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1.
陈爱秀 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
红色文化是革命传统教育的宝贵资源,是培养幼儿理想信念和道德的精神资源,本文结合幼儿的年龄特点、认知经验和兴趣,对红色文化融入幼儿园教育提出了一些对策,促使幼儿了解红色文化,帮助幼儿形成良好品质。 相似文献
2.
刘晓霞 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(3):35-37
红色教育作为大学生思想政治教育的一种创新途径,具有形式多样、资源丰富、直观生动等特点,在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。 相似文献
3.
红色文化资源与大学生思想政治教育在思想内容和价值导向上高度契合,是进行大学生思想政治教育的优质资源。以红色文化资源为出发点,挖掘红色文化资源的本质内涵,探寻红色文化资源融入大学生思想政治教育的切入点与时代价值,能够促进大学生明晰马克思主义真理、坚定理想信念、夯实文化自信。结合大学生认知特点与心理需求,从“知情意行”四维视角出发,高校要发挥课堂教学、校园文化、网络载体、实践活动的育人功能,多角度、全方位探索二者的融合路径,推动大学生思想政治教育新方法、新模式的积极构建。 相似文献
4.
红色文化资源在“立德树人”中发挥着至关重要的作用。河北省红色资源极为丰富,是河北地方高校落实“立德树人”根本任务的源头活水和生动教材。在分析河北红色文化资源特点及独特功能的基础上,着重提出将红色文化资源融入高校育人体系的路径和对策,即结合地方高校教育教学实际,对本土红色文化资源进行精密梳理和创造性转化,积极探索将本土红色文化资源与高校育人体系进行深度融合的理论逻辑、实践路径与长效机制,为建构高校“立德树人”教育体系和创新教育模式做出有益尝试。 相似文献
5.
红色培训具有专业性、产业性和现场性的特点。在教学方式上,红色培训以“重回历史现场”的情境化教学为主,以引导学员主动代入角色,实现寓教于乐;在教学内容上,红色培训注重挖掘红色资源的时代价值;在教育功能上,红色培训在强化德育功能的基础上,拓展其他教育功能,使之成为一种“五育合一”的综合教育方式。今后,思想政治教育工作可通过多种方式,利用和借鉴红色培训的教育成果和经验,提高教育成效。 相似文献
6.
刘党英 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):19-22
河南省是文化大省,文化资源品种多、储量大,其中豫南地区红色资源丰富,红色文化底蕴深厚。豫南高校发挥资源优势,通过开展系列活动,营造红色文化育人氛困,形成了以红色教育为抓手,不断强化大学生思想政治教育工作的特色做法。 相似文献
7.
《南昌教育学院学报》2019,(1)
课程资源是新一轮基础教育课程改革重要的前提,并具有基础性功能。红色资源以坚定的意识形态、全面的育人目标、情理交融的特点著称,有利于落实新课程理念,转变学生的学习方式,培养学生勤俭节约、艰苦奋斗等品质。所以用红色资源对中学生进行思想政治教育,是一种多元化、全方位的教育模式。以红色资源为课程载体进行教学可以让政治课更加丰满,能够激起学生的兴趣和情感,更好提高教育教学效率。 相似文献
8.
汪小娟 《大学.研究与评价》2022,(9):41-44
红色资源蕴含着丰富的思想政治教育价值,将红色资源融入高校思政教育体系,对赓续红色血脉,丰富思政教育内涵;强化爱国主义情怀,培育和践行社会主义核心价值观;突出立德树人,促进学生全面发展具有重要价值.本文在深入分析重庆红色资源特点的基础上,探讨出将红色资源融入高校思政教育的路径主要有以下几种:深挖重庆红色资源,融入"四史"... 相似文献
9.
刘党英 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(2):16-18
红色教育作为大学生思想政治教育的一种创新途径，具有形式多样、资源丰富、直观生动等特点．红色教育在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。 相似文献
10.
向军 《当代教育理论与实践》2014,(12):113-114
红色资源具有内涵丰富性、品质优良性、理论科学性、影响广泛性特点,是能够满足国防生全面发展需要的优质教育资源。开展"红色资源"思想政治教育必须遵循国防生接受心理规律,把握国防生个体心理发展、认知、情绪情感、群体心理和网络需求等特点,合理开发利用红色资源,不断优化内容、创新方法和途径,才能发挥红色资源的思想政治教育功能,从而对国防生产生积极的影响。 相似文献
11.
红色资源:当代思想政治教育的有效资源 总被引：5，自引：0，他引：5
《教育评论》2008,(3)
红色资源的政治主导性、科学展示性、民族传承性、客观真理性的特点,决定了它是思想政治教育的有效资源。从红色资源在当代思想政治教育中所处的地位及发挥的作用来看,它是一种红色文化资源、经济资源、无形资源。红色资源具有思想政治教育价值,包括隐性价值、教育合力价值、寓教于乐价值、审美价值、载体价值等。 相似文献
12.
13.
红色校史是高校传承红色基因、打造高精尖“大思政课”的重要文化资源。从中国人民大学的经验来看,红色校史资源建设要坚持以传承红色基因、服务立德树人为基本原则,从搜集整理红色校史文献入手,以加强红色校史研究为支撑,以探求思政教育的元素和方法为关键,积累红色校史融入“大思政课”的教学经验,提升红色教育的立德树人效果。 相似文献
14.
王敬 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):27-29
红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性. 相似文献
15.
《兰州教育学院学报》2017,(9):78-80
红色文化资源是中国共产党领导人民在夺取民族独立、解放以及建设发展中形成的先进文化,其承载着丰富的物质资源和精神特质,具有鲜明的教育性、历史文化性及感染性。本文分析了红色文化的内涵、特征及价值意蕴,并结合红色文化资源与高校教育的契合之处,阐述了红色文化资源在高校思想政治教育中开发利用的现实路径。 相似文献
16.
为改善目前学生意志力薄弱,思想道德品质滑坡的现象,我将红色资源不可替代的教育优势,加入到了班级管理工作中。近年来,我以＂传承红色精神,培育浩然正气＂为主题,在班级全方位实施了以红色文化为主题的系列实践活动,开创了班级管理的新局面。＂一结合＂,在教育教学中穿插红色内容。 相似文献
17.
王文礼 《江西教育学院学报》2014,(5):118-121
当前从事红色资源教育教学的教师数量不断增长,对传播红色资源的丰富内涵,扩大红色资源的受众起着非常关键的作用。但是,在从事红色资源教育教学的教师队伍不断壮大的过程中,从事红色资源教育教学的教师队伍也暴露出一些问题。针对这些问题,文章提出了加强从事红色资源教育教学的教师队伍建设的几点建议。 相似文献
18.
红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源。增强红色资源在高校思想政治教育中运用的有效性,必须探索教育方法和途径。红色资源在高校思想政治教育中运用的途径和方法主要有：教学融入途径、文化感染途径、实践体验途径、网络渗透途径。 相似文献
19.
丁敬伟 《教学月刊(小学版)》2020,(1):86-88
红色文化,承载着中华民族的光荣传统和思想境界,是中华民族的精神财富和文化精髓,红色文化教育对于小学生的全面发展和素质培养有着不可估量的价值。农村地区拥有"红色"资源的先天优势,应结合当前国家大力倡导振兴乡村文化,促进教育均衡发展的政策,使红色文化教育在助力乡村文化发展中起到积极的建设意义。 相似文献
20.
红色文化正在成为加强和改进大学生思想政治教育和高校德育建设的一个新亮点,许多高校都充分利用当地红色资源展开各种形式的教育教学活动。临沂大学充分利用临沂红色文化资源的优势,全面实施红色育人工程,打造出一个独具特色的红色大学品牌。红色文化育人要结合高校自身实际情况,与地方经济发展联系在一起,并建立相关评价机制,从而在高校教育中发挥更大的作用。 相似文献