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1.
开放存取环境下高校图书馆期刊资源建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈钟彬 《周口师范学院学报》2009,26(1)
从学术期刊价格增长对高校图书馆期刊资源建设带来的影响为切入点,阐述了国际学术界、出版界和图书情报界构建一个服务于科学研究的学术交流模式--"开放存取运动"的背景及开放存取资源类型,并就如何发掘、利用开放存取资源,促进高校图书馆期刊资源建设的良性发展,提出了看法. 相似文献
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开放存取是一种新的学术信息交流出版模式,它对图书馆的角色定位、信息资源建设、技术要求、服务方式以及图书馆工作人员素质等都具有一定的影响.文章介绍了开放存取的定义、发展现状以及国内外知名开放存取资源,指出高校图书馆期刊工作应积极拓宽思路,努力探讨开放存取环境下高校图书馆期刊资源建设和服务的发展思路,积极宣传开放存取知识,重视开放存取期刊资源建设、整合、组织和揭示,提高图书馆员素质,充分开发利用开放存取信息资源,创新图书馆服务. 相似文献
3.
开放存取是在数字环境中发展起来的一种学术交流理念和交流机制。文章探讨了开放存取的含义及基本特征，开放存取资源的发布方式，分析了开放存取对图书馆产生的积极作用。 相似文献
4.
本文简要介绍了开放存取的概念以及在我国的发展现状,通过分析目前制约高校图书馆期刊工作发展的因素,探讨了开放存取出版对高校图书馆期刊管理工作的影响,以及高校图书馆在应对消极影响中应采取的措施。 相似文献
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白德位 《邢台职业技术学院学报》2009,26(3):94-95
开放存取是网络环境下发展起来的一种新的学术交流模式,它的出现为读者利用信息资源提供了一个全新途径,同时也为高职图书馆的发展提供了机遇与挑战.高职图书馆应充分利用开放存取资源来充实、拓展自己的馆藏资源,以补充馆藏资源的不足,更好地为读者服务. 相似文献
6.
欧洲学术出版与资源联盟2021年的调查报告显示,在参与调查的28个国家中,已有9个国家制定国家层面的开放教育政策、7个国家正在制定相关政策;欧洲高校图书馆面向校内教学部门、研究部门、收藏管理部门、学术交流部门开放教育资源,服务内容包括教学支持、研究、学术交流或开放存取出版、信息技术、数字化、版权等;欧洲高校图书馆在确保开放教育资源的可获得性方面采取了较多的行动,而对多样性、公平性与包容性的关注略有欠缺;在经费方面,233个的高校图书馆中仅12所高校图书馆的受访者称其图书馆的开放教育资源创建与调整得到了资金支持,多为学校层面的资助计划或为国家计划的一部分;约50%的图书馆在工作中涉及开放教育资源共享网络的创建、维护和参与,但只有较少的图书馆参与促进相关项目的跨境合作和联盟。欧洲高校图书馆开放教育资源建设对我国相关工作具有一定参考意义：可全过程支持开放教育资源的发展,发挥图书馆馆员的多元角色作用,推进开放式教科书的建设力度,提升用户的信息素养,加强图书馆之间的合作。 相似文献
7.
本研究通过网络调查的方式对我国部分公共图书馆和高校图书馆开放存取资源的情况进行了调查,对当前图书馆开放存取资源开发利用的现状和存在的问题进行了分析,提出了发展对策。 相似文献
8.
开放存取是在网络环境中发展起来的一种学术信息共享的自由理念和出版机制,作为信息管理、传播、开发和服务部门的高校图书馆,则要更多地关注如何充分开发利用资源。文章简要介绍了开放存取以及机构知识库,论述了高校基于开放存取理念构建机构知识库的作用,然后在前人研究的基础上分析了高校构建机构库所面临的问题并提出了相应的策略。 相似文献
9.
近年由于开放存取运动的蓬勃发展,开放存取资源的种类和数量在迅猛增加.本文分析了高校图书馆开放存取资源建设应遵循的四个原则,几种主要的获取途经及揭示方法. 相似文献
10.
《宁波教育学院学报》2019,(3):77-80
通过网络调查法对贵州省20所公办本科高等院校图书馆开放存取资源的建设及利用情况进行调查和分析,研究发现:贵州省高校图书馆在开放存取资源建设方面存在揭示高校数量较少、市(州)间建设不平衡、揭示名称多样化、组织方式单一等问题,针对这些问题提出规范开放存取资源名称、加大宣传力度、对开放存取资源进行有效整合、体现各学校的学科特色等建议。 相似文献
11.
泛在知识环境下,传统的学术信息交流模式已无法满足开放存取的需求,而出版服务渐露端倪,在开放的国际环境下,国外图书馆不断尝试,承担了新的历史使命,扩展了学术信息交流的范围,提高了交流的效率。我国高校图书馆也应当以环境为依托,充分发挥自己文献中心的作用,构建新型的、开放的学术信息交流模型。 相似文献
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ABSTRACTNew opportunities for research collaborations within universities are explored through reflection on a recent collaboration between an academic researcher, the library and the eResearch Centre at a regional Australian university. Such opportunities arise from significant changes to the research landscape, including increased emphasis on open access publication of research outputs and the growth of eResearch capabilities. The latter has resulted in increases in data size and complexity and provides opportunities for collaboration across research institutions. This article reflects on the dynamics and assesses the outcomes of a collaboration formed during an externally funded open research data project. This project and a precursor project are briefly described, together with the specific contribution of each collaborator. Collaboration dynamics and the reasons for project success are assessed, as are implications for future research practice. Outcomes from eResearch collaborations may provide broader benefits to universities, as well as rewards to academic researchers. 相似文献
13.
韩岩 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):159-161
高校图书馆是提供科学文献信息资源,为教学和科研服务的学术机构。随着社会的发展,信息服务社会化是高校图书馆发展的必然要求,也是和谐社会建设的重要组成部分。 相似文献
14.
学术信息开放存取对图书馆的影响及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
金梅 《贵州教育学院学报》2008,24(4):77-81
通过简述国内外学术信息开放存取的发展情况,分析网络环境下学术信息开放存取兴起的主要原因及其对图书馆事业产生的六大影响,提出了利用学术信息开放存取的成果,积极发展图书馆事业的四大对策。 相似文献
15.
采用问卷调查方法对云南省高校教师、图书馆员及在读研究生进行了开放获取资源的认识与利用的调查。调查结果表明云南高校师生对开放获取资源的了解比较滞后,了解并能熟练使用开放获取资源的人较少。出版费用较高及科研评价体系的认可程度较低是影响开放获取资源使用的重要因素。为提高对开放获取资源的认识和利用,必须大力进行宣传和普及;收集和整理常用的开放获取资源,在图书馆的主页上设置相应的链接,以方便师生使用;在研究生和本科生的文献检索课程中融入开放获取资源利用的内容以促进学生对开放获取资源的了解和使用;要改善科研评价体系,降低出版费用,促进开放获取资源更好更快地发展。 相似文献
16.
马良生 《江苏广播电视大学学报》2011,(4):5-10,53
学报是展示学校教学科研成果的窗口,学术交流的桥梁;是提升教师素质、培养学术人才的阵地。办好学报要有先进的理念,以特色、质量为根本,努力上层次、上水平,为培养人才服务,为教师成长服务,为学校发展服务。 相似文献
17.
"学术期刊危机"引发OA期刊模式应运而生且蓬勃发展,这种开放存取模式的兴起也是现代学术信息共享的自由理念和出版机制的必然产物,客观要求大学高端信息处理者学科馆员与之有效对接整合和创新发展,以创新工作模式适应互联网时代,实现低成本高质量个性化分类差别文献服务,变被动上门借阅为主动送智到人,开拓学科馆员有效利用OA期刊模式为学术研究和知识创新服务的新范式。 相似文献
18.
但锋 《华东师范大学学报(教育科学版)》2015,33(1):60-66
大学功能的发展绝非由单一功能走向多元功能的线性过程,而是有其内在逻辑可资遵循。在大学视域中,教学、学术研究、传承文化与服务社会等概念蕴含着丰富的内容,存在着较大的解释和理解空间。如果不在一个逻辑框架下进行解读就会造成对这些概念理解上的歧义、偏差与泛化,最终误读了"大学"。学术性教学与学术研究是大学之"体",传承文化与服务社会是大学之"用",体用不二、有机融合,是大学功能延伸的内在逻辑。大学应专注于提高学术性教学与学术研究的品质,通过学术性教学与学术研究培养具有高深学问、品德高尚和批判精神的专业人才,同时实现文化的传承与创新、选择与批判,以服务社会的发展。 相似文献
19.
随着高等教育事业的发展,许多年轻的非图书馆学专业高学历人员进入了高校图书馆。由于专业不对口、缺乏职业追求和职业规划,这些非图书馆学专业的年轻馆员往往找不到与工作的契合点,难以实现岗位成才。为此,这部分馆员应及时补课、找准定位,用行动开辟适合自己的职业发展通道。 相似文献