共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
<正>你相信吗?最近我当老师了,收了一个特别的“学生”。他就是我带的徒弟——班主任蔡老师。别看蔡老师上课时旁征博引,很有师长的风度,可下课跟我们可就像朋友一样亲密无间,这几天他当了学生,跟我学下国际象棋呢! 相似文献
6.
师:今天我们玩角色游戏。你们看,谁来了?(蔡老师背一大包进教室) 幼:蔡老师来了。师:蔡老师,你背这么个大包,要到什么地方去呀? 蔡:我到北京旅游去。请小朋友帮我想个办法,怎样才能快一点到北京。师:请小朋友帮蔡老师想想办法吧! 幼:(七嘴八舌地)乘火箭、乘飞船、乘气球、乘飞机……蔡:谢谢小朋友。那我就乘飞机去吧!(放下包,做整理食品状) 师:蔡老师,你为什么带那么多食品? 蔡:我怕路上没东西吃。 相似文献
7.
元明清 《第二课堂(小学)》2002,(9)
盼得深山出太阳 如果班主任老师不是网民,那学生将面临什么局面呢?只有一种局面——他会让“虫虫”们死得很难看。 刚进初中时听说老班姓蔡,我们居然欢欣鼓舞了好半天,大家都喜欢“痞子蔡”,便暗中揣摩蔡老师和“痞子蔡”的渊源——老班会不会是“痞子蔡”的大哥?可没多久就发现“此蔡”非“彼蔡”。蔡老师四十多岁了,听到哪个学生上网便有如听说他在迪厅嗑了摇头丸般深恶痛绝。我们也理所当然地把那个大名鼎鼎的网语—— 相似文献
8.
林颖琳 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 2002年11月19日星期二天气阴今天蔡老师好奇怪啊!怪就怪在今天蔡老师是自己板书,给我们留的作业。要是换成别的老师,这肯定是常事(最好的例子是我们许老师,她如果有空,就自己来布置作业),可蔡老师不一样呀,蔡老师从前布置作业时,要么口头交流,要么请同学到黑板上写,很少亲自动手的 相似文献
9.
什么事?上课时间跑我这来了?哦,语文老师赶你的。那就去……去向老师道个歉。怎么?不愿去?你没有错?呵呵,这就是你的错了嘛。不愿向老师道歉,就冲这一点就是你的错了嘛,还怎么说你没错呢。去吧,去向老师道个歉。什么?老师骂你了,骂得很难听?好,我问你,你是老师什么人——是老师的孩子吗?不是吧。是亲戚?也不是。是老师朋友的孩子?还不是。那就是说,你和老师本来是没有关系的。那你说,老师骂你是为了谁呀?说不上来了吧?去吧,去向老师道个歉。哦,老师还打你的。哎,你这个孩子呀,我刚才不是说了嘛,你不是老师的亲人,也不是老师的朋友,你也说了,… 相似文献
10.
孙安全 《学生之友(初中版)》2011,(5)
杜郎口的"10+35""0+45",其实质也就是让学生动起来,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人.对于其好处的认识,我想是不须要再讨论的,这几年的教改让我们所有的老师都有了清醒的认识,学习绝不是老师的独角戏,更不是老师的一厢情愿. 相似文献
11.
周羽 《少年文艺(南京)》2011,(5):15-18
你知道什么是“铁粉”吧,就是铁杆粉丝么,如果我说我是周杰伦、刘翔的铁粉你肯定觉得不足为奇,但如果我说我是我们老师的铁粉,而且我们很多同学都已成为各科老师的粉丝,你相信吗？不不不,这绝对不是吹牛,也毫不夸张,起初我也不信,但现在,我自豪地说：我是杨铁! 相似文献
12.
13.
孙安全 《学生之友(初中版)》2011,(10):56-56
杜郎口的“10＋35”“0＋45”,其实质也就是让学生动起来,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。对于其好处的认识,我想是不须要再讨论的,这几年的教改让我们所有的老师都有了清醒的认识,学习绝不是老师的独角戏,更不是老师的一厢情愿。要想提高学生的学习成绩。第一就是调动学生学习的积极性,提高学习的效率。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
周瑾 《课堂内外(小学版)》2008,(6)
老师大讲堂什么?Miss讲述家?这是什么人?哈哈,你不知道吧,这位Miss讲述家就是我们大名鼎鼎的英语老师——陈老师。讲述讲述,其实就是唠叨的意思。这个英语老师最擅长的不是英语,而 相似文献