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总复习是初中数学学习的重要阶段,如何利用有限的时间,高效率地复习,争取大面积提高学生的数学成绩呢? 一、重视非智力因素的影响,帮助学生树立复习信心。到初三总复习时,学生中暴露出许多思想同题,特别是学习较差的学生,他们的顾虑更多。在总复 相似文献
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张林颖 《中国教育技术装备》2011,(25)
初中数学总复习是初中数学教学中的一个重要组成部分,搞好初中数学的复习工作,对帮助学生巩固基础知识,提高基本技能,系统了解初中数学知识体系,培养能力,促进学生的思维发展等具有重要意义。下面就初三数学总复习的有关问题谈几点看法和体会。 相似文献
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李秀英 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):116
初三数学的总复习,是学生取得中考胜利的关键.在这个过程中,教师对学生的引导起到非常重要的作用,教师能否能够采取有效的措施,来提高初三学生的数学解题能力,将会直接影响到学生整体的数学成绩.因此,如何在初三总复习中提高学生的数学解题能力,是值得每一位数学教师思考的问题.本文将从几方面来谈谈在初三总复习中提高学生数学解题能力的策略. 相似文献
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初三数学总复习是学生在学完初中全部数学课程之后对初中数学知识的再认识、数学方法的再提炼、数学思想的再升华、数学能力的再提高的过程。上好初三数学复习课不仅能提高学生的应试能力,使学生在中考数学中获得高分,而且更重要的是能进一步提升学生的数学素养,为进一步的数学学习打下坚实的基础。本文就结合《轴对称变换在几何图形折叠中的应用》这节课来谈一谈如何上好初三数学复习课。 相似文献
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正初三复习阶段学生的学习负担和心理负担都很重,如何在有限的时间内让我们的学生出类拔萃是我们每一个初三数学老师认真思考的问题.如何让我们的学生复习阶段在老师的指引下轻松地掌握所有初中的数学基本知识和基本技能呢?老师必须运用科学的复习方法.本文结合两个案例粗浅地谈谈初三数学的复习方法,从而提高课堂效率、减轻学生学习负担,起到减负增效的目的.如今数学中考中考查的知识点覆盖面广、数学题型新颖、 相似文献
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<正>小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节,它是教师完成教育任务部内容之后,对学生进行的一次全面复习和巩固,以达到学生将各个部分的知识有机结合起来,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。如何提高小学数学总复习的效率呢?教师就必须掌握数学复习基本的规律, 相似文献
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刘忠 《中学数学教学参考》2011,(5):6-8
在初三的数学总复习中另辟蹊径，利用折纸这种让学生既动手又动脑的数学实验，可以让学生兴趣盎然地复习巩固初中数学知识，使初三数学复习事半功倍． 相似文献
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初三数学总复习的建议和策略 总被引：1，自引：0，他引：1
知识点多是初三数学总复习的特点,涉及面广,复习量大．一直是初三数学教师的艰臣任务。那么如何在有限的复习时间内．对初中三年的数学知识进行全面的复习．并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高．是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心, 相似文献
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柯新社 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
初中数学总复习量大面广,内容繁杂,时间又紧,要在短期内达到"系统掌握"和"巩固提高"目的是众多数学教师关注的问题.如何在初三最后一轮总复习中追求最佳的教学效果.关键在于优化总复习课的课堂教学结构.我们知道,总复习课的主要任务是将所学的数学知识系统化、深化并运用数学基本思想与数学方法解决有关问题,进一步提高基本能力,培养科学的态度和良好的学习习惯. 相似文献
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初三复习阶段学生的学习负担和心理负担都很重,如何在有限的时间内让我们的学生出类拔萃是我们每一个初三数学老师认真思考的问题.如何让我们的学生复习阶段在老师的指引下轻松地掌握所有初中的数学基本知识和基本技能呢？老师必须运用科学的复习方法.本文结合两个案例粗浅地谈谈初三数学的复习方法,从而提高课堂效率、减轻学生学习负担,起到减负增效的目的. 相似文献
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男女生成绩对比研究在初三数学总复习阶段，有的教师感觉到男女生在数学学习中的表现有明显的不同，有的教师则感觉到并没有明显的不同。究竟不同性别的学生在初三数学总复习中有没有“质”的差异?这是本人在初三数学复习中遇到的问题，当然，这个问题也是教育学和心理学的一个研究课题。 相似文献
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初三是学生学习进程中的一个重要节点,复习效果关系到中考物理的成败,如何提高复习效果,为学生的后续学习保驾护航呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、制定计划,提高复习的有效性初三时间有限,为此需要教师制定好复习计划,科学地分配有限的复习时间,紧紧围绕初中物理的重点、难点、中考考点,各个击破.整个初中物理的几轮复习都必须紧紧围绕各章节、各板块重点难点,力求把它讲全、吃透,融汇在中考物理总 相似文献
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初三毕业班总复习时间紧、任务重、要求高,要提高数学总复习的质量和效率,就必须把培养学生的数学能力作为主线,贯穿于整个复习的始终。那么,在复习中,教师应如何培养学生的各方面数学能力呢？ 相似文献
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林龄玉 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
初三是关键的一年,尤其是总复习期间,教学时间紧,任务重,要求高,学生们往往忙的焦头烂额,却不知如何下手。如何提高数学总复习的质量和效益,怎样科学地设计,精心地组织课堂教学,使复习获得最佳效果,这是我们每位初三老师面临的最大问题与挑战,初中数学内容多而杂,基础知识和基本技能分散在三年六本的教科书中,学生对于初一、初二的知识的遗忘程度较高,那么,如何提高数学总复习的质量和效率呢,下面我就结合近几年来初三数学总复习教学,谈谈具体做法和体会。 相似文献
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随着中考的来临,初三的学生对于初中三年的数学知识就要由原来的零散的知识点,经过整合变成系统性较强的知识体系。初三数学总复习是初中数学学习的重要阶段,也是争取大面积提高整个数学教学质量,促进学生素质、能力发展的时候,教师一定要引导学生认真做好复习工作,更新教学方式,达到较好的教学效果。 相似文献