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秦健 《中小学信息技术教育》2003,(11):32-33
计算机教学相对传统学科来说属于新兴学科,它的体系有待完善,对其教育规律的研究也有待深入。通过近两年的教学实践,笔者在小学计算机的课堂教学方面有意识地进行摸索和思考。通过对“双主”计算机课堂教学模式的研究与分析,我尝试探索“三主体结构”的课堂教学模式,以期 相似文献
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在新课改的浪潮中,不少教育界同仁为适应教育变革的要求,在探索新的教学模式的过程中进行了不少有益的探索。笔者也不例外。为了探索符合教育规律的课堂教学模式,笔者也在中学政治课课堂教学中进行了“情境教学”的一些尝试。下面就政治课堂教学中“情境教学”的问题,结合笔者自己的教学实际提出一些拙见,以就教于同仁。 相似文献
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牛宏 《语数外学习(高中版)》2012,(1):99-99
现在的小学生活泼好动,他们不能拘泥于简单的你教我学的教学方式。他们需要在愉快的氛围中学到知识,增长能力,这是时代给新时期老师们提出的新的课题。为适应新时期体育教学的发展要求,在2012年的教学中,笔者对课堂教学创新进行了尝试和探索。所以小学体育教学要创新,要走新路,运用新的方法,采取新的教育模式,使教育能适应学生的要求,适应时代的要求。 相似文献
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自主性教学是老师通过在课堂教学中有效引导学生思考,进而达到教学目的的一种教学方法。本文就笔者课堂教学实践,对小学阶段语文教学中的自主性教学的培养进行分析论述,旨在提升孩子的语文学习水平做些有益的研究尝试。 相似文献
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自主性教学是老师通过在课堂教学中有效引导学生思考，进而达到教学目的的一种教学方法。本文就笔者课堂教学实践，对小学阶段语文教学中的自主性教学的培养进行分析论述，旨在提升孩子的语文学习水平做些有益的研究尝试。 相似文献
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"情境教育理论"源于马克思的哲学原理,被我们南通的李吉林老师搬到了教育教学中来了,惠及了南通以至于全国的教育,笔者对初中物理"情境教育"之"情境"也有一点自己的看法与想法,特撰写本文,望能有助于初中物理课堂教学实践.一、初中物理情境创设之"真"笔者提出来的"真"不仅仅包括"真实",还包括对学生思维开拓有效的情境.1.真:真实物理源自于生活,源自于实践,所有的知识和理论都是经得起实践检验的.课堂教学中,创设情境必须考虑给学生提供 相似文献
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随着现代科技的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,给教育带来了深刻的变化．多媒体教学已经成为大势所趋．电脑多媒体在课堂上开始广泛地被使用,大大地改善了传统单一的课堂教学模式,给课堂教学带来了一片生机勃勃的景象．中学数学使用《几何画板》制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学老师所关注．如何在中学数学教学中正确、合理的使用多媒体,真正把计算机多媒体用在点子上,本人结合自己的教学实践,谈谈运用《几何画板》辅助中学数学教学的几点尝试． 相似文献
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生态课堂教学是推行教育新政的具体实践,是教育体制上以教师为主导、以学生为主体的一次大胆的创新和有益的尝试。将生态课堂教学模式引入到小学语文教学中,逐步培养学生的创新精神,这是教师们的初衷和目的。本文根据笔者从事语文教学工作的实践经验和对生态课堂教学的理解,对引入语文生态课堂教学模式来培养小学生的创新精神作以阐述。 相似文献
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高职思想政治理论课教学需要将教学内容和高职教育的现实特点有机结合起来。为此,在教学中,大胆进行实践教学的尝试。通过改革课堂教学模式、推进案例教学实践、丰富课堂教学资源、紧密结合时事政治,以及在生产生活实践中学习体会教学内容等多种形式。提高思想政治理论课的针对性与实效性。 相似文献
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2002年,笔者提出小组合作"演读·分析·质疑"课堂教学模式,当时,我省教科所专家评价此课题非常符合新课标的要求,很有研究价值。提出这种模式的初衷有三:一是因为16年的班主任生涯告诉我,教育教学要面向所有学生,即打造个体分工、人人参与的课堂模式;二是老师少讲,多留时间给学生进行语言训练,因为唯有亲身实践摸索出来的东西才记得住,有 相似文献
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徐淑华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(9)
公共关系学是一门应用性、艺术性、实践性很强的学科。随着社会主义市场经济的发展,社会组织与公众之间的关系变得错综复杂,这就决定了公共关系学教学不能停留在背原理、抠概念的“关门教学”模式上,而应注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力,推行教育、实践相结合的开放式课堂教学模式。对此,笔者在教学实践中作了有益的尝试,收到了明显的教学效果。一、什么是开放式课堂教学模式开放式课堂教学其实质是教育、实践的有机结合。既注重让学生系统地掌握专业知识和相关知识,又注重实践性和应用性,让学生走向社会,把所学知识与社会实践结合起来。这是一种以综合能力培养为主线的教学方式。这种教学方式的运作有两个要点: 相似文献
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在小学数学教学中,老师根据自己的教学实践进行教学探索找出适合的教学方法。因此,小学数学课堂教学的实施要根据具体的情况进行课堂教学,教师应该寻找一条适合数学教学发展的教学新方法,创建有效而富有成效的课堂教学模式。数学课堂教学模式改革不是盲目的改革,而是依照教育教学规律,有根据,有计划地探索出一条适合的路子,形成有地方特色的课堂教学模式;课堂教学模式改革还要适合小学生的身心发展规律,使小学生全面发展和健康成长;在当前全面推进素质教育的条件下,还要 相似文献
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苏德亨 《学生之友(初中版)》2012,(2):69-69
有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式,已经引起许多老师的思考和关注。如何在历史与社会课堂中开展有效教学,使社会教学走出“无效”泥潭？笔者从教学过程中问题的预设和生成、教学方法的具体运用、关于情景材料的使用、课堂教学中情感教育等方面进行初步探讨和总结,以便为今后的课堂实践教学提供学习和参考。 相似文献
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刘兰 《学生之友(初中版)》2010,(16):5-5
＂活动单导学＂,是以＂活动单＂作为媒介引导学生在＂活动＂中自主、合作学习,实现教学目标的一种教学模式。但在实际的教学中,我们有很多老师教师对＂活动单导学＂模式＂谈时敬之,用时畏之＂。在＂活动单导学＂模式教学实践的过程中,我从细微之处入手不断尝试运用课堂教学策略,现就我结合实际的教学谈谈课堂教学的几点有效策略： 相似文献
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张革昌 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(3)
“科学、技术、社会”(简称STS)教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想 ,其基本精神就在于把科学技术教育与社会发展、社会生产、社会生活紧密结合。笔者在生物学教学中 ,从课堂教学、课外活动和社会实践等方面进行了STS教育的尝试。教学实践表明 ,开展STS教育对生物学教学具有重要的促进作用 相似文献
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如何调动学生学习语文的积极性?如何让学生在老师的引导下自主地学习、思考、表达、创造?近几年来，结合自己的教学实践，在吸取并消化较先进的教育教学理论的基础上，笔者构建了“疑、思、辩、结、延”的课堂教学结构模式，用它指导自己的教学实践，取得了较理想的效果，现把它介绍给大家。 相似文献
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新一轮课堂教学改革的开展和信息技术在学校教育中的普及,带来了老师教学方式和学生学习方式上的变革。也使得我们在课堂教学实践方面要进行新的思考。信息技术与各学科教学整合,是我们一线工作的教师应该经常关注的问题。笔者在课堂教学实践当中发现, 相似文献