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1.
今天,高校思想政治理论课的实效性仍然是一个值得思考和研究的问题。作者从四个方面来探讨这一问题:双主体性原则是增强思想政治理论课实效性的主旋律;对话性原则是增强思想政治理论课实效性的关节点;情感性原则是增强思想政治理论课实效性的润滑剂;实践性原则是增强思想政治理论课实效性的试金石。 相似文献
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高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“05方案”（从2006年秋季新生入学开始,在全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案,即四年制本科开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”四门必修课程。）的实施进一步证明了在新时期党对高校思想政治理论课的高度重视。为高质量的实施高校思想政治理论课新课程方案,就要求思想政冶理论课教师必须把思想认识统一到中央对实施高校思想政治理论课新课程方案的决策、部署和要求上来．并对新课程实施过程中存在的一些问题及时加以分析、解决。 相似文献
3.
落实“新方案”改进思想政治理论课教学 总被引：4，自引：0，他引：4
高校的思想政治理论课教学正面临挑战。反思并研究以往教学方法上的疏漏,探讨加强思想政治理论课教学的思路、方式与办法,对保证教改新方案的全面、有效实施至关重要。 相似文献
4.
《北京教育(高教版)》2006,(Z1)
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。根据中央和北京市委的意见和精神,首都高校从2006级本科生开始要实施课程设置新方案。那么,应该如何深刻理解实施新课程的定义与要求,采取怎样的措施全面落实思想政治理论课新方案?这是首都高校普遍关注的重大课题。为此,本刊特约市委教育工委宣教处、北京大学马克思主义学院院长陈占安和中国人民大学马克思主义学院院长秦宣撰写了关于落实新的思想政治理论课课程方案的文章,以期对首都高校实施思想政治理论课新方案有所帮助。 相似文献
5.
中共北京市委教育工委宣教处 The Propaganda education office Beijing Municipal CPC Committee Education Committee 《北京教育(高教版)》2006,(7):5-7
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.去年以来,中央制定了一系列加强思想政治理论课的措施要求,提出要实施新的课程方案.这是中央在新的历史条件下加强和改进大学生思想政治教育的一项重大决策,也是高校教学中一项重大而紧迫的任务.为此,市委教育工委、市教委确立了"全面实施、强化基础、提高水平、保持领先"的工作思路,将思想政治理论课作为加强大学生思想政治教育的8项工程之一,在学科和课程体系建设、教材建设与管理、教育教学改革、师资队伍建设等方面进行了全面部署,强化指导与建设力度,推动新方案的全面实施. 相似文献
6.
中共北京市委教育工委宣教处 《北京教育(高教版)》2006,(8):5-7
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.去年以来,中央制定了一系列加强思想政治理论课的措施要求,提出要实施新的课程方案.这是中央在新的历史条件下加强和改进大学生思想政治教育的一项重大决策,也是高校教学中一项重大而紧迫的任务.为此,市委教育工委、市教委确立了“全面实施、强化基础、提高水平、保持领先“的工作思路,将思想政治理论课作为加强大学生思想政治教育的8项工程之一,在学科和课程体系建设、教材建设与管理、教育教学改革、师资队伍建设等方面进行了全面部署,强化指导与建设力度,推动新方案的全面实施.…… 相似文献
7.
成人教育学生边工作边学习,其特点决定了必须从以下四个方面创新思想政治理论课的教学模式:一是配备优质的师资队伍;二是构建适合成人教育特性的思想政治理论课教学体系;三是加强面授前的课程学习指导;四是创新成人教育思想政治理论课的教学方法和教学手段,使成人教育思想政治理论课教学质量的提高不再成为一句空话。 相似文献
8.
在思想政治理论课05方案经过一轮的完整的教学过程后,我们对本校思想政治理论课的现状进行了调研。根据调研的结果来看,05方案取得了较好的效果;思想政治理论课的舆论环境有所改善;学生上课积极性有所提高,学生对思想政治理论4门课程的满意度达到85%以上;教师的上课积极性也有所提高,他们积极参加新课程的教学培训,积极备课,积极探索新的教学方式和方法。 相似文献
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高校思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是整体性和综合性很强.要高质量实施高校思想政治理论课新课程方案必须从树立现代教学观念、重视教学反馈调节、科学评价学习成绩、精心设计课堂教学等四个方面入手,加强新课程方案教学改革,努力提高教学效果,不断提高高校思想政治理论课的针对性和实效性. 相似文献
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高校思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是整体性和综合性很强。要高质量实施高校思想政治理论课新课程方案必须从树立现代教学观念、重视教学反馈调节、科学评价学习成绩、精心设计课堂教学等四个方面入手,加强新课程方案教学改革,努力提高教学效果,不断提高高校思想政治理论课的针对性和实效性。 相似文献
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杨惠民 《淮北职业技术学院学报》2007,6(4)
全面贯彻落实"05方案",必须对思想政治理论课教育教学进行科学定位.我赞同这样的分析:"长期以来,在思想政治理论课教育教学的定位上始终存在着两个误区:一是把思想政治理论课当作单纯的文化课程;二是把思想政治理论课等同于日常性的思想政治工作.究其原因,固然很多,其中一个重要原因,就是对思想政治理论课教育教学的定位不清楚或不完全清楚". 相似文献
13.
本刊编辑部 《思想理论教育导刊》2005,(4)
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,中宣部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下简称《意见》)。这一文件是在以胡锦涛同志为总书记的党中央的高度重视、亲切关怀和直接指导下,经过广泛调研和反复论证后产生的。《意见》进一步指出了新形势下加强和改进高校思想政治理论课的重要性,明确了当前加强和改进高校思想政治理论课的指导思想、基本原则、总体要求和主要任务,提出了高校思想政治理论课新的课程设置方案。 近日,就如何全面贯彻落实《意见》中的… 相似文献
14.
如何提高高校思想政治理论课的实效性已成为各高校普遍关注的问题。本文从四个方面阐述了如何提高高校思想政治理论课的实效性:以人为本,促进大学生全面发展;实事求是,不回避社会现实;提升教师素养,发挥教师的感染作用;改变传统教学方法,增加学生课堂参与性。 相似文献
15.
胡涵锦 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9):45-49
“05方案”实施五年来,高校思想政治理论课教师队伍建设取得了一定的成效,但还需要结合一系列中央有关文件精神作进一步的贯彻和落实。创新“宽口径、复合型”的思想政治理论课教师培养模式,是“不断完善教师知识结构、提高教育教学能力”的重要途径;独立后的思想政治理论课教学科研机构,应努力建成学习型组织,聚精会神、一心一意,不断推进思想政治理论课的建设和发展。 相似文献
16.
高校思想政治理论课是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道.自2006年春季学期开始,在全国高校实施了思想政治理论课新课程方案("05"方案),本文就新方案实施以来的一些问题进行思考并提出对策. 相似文献
17.
邱云 《四川教育学院学报》2009,25(10):32-34
高校思想政治理论课新方案于2006年秋季开始在全国高校普遍实施至现在已有三年的时间,其效果是十分明显的,但在实施成效上也还存在一些问题,这些问题的主要症结在教师本人,也就是说,能否实施好新课程方案,关键在教师。因此,提高思想政治理论课教师的素质,加强思想政治理论课教师队伍建设就显得尤为重要。 相似文献
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05新方案的出台,为高校思想政治理论课的发展提供了难得的历史机遇,但思想政治理论课自身的特殊性决定了它的发展仍然受到重重困境的制约.笔者结合加强思想政治理论课建设的重大意义,就思想政治理论课如何走出困境进行了一些思考,提出了一些对策. 相似文献
19.
本刊编辑部 《思想理论教育导刊》2005,(5):1
根据中宣部、教育部下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下简称《意见》)和《〈意见〉实施方案》,高等学校思想政治理论课新课程设置方案将从2005级学生开始在少数高校进行试点,从2006级新生开始在全国普通高校普遍实施。高等学校思想政治理论课课程设置实施工作是一项政治性、政策性和科学性很强的工作,各地各高校在实施新课程设置方案的过程中应强化以下三种意识。第一,科学意识。这次新的课程设置是在深入实际、充分调研、广泛论证的基础上确定的,是一个科学的方案。《意见》规定开设的四门必修课,以马克思主… 相似文献
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"05方案"实施以来,广大思想政治工作者和高校思想政治理论课教师围绕高校思想政治理论课考核评价体系问题展开四大论争:一是开卷考核与闭卷考核之争;二是过程性考核与终结性考核之争;三是差异化考核与同质化考核之争;四是多主体考核与单主体考核之争。结合新时代高校思想政治工作的新问题、新特点、新要求,重新审视和评议这四大论争,对于深刻认识做好新时代高校思想政治理论课考核评价体系的重大意义、目标任务和基本要求具有十分重要的理论价值、学术价值和现实意义。 相似文献