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1.
读完《军魂》这篇文章,我对刘伯承将军敬佩不已,他的确不愧"军神"这个响亮的名号。刘伯承将军很勇敢,勇敢在被土匪打伤了眼睛后,还从容镇定;勇敢在担心会影响大脑神经而拒绝在手术中使用麻醉剂;勇敢在忍受着刀割的疼痛还数出了手术的刀数,这难道不让人敬佩吗?被誊为"会说话的钢板"的刘伯承将军不怕痛吗?他真的是钢铁超人吗?不!不是这样的!而是刘伯承将军的意志力如钢铁般坚强!  相似文献   

2.
《军神》记叙了刘伯承在重庆一家诊所做眼睛手术时拒绝用麻醉药,表现了他钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。读懂描写人物对话、神态的语句,感受人物的内心世界,体会刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志是教学的重难点。  相似文献   

3.
《军神》是人教版第九册中的一篇精读课文。课 文写了年轻军人刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”, 右眼严重致残后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接 受72刀手术治疗,被沃克医生称为“军神”,表现了刘 伯承坚忍不拔的钢铁意志。我先后两次教学此文,第  相似文献   

4.
在我国的十大元帅中,有一个堪称“军神”的人,他以钢铁般的意志博得了许多人的称赞,他就是妇孺皆知的元帅——刘伯承。1892年刘伯承出生在四川省开县的一个小山村,因他的父亲是个务农兼教私塾的“泥腿文人”,所以刘伯承从小就接受了私塾教育。  相似文献   

5.
【教材说明】《军神》是苏教版教材三年级上册的一篇课文,文章主要描写了我军元帅刘伯承,年轻时负伤到医院求治,坚决不用麻醉药,忍受巨痛接受手术的故事,表现了他具有钢铁般的意志,被主刀的德国医生敬称为“军神”。【教学目标】让学生明白德国医生为什么称刘伯承为“军神”,在  相似文献   

6.
教材:九年义务教育六年制小学语文第九册设计理念:《语文课程标准》指出:阅读应该让学生在主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。《军神》记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬。教学本课,一要继续训练阅读要有一定的速度;二要引导学生体会课文的思想感情,学习刘伯承钢铁般的坚强意志。  相似文献   

7.
读过课文《军神》的同学都知道,刘伯承将军在战斗中眼睛受了伤,动手术时,为了使自己保持清醒的头脑,他拒绝使用麻醉剂。在手术中,他一声不吭,还数着刀数,被医生尊称为“军神”。在我的心目中,爸爸也是个不怕疼的“神”。  相似文献   

8.
《军神》是小学语文第九册的一篇精读课文。课文记叙了刘伯承在治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂,表现出钢铁般意志的感人故事。  相似文献   

9.
刘伯承,开国元勋,十大元帅之一。教材第九册《军神》一文中,刘伯承拒绝用麻药治疗眼睛,那钢铁般坚强的意志令人敬佩。本期刊发一篇刘伯承小时候的故事,希望大家喜欢。  相似文献   

10.
《军神》是小学语文第九册的一篇精读课文。课文记叙了刘伯承在治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂,表现出钢铁般意志的感人故事。  相似文献   

11.
一、教材简析 《军神》选自人教版第九册.课文写了年轻军人刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼受伤致残后.坚持不用麻醉药.忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗.被沃克医生称为“军神”.表现了刘伯承坚忍不拔的钢铁意志.文章叙事清楚,虽不复杂,但生动感人。  相似文献   

12.
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习刘伯承钢铁般的意志,立志做一个性格坚强的人。3.认识11个生字,会写12个生字。教学重、难点:理解表现刘伯承为"军神"的重点语句,体会刘伯承坚强的意志。教学准备:多媒体课件。教学流程:一、直奔中心,突破全文师:同学们,这节课我们继续  相似文献   

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教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗渎课文。 2、感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。  相似文献   

14.
[教学目标] 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会“军神”一词所包含的含义,感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,学习刘伯承钢铁般的意志。3.学习按事情发展的先后顺序记叙的方法。  相似文献   

15.
《军神》(苏教版三上七单元)一文按“求治一术前一术中一术后”的顺序,写了青年时代的刘伯承负伤后的一段经历。作者以感人的故事情节和生动的人物描写充分表现了刘伯承坚忍不拔的钢铁般意志,文中对沃克医生的描写恰好衬托了刘伯承的“军神”品质。  相似文献   

16.
苏教版小语第五册《军神》一课,写了年轻军人刘伯承负伤后,坚持不用麻醉药,忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。教学时,我紧扣课题《军神》,激发学生的自主探究意识,从而深入地感受课文内容。一、圈圈画画,发现其“神”教学本课时,我先让学生自由读课文,找出沃克医生称赞刘伯承的一句话。学生读完之后,马上找到了这句话:沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一  相似文献   

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《军神》这篇课文记叙了刘伯承眼睛受伤,到著名的德国外科医生沃克诊所里就医,在整个手术中他表现出惊人的钢铁般的意志与镇定,让沃克医生刮目相看,并由衷地称赞他为“军神”。  相似文献   

18.
金钟 《今日中学生》2007,(16):31-33
在国内革命时期,刘伯承将军领导川东游击队,在崇山峻岭间和敌人周旋。有一天,他的右眼被一颗流弹击中,他乔装打扮,辗转到了当时处于白色恐怖的重庆,进了一家外国人办的医院。  相似文献   

19.
《军神》是统编教材五年级下册第四单元的一篇精读课文。教学这篇课文,教师应读懂编者意图,根据单元的人文主题、语文要素确定教学目标,通过主问题引导学生进行圈画批注、朗读感悟、想象补充等,使学生体悟文章的语言、动作、神态描写,体会刘伯承将军的钢铁意志。只有这样,才能提高学生的语文素养和人文素养,促进学生的全面发展。  相似文献   

20.
《军神》是一篇震撼儿童心灵的美文。选编的意图是:①训练学生阅读要有一定的速度。②体会课文的思想感情,学习刘伯承将军钢铁般的坚强意志。教学时可采用“课题学习法”,引导学生扣住题目速读《军神》,理解课文描写人物时对话、神态的语句,体会人物的内心世界。  相似文献   

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