,(3):F0004-F0004
成都市北新实验小学成立于2009年6月,占地约25亩,可容纳30个教学班,近1500名学生就读,是成都市首批优质教育集团——双林小学教育集团成员学校。学校建筑由独具特色的钢结构连廊把4栋风格迥异的教学楼、综合楼连成一个整体,凸显着浓郁的现代气息。  相似文献   

7.
《人民教育》2020,(5):82-82
阜宁师范学校附属小学始建于1954年,坐落在素有“江淮乐地”之称的盐阜老区,学校被评为“江苏省实验小学”。2009年阜宁师范学校附属小学成立教育集团,目前,集团有三个校区178个教学班,10355名生,是一所集团化的现代化小学。  相似文献   

8.
《小学语文》2011,(5):F0002-F0002,F0003
杭州市采荷第二小学创建于1988年,2004年成立杭州采荷第二小学教育集团,现有46个教学班级、2215名学生、109名教师。学校先后荣获全国雏鹰大队、全国书法教育先进学校、省文明单位、  相似文献   

9.
<正>江苏省阜宁师范学校附属小学始建于1954年,在60多年的成长与壮大过程中,她摘得了一个又一个荣誉:江苏省实验小学、江苏省实施素质教育先进学校、全国现代教育技术实验学校……2009年,阜师附小成立教育集团,分设通榆路校区和香港路校区,现有135个教学班、6900多名师生。近年来,学校从传统中梳理并提炼出了"善"的因素,鲜明地确立了"厚德至善,乐学博爱"的文化理念,着力打  相似文献   

10.
建湖县实验初级中学创办于2000年8月,前身是省级重点中学——建湖县中学初中部。2008年11月,正式组建教育集团,集团包含城南校区、汇文路校区、开发区校区3个校区5所学校,是一个以初中教育为主体,涵盖小学教育、幼儿教育,在校学生数近8000人的"教育航母"。该集团秉持"和谐共生"的办学理念,  相似文献   

11.
<正>南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年,是江苏省实验小学。2017年,经区管委会批准,组建实验小学教育集团。现有星湖、育才、新河、能达四个校区,教学班级151个,在校生7984人,教职员工403人。近年来,学校以"循道崇真"为核心价值观,以"要为学生想六年,更要想到他们未来六十年"为办学理念,努力追求"办适切人发展的童真教育",形成了"爱国主义教育""书法教育""智慧课堂""储真德育""艺术教育"等多个办学品牌次第开花的生  相似文献   

12.
浙江省金华市金师附小教育集团前身为创办于1916年的金华师范学校附属小学,又名艾青小学,系金华市实验小学。2007年成立教育集团,集团下辖国有公办的金师附小(艾青小学)、婺城小学、集团第一附属幼儿园、金师附小(艾青小学)幼儿园。采用"名校+新校"的办学模式,以提供"高尚的服务"为理念,  相似文献   

13.
最近,一所拥有5600名学生、425名职工的超大规模学校在北京朝阳区成立。这所名为东方德才的学校是在该地区原有的2所中学、6所小学的基础上,经调整后组建起来的教育集团。该教育集团为事业单位,行政职能为统筹调配社区内学前教育、小学、中学、职业教育、成人教育和高等教育的各种人、财、物资源。据了解,目前类似东方德才这样拥有学前教育、小学、初中、高中、大学教育及岗位技术培训在内的终身教育序列的教育集团在全国是第一家。北京成立全国首家教育集团  相似文献   

14.
●青田县章旦中学教育集团是浙江省首个农村义务教育集团,经青田县人民政府批准于2003年7月15日成立。由县品牌学校——章旦中学与章旦小学、仁宫中学、仁宫小学四所公办学校组建。现有54个班级,138名教师,3141名学生,学生数位居全县第一。●办学理念先进。集团以“服务好每一位学生和家长”为办学理念,以“教育即服务、教学即服务、管理即服务”为内容,开展一系列服务,追求“办群众满意的教育”,受到社会的普遍赞誉,吸引了县内各乡镇和温州、丽水等周边地区莘莘学子前来就读。●硬件设施齐全。整洁、幽雅的花园式校园环境宜人。学校拥有校…  相似文献   

15.
职教动态     
北京市西城区于去年10月党的“十四大”召开的一前一后,相继成立了北京蒙妮坦美发美容职业教育集团和北京市西城区旅游职业教育集团,今年5月又成立了北京市西城区新技术职业教育集团。 北京蒙妮坦美发美容职业教育集团,是以北京蒙妮坦美发美容学校为主体,联合南京、青岛、合肥、西安、太原、宜昌、厦门、哈尔滨等八省九市,建立起的相互学习,优势互补的全国性产教结合的职教联合体。 西城区旅游职业教育集团,是本地区  相似文献   

16.
《中小学校长》2021,(3):F0002-F0002,I0001,M0002
浙江省温州市南浦小学(集团)成立于2005年,是由原南浦一小、南浦二小和南浦三小合并而来的教育集团,目前拥有春晖、闻莺、南塘三大校区,分别坐落在南浦住宅区内,环境幽雅,设施完备,名师荟萃,书香氤氲。学校现有198名教职工,82个教学班,3,573名学生。曾获得"浙江省义务教育标准化学校""浙江省现代教育技术实验学校""浙江省艺术特色学校""浙江省少先队红旗大队""浙江省健康促进学校""温州市义务教育办学水平一级学校""温州市文明学校""温州市示范小学""温州市德育示范校""温州市示范家长学校""温州市绿色学校"等5#项市级以上集体荣誉称号。  相似文献   

17.
由中等职业学校、企业、行业协会共同组成的海南省工业职业教育集团目前正式揭牌。海南工业职教集团以省工业学校为龙头组建,集团成员由开设工业类专业的市县职教中心,与职业学校有着长期供求关系的企业单位,与职业学校有业务关系的研究机构及行业协会组成。目前,该集团有海南大学继续教育学院、各市县职教中心,以及海南工业经济联合会、海南电网公司、中海石油化学股份有限公司、金海浆纸、椰树集团等数十家学校、协会和企业加入。这是我省继机电、旅游、商贸、农业、财经职业教育集团后,成立的第六个专业职业教育集团。  相似文献   

18.
为了适应当前教学改革的新形势,丰富学生课外活动,最近,省军区后勤部资助清凉山小学购置了一台教学微电脑,学校从六年级的三好学生中挑选了六名学生成立了微电脑兴趣小组。这六名学生在区教师进修学校和区少年之家老师的指导下,通过两个星  相似文献   

19.
2009年4月,在桐乡市委、市政府、市教育局的大力支持下,桐乡市实验小学教育集团成立了。现集团的整体情况可以用四点来概括。一个集团,两个母体,即原桐乡市第一实验小学和原第二实验小学;四个法人,即北港春晖小学、凤鸣小学、振东小学、城北小学各一个法人;五个学校,即城北小学、北港小学、凤鸣小学、振东小学、春晖小学。桐乡市实验小学教育集团有一个梦:润泽风雅,和而不同,以文化的力量推进教育的  相似文献   

20.
2009年4月,在桐乡市委、市政府、市教育局的大力支持下,桐乡市实验小学教育集团成立了。现集团的整体情况可以用四点来概括。一个集团,两个母体,即原桐乡市第一实验小学和原第二实验小学;四个法人,即北港春晖小学、凤鸣小学、振东小学、城北小学各一个法人;五个学校,即城北小学、北港小学、凤鸣小学、振东小学、春晖小学。桐乡市实验小学教育集团有一个梦:润泽风雅,和而不同,以文化的力量推进教育的优质均衡发展。  相似文献   

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