高校学历继续教育质量体系建设的理论研究     

孙远鹏  马敏 《继续教育研究》2021,(4):26-28

如何提升学历继续教育质量,建立学历继续教育质量体系,一直是各高校关注并探讨的焦点.通过借鉴全面质量管理理论的原则和工作程序,利用相应质量方法建立学历继续教育质量体系.详细介绍了全面质量管理理论对高校学历继续教育质量体系建立的作用,包括提供方法论和指导思想.最后提出搭建高校学历继续教育质量体系的一般步骤,包括:对高校学历继续教育质量体系的策划;高校学历继续教育质量体系的运行;高校学历继续教育质量体系的绩效评价;高校学历继续教育质量体系的改进;各个步骤应用的主要质量工具.  相似文献   

建筑企业质量体系的建立与运行研究     

陈健 《华章》2012,(22)

本文将论述建筑企业质量体系的构成及其基本特征,研究建筑企业质量体系的建立与运行过程.其研究成果将有助于我国建筑企业重视质量体系的建立与完善,采取有力措施保障质量体系的正常实施和运行.  相似文献   

从质量要素到质量体系——试论高职院校校本质量评价对象的转向     

《江苏高教》2017,(7)

高职院校校本质量评价的对象包括质量要素和质量体系两个层面。虽然职业教育理论界在研究过程中较多提及质量体系的建构,但实践层面却往往只重视质量要素的评价,忽略质量体系的评价。高职院校要通过多种渠道重新确认质量体系在评价对象中的核心地位,从而实现评价对象从质量要素向质量体系的转移。  相似文献   

高校建立ISO9000质量体系的可行性思考     

陈坤才 《高教发展与评估》2003,(3):13-14

在介绍ISO9000族标准基本理念的基础上,就目前我国航海院校强制建立船员教育和培训质量体系与基本ISO9000族标准的质量体系的联系与区别,从船员教育和培训质量体系实施的成效谈我国高校建立ISO9000质量体系的可行性。  相似文献   

规范质量体系实现国家实验室认可   总被引：3，自引：0，他引：3  

章小燕 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(2):52-54

以质量体系建设为着眼点，结合企业开展实验室认可的实践，围绕质量体系组织机构的设置、管理职能分配、文件架构确定以及实验室质量体系的运行等方面内容，就如何规范质量体系实现国家实验室认可，确保企业质量管理水平上台阶进行了分析。  相似文献   

学校引入ISO9001：2000标准的探索与实践     

王灵聪 《浙江教育科学》2008,(5):53-55

进行ISO9000国际质量体系认证是当前国际与国内教育领域的一大趋势。2007年3月,学校正式通过了ISO9001：2000国际质量体系认证,成为台州市教育行业首家通过ISO9001国际质量体系认证的普通高中。  相似文献   

面向CRM的动态质量体系管理模型及系统     

汤云飞  蔡淑琴 《安阳师范学院学报》2004,(1):26-30

分析了企业现有ISO9000质量体系管理系统的局限性及其管理中存在的关键问题,建立了动态质量体系管理数据模型(DQSMDM),并给出了某大型工程机械制造企业实施基于此模型的质量体系管理系统的成功应用.  相似文献   

借鉴ISO9000建立实习教学质量监控保障体系的探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

周巍  何七荣  王文惠 《职业技术教育》2007,(23):43-44

借鉴和依据ISO9000族标准，建立一套“教学内容、过程规范，管理、考核严密”的实习教学质量监控保障体系。其构建程序包括：领导决策；对教师进行教育和培训；分析质量环；编写质量体系文件；质量体系的实施和控制；质量体系的内部审核；质量体系的管理评审。其中心环节是质量体系文件的制定和贯彻，其他各项活动都以此为中心展开。  相似文献   

对高等院校有效实施ISO9000质量体系探讨   总被引：9，自引：0，他引：9  

高俊芳 《复旦教育论坛》2003,1(5):66-69

本文阐述了ISO9000质量体系对高等院校的适用性，指出了高等院校在实施ISO9000质量体系中应注意的问题及其难点，并对高等院校如何有效实施ISO9000质量体系的方法作出探讨。  相似文献   

区域教育信息化资源质量体系及评审机制的探讨     

程五霞 《教育信息技术》2013,(6):22-28

教学资源的建设是一项系统工程,需要构建教育信息化资源质量体系及评审机制。本文从教育信息化资源质量体系及评审机制现状分析、质量体系的构建及评审机制的完善三个方面进行探讨,以期为区域教育信息化资源建设提供参考。  相似文献