共查询到20条相似文献，搜索用时 45 毫秒
1.
调查表明当代大学生普遍存在交际挫折现象，并影响了其心理健康与学业发展。研究大学生交际挫折形成原因与对策非常重要和紧迫。本文分析了大学生交际存在的现实困难以及解决办法。 相似文献
2.
关注大学生的心理挫折 总被引：2，自引：0，他引：2
心理健康问题是关系到新一代大学生成长和发展的重要问题，而挫折又是影响大学生心理健康的重要方面。随着社会的复杂化，大学生必然会面临各种各样的挫折，如何客观认识挫折的产生及其影响，如何正确面对这些挫折，及时走出挫折造成的阴影，是我们在大学教育中应该注意的问题。 相似文献
3.
何良光 《四川师范学院学报》2002,(5):121-123
大学生随时都有可能遭受挫折，大学生遭受挫折表现各异，其原因是大学生有着各自不同的挫折容忍力。文章从当前大学生急需进行挫折教育出发，分析了影响大学生挫折容忍力高低的因素，探讨了培养大学生挫折容忍力应采取的措施。 相似文献
4.
论大学生的"挫折心理"与"挫折教育" 总被引：1，自引：0，他引：1
阴乃应 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(4):52-54
加强大学生挫折教育、提高挫折承受力，是高校思想政治工作中的一项重要而紧迫的任务。从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因，剖析了大学生“挫折心理”的行为表现，探讨了调适和化解大学生“挫折心理”的高校思想政治工作方法。 相似文献
5.
挫折情绪困扰是大学生群体中比较突出和普遍的问题。研究大学生挫折情绪及其调节有利于开发大学生的智能，促进大学生的身心健康，培育大学生的优良品德，具有重要的理论和实践价值。只有健全大学生的心理自卫机制和行为方式，才能有效对付挫折，调节情绪。 相似文献
6.
大学生的“挫折心理”及其思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
矫正大学生的“挫折心理”是高校思想政治工作的一项重要内容，本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因，探讨大学生“挫折心理”的行为表现，提供了一些矫正大学生挫折心理的高校思想政治工作方法。 相似文献
7.
我国改革开放的顺利发展,在为当代大学生身心健康的发展创造良好的社会环境的同时．也不可避免地给他们的学习、生活、交际等方面形成了日益加重的压力。当代大学生的年龄特征、认识水平及社会经验的局限,导致他们不可避免地要遭受各种挫折的考验。所以,在新形势下开展对我国当代大学生挫折心理的研究,具有十分重要的理论意义和现实意义。本文从个体成因和外界成因分析我国当代大学生挫折问题产生的原因,提出帮助大学生战胜挫折的对策．并呼吁必须尽快建立起从家庭到学校,从学校到社会、各行各业、各级各类人员、人人参与、齐抓共管的全方位挫折教育网络。 相似文献
8.
9.
浅析大学生的挫折教育 总被引：1，自引：0，他引：1
金瑞莲 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):105-106
挫折教育是大学生心理健康教育的重要组成部分，深刻剖析大学生产生挫折的原因，进一步制定相应的切实可行的措施，是高校健康教育的当务之急。 相似文献
10.
大学生在学习、生活、交往中遇到各种挫折是必然的和无法避免的，如果处理不当则是可能形成长期的不良心理压力，影响其身心健康。本针对大学生挫折产生的原因，提出培养大学生挫折应付能力的教育策略，实施成功教育，积累成功经验改变消极心态，树立克服困难的信心；培养大学生问题定向应付技能；教会学生处理挫折的策略，提高自我调节能力。 相似文献
11.
当代大学生心理挫折探析 总被引：6，自引：0，他引：6
当代大学生正处于心理迅速走向成熟但又未完全成熟时期,他们面临复杂的社会环境,面对学业、就业等压力,很容易产生心理挫折。挫折对大学生心理健康的影响具有两重性。提高大学生承受和适应挫折的能力,维护心理健康,是高校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。笔者试图通过对大学生心理挫折现象的剖析,为大学生心理挫折调适提供指导。 相似文献
12.
浅析大学生挫折心理的类型及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
胡姗姗 《四川教育学院学报》2007,23(8):10-11
当前大学生挫折心理的主要类型有:学习挫折、就业挫折、人际交往挫折、恋爱挫折、家庭挫折和健康挫折。大学生挫折心理良好与否是衡量心理健康与否的重要标准之一。本文对大学生挫折心理的类型进行分析,并提出大学生挫折心理的应对策略,旨在于提高大学生挫折应对的能力。 相似文献
13.
关于大学生挫折心理自我调适的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高大学生遭受挫折时的心理承受能力，避免因挫折而带来的消极影响，减轻或消除心理压力，是对大学生进行挫折教育的一个核心问题。解决这个问题的途径有两方面：一是靠外界环境的教育和影响，一是靠大学生自身的自我调适。关于受挫个体的自我调适，笔者认为应从如下几个方面来考虑。 一、建设性调适 面对挫折，作为一名大学生，是在挫折中消沉、徘徊，还是在挫折中拼搏、奋进 ?答案当然是后者，问题是应怎样把握自己。首先，要对挫折有一个正确的认识。挫折是生活的组成部分，世界上的一切事物都是在曲折中不断发展前进的，人们… 相似文献
14.
赵瑞芳 《聊城师范学院学报》2010,(2):174-175
加强大学生挫折教育,培养大学生的抗挫折能力,是时代要求和大学生成长的需要,有利于提高当代大学生的社会适应能力和竞争力;同时,挫折教育也是当前高校思想政治教育的重要课题,引导大学生正确地认识挫折、应对挫折以及预防挫折,从而使其具备坚强的意志品质,这是当前高校思想政治教育的重要内容。 相似文献
15.
挫折教育是我国素质教育的重要组成部分,培养个体具有一定程度的耐挫力是大学生和谐发展的一个重要指标。对大学生挫折教育的重要性和必要性的正确认识,弄清我国大学生挫折教育的现状以及对大学生挫折成因的分析,探究如何多措并举地开展挫折教育、促进大学生的和谐、全面、健康发展对高等教育及高等学校具有重要的现实意义。 相似文献
16.
曾丹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(3):59-61
大学生正处于人生发展阶段的重要时期,在其成长的道路上不可避免会经历很多挫折,但是由于环境和个人因素的影响,他们往往表现出受挫能力偏差,容易产生过多的偏激行为。因此,加强大学生挫折教育,提高大学生承受和适应挫折的能力,维护其心理健康,是高校教育工作者面临的一个重要课题。 相似文献
17.
大学生英语口头交际策略是其英语口头交际能力的重要组成部分。本文运用自然实验法,训练大学生英语口头交际策略以提高他们的口头交际能力。结果表明:①对大学生进行有意识运用口语交际策略的训练,能显著促进其口语能力的发展;②大学生的年级差异是影响口语交际策略训练效果的一个重要变量,专业和性别差异则对其没有显著影响。 相似文献
18.
当代大学生挫折教育及对策探析 总被引：3，自引：1，他引：2
张骞 《思想理论教育导刊》2009,(10)
大学生挫折教育是新时期大学心理健康教育的重要内容,是大学教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.通过强调对在校大学生进行挫折教育的重要性与迫切性,分析解决大学生挫折教育现存的若干问题,探讨科学有效地实施挫折教育的对策,对提高大学生挫折教育的实效具有现实意义. 相似文献
19.
蒋南牧 《十堰职业技术学院学报》2007,20(6):19-21
美国校园枪击提示我们:挫折是导致高职大学生产生心理障碍的一个重要因素。大学生产生挫折心理的类型和原因是多方面的。因此,必须有针对性地采取切实有效的措施,调适和矫正大学生挫折心理,培养高职大学生的挫折承受力。 相似文献
20.
大学生英语口头交际策略是其英语口头交际能力的重要组成部分.本文运用自然实验法,训练大学生英语口头交际策略以提高他们的口头交际能力.结果表明:①对大学生进行有意识运用口语交际策略的训练,能显著促进其口语能力的发展;②大学生的年级差异是影响口语交际策略训练效果的一个重要变量,专业和性别差异则对其没有显著影响. 相似文献