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把游戏和教学结合起来,不断创新实践,改革教育教学方法。按照幼儿园教育指导纲要,把幼儿教育和语言能力教学工作融于游戏等趣味性活动中,在游戏化幼儿教学中激发孩子学习语言的兴趣,在趣味性活动中提高幼儿的语言能力,丰富幼儿的知识,促进幼儿身心健康发展。使幼儿乐意与人交往,讲话有礼貌,能清楚地表达自己的愿望,结合兴趣对幼儿进行多种形式语言训练,收到良好效果。 相似文献
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<正>幼儿教育时期是幼儿学习和成长的重要启蒙阶段,这一时期的教育模式有着许多鲜明的特点。幼儿年龄以及认知能力等客观因素的影响,决定了教师在开展幼儿教育活动时必须采取与之相对应的教学方法,以充分激活幼儿主动参与学习和互动的兴趣,保障幼儿教育工作得以有效开展。游戏化教学是一种以游戏为载体的教学方式,通过将教育元素融入游戏的形式,让幼儿在寓教于乐的学习活动中获得知识和能力的同步提高,从而达到优化幼儿教育的最终目的。为此,在幼儿园的数学教学活动中,教师可以将数学教学和游戏化活动进行巧妙融合, 相似文献
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<正>随着教育教学体系的发展与深入,幼儿教育逐渐走向大众的视野,并得到社会各界的广泛关注,如何提高幼儿教育的质量与教学活动的创新是现阶段幼儿教师与教育界重点研究的课题。游戏教育理念的提出,有效解决幼儿参与教学活动积极性不高、教育效果不理想的问题。通过对游戏活动的创新,将游戏活动与基础知识教育有机结合,通过游戏活动完成幼儿的知识教育与活动体验的感悟。1游戏教育在幼儿教育中的意义游戏作为幼儿最喜欢的活动形式,单纯的游戏活动只能让幼儿简单的快乐,而在游戏活动中融入教育内容对幼儿健全人格的培养与个性化的发展有着重要的推动作用。 相似文献
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教育理论界对于游戏与教学融合的讨论很多,然而游戏作为幼儿和幼儿园的基本活动,在幼儿教育的实践中该如何做到游戏化教学?本文就游戏教学理论、在幼儿教育中存在问题以及实践应用展开讨论。 相似文献
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游戏是幼儿获取生活经验、提高认知水平、感知自然环境的重要途径。随着学前教育事业快速发展,课程游戏化理念深入人心,“以游戏为基本活动”是幼儿园开展幼儿教育工作的原则。文章立足大班幼儿教育,对课程游戏化理念在教学中的应用展开探讨,简述该理念在幼儿教育中的价值,从五大领域教学出发并展开详细探讨,对教育工作提出几点可行之策,以期进一步发挥游戏化理念的教育价值,提高幼儿园教育的实效性,让幼儿在游戏中获取更多有益于身心发展的经验。 相似文献
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池彩玲 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
通过情境教学游戏教育可以有效提高孩子的课外学习活动兴趣,激发每个孩子的学习潜能。在实际游戏教学中,幼儿教师不仅要从幼儿实际情况出发,选择各种适合适龄幼儿的游戏,还要在幼儿游戏教学过程中注重培养幼儿学生的自主创新能力和学生探索创新能力。本文在系统论述学前幼儿情境教育游戏应用必要性的理论基础上,分析了情境教育游戏在幼儿教育实践中的重要作用,总结了情境教育游戏在幼儿教育实践中的具体应用以及策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿教育要以游戏为基本活动,幼儿是在游戏中生活、在游戏中成长的。"随着幼教改革的不断深入,幼儿园教育模式在悄然发生变化,建构式教育理念已渗透在幼儿教育课程中,在此基础上还以游戏贯穿幼儿教学的过程,使幼儿教学更加游戏化,我们把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿成为学习的主体和发展的主体。但是,教师更多重视的是区域游戏和各类体育、音乐、智力游 相似文献
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游戏是幼儿教育阶段主要的教育活动，因为游戏能激发幼儿的探索兴趣，能拓展幼儿的思维，给幼儿带来快乐，由此可见，游戏化教学在幼儿教育中的重要性。游戏化教学是新课程改革的重要思想，是幼儿园的基本教育活动，同时也是学前教育改革的大方向。因此，认识幼儿游戏，用游戏辅助教学，通过教学实践发挥游戏的价值，是摆在广大学前教育工作者的重要责任。基于此，笔者从对幼儿游戏的认识与分类入手，对游戏化教学在幼儿教育中的价值体现和具体应用策略进行分析，希望能为此方面的研究提供帮助。 相似文献
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<正>寓教于乐对幼儿教育活动的组织开展影响无疑是巨大的,产生的意义也极其深远。把幼儿教育与游戏融合起来是当前幼儿教育教学的大方向,“游戏课程化”“课程游戏化”正是各个幼儿教育部门、教师都在积极探索的主题。所以,在日常幼儿教学中,教师可以从幼儿比较喜爱的快乐篮球活动开始,把快乐融入篮球活动中,让幼儿在游戏体验中学习互动、学习合作,从而培养他们的合作意识,增强他们的合作能力,为他们未来更好地走向社会打下基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
在当前幼儿教育中必须要贯彻游戏为幼儿基本活动的教育理念,在幼儿成长时期游戏是幼儿接触事物、学习技能的主要方式,并且游戏的趣味性和多变性也可以为幼儿提供更多接触社会、提高综合素质水平的机会。因此,幼儿教师在幼儿的实际教育活动中,必须要重视课程游戏化教学方案,结合教学内容,构建一些符合幼儿实际发展特点的游戏模式,让幼儿在游戏过程中去学习更多的知识,增强个人体验与个人情感,以此来促进幼儿获得更加全面的发展,达到寓教于乐的教学效果。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,幼儿教育的重要性越发突出。游戏是幼儿教育活动的重要形式,也是幼儿生活与学习的重要组成部分之一。游戏,对于幼儿的发展和幼儿教育活动质量的提高都有着重要影响。在当前的幼儿教育活动中,游戏与教育活动的融合并没有得到科学的重视,在一些落后地区,幼儿教育中并没有游戏的身影。加强游戏在幼儿教育活动中的应用,是幼儿教育水平提高的重要指标,本文对游戏在幼儿教育中应用的意义与方法进行分析。 相似文献
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《考试周刊》2018,(49)
幼儿时期,由于年龄特点及心理特点,对游戏往往比较感兴趣,游戏也是伴随着社会发展的一种独特的社会现象。开展幼儿教育工作,需要研究幼儿游戏与幼儿发展之间的关系。民间游戏在幼儿教育教学中融入能够起到很好的教育作用,对儿童的全面发展有着积极的影响,民间游戏在幼儿教育中发挥的作用是其他游戏所不能取代的。为了更好地发挥民间游戏在幼儿教育中的作用,将幼儿游戏融入幼儿园教育中的时候需要遵循一定的原则,充分发掘民间游戏的精华所在,更好地为幼儿发展服务。通过大量实践研究表明,民间游戏对幼儿园教育教学和管理有很强的促进作用,民间游戏在幼儿园教育中大有用武之地。本文针对民间游戏在幼儿园教育教学和管理中的价值展开了一系列的探究,首先分析了民间游戏的特点,然后分析了民间游戏对幼儿园教育教学的促进作用。 相似文献
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游戏是幼儿最喜爱的活动,深受幼儿的喜爱,也是教师对幼儿进行教育的重要途径,对幼儿的全面发展具有独特的作用。笔者根据多年的幼儿教育教学实践经验,对当前幼儿游戏教育中存在的问题及对策进行了初步的探讨。一、幼儿游戏教育中存在的问题1.教学实践中教师对游戏重视不足游戏之于儿童发展的作用是课堂教学所不能替代的。 相似文献