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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在我国的高师音乐教育中融入多元化音乐教育早就得到了世界音乐教育界的赞同。而地方音乐也包含在其中,成为音乐教育中的一个重要部分。我国目前的高师音乐教育理应融入中国本土的音乐文化,具有独特韵味的乡土音乐在高师教学中要受到应有的重视。高师音乐教学任务除了音乐教育以外,还要包括音乐传承。本文将以淄博本土音乐传承与发展研究为例,对基于高师音乐教学平台对地方音乐文化进行传承与发展进行简要探讨。  相似文献   

2.
我国民族传统音乐形式多样,内容丰富,已成为音乐教育的重要组成部分。音乐教育在陶冶情操、提升鉴赏能力等方面发挥着重大作用。学前音乐教育作为儿童学前教育的一部分,对儿童进行民主传统音乐教育一方面可以让儿童接触到更多的音乐形式、音乐内容,另一方面,可以以将我国传统民族音乐更好地传扬下去。本文就学前音乐教育与民族传统音乐传承进行了相关的分析。  相似文献   

3.
论高校音乐教育在民族传统音乐文化传承中的重要作用   总被引：1，自引：0，他引：1  
民族传统音乐是民族文化当中不可忽视的关键元素,结合了各种各样不同的民族文化特色。高校音乐教育是检验国家的文化到达哪一个阶段的必要标准,存在深刻的社会意义。高等院校是培育一代代英才的地方,把传统音乐文化带到课堂当中,让传统音乐进入高校音乐教育中,有利于维护和发展传统的音乐文化,有利于促进传统的音乐文化的创新,有利于汇聚和融合音乐文化,还有助于人们对本民族感到更加骄傲,认可自己的民族,有利于社会的发展进步,有着十分重要的作用。  相似文献   

4.
学龄前儿童的素质提高方式的一种就是进行学前音乐的培养教育,通过对音乐课程的分析对学前音乐教育的特点与民族传统音乐的发展进行结合,从而认识到学前音乐教育的重要性。学前音乐教育,是孩子学前教育的基本课程,是学前教育体系的重要组成。在学前音乐教育中引进民族传统音乐,不仅能提高学前教育整体质量,提高学生对传统文化的感知,还能为学生树立民族文化传承意识,推动民族音乐的传承与发展。对此,文章以此展开探讨,并依照自身工作经验,提出更好的建议。  相似文献   

5.
音乐是一个重要的艺术门类,在艺术当中有着重要的作用。音乐是艺术、文化的体现,促进着和谐文化的发展,当今在我国构建和谐社会的同时,发展科学、政治、经济、文化、教育等各个方面,高校音乐教育的建设发展是尤为重要的。而原生态音乐就是一种宝贵的文化财富,它代表着独特的民族精神。体现了和谐精神与独特价值。本文将就原生态音乐文化及其在高师院校音乐教学中的意义加以浅析。  相似文献   

6.
本文论述了当今全球一体化和文化多样性的总体格局与发展趋向,并介绍了多元音乐教育在世界各国得到广泛关注和实施的概况;同时.进一步反思和批判了长期以来我国音乐教育"欧洲中心论"的局限性与片面性,并从我国新时期"三个面向"的教育方针出发,阐述了在我国高师音乐教学中实施世界多元文化音乐教育的认识与意见.  相似文献   

7.
对于一个国家的音乐文化而言,不仅能够代表民族和社会的文化现象,还能反映出不同民族具有的不同特点。现如今,世界音乐文化开始朝着多元化的方向发展,不同音乐文化之间加强了交流与融合,渴望产生更加优美的音乐文化。国内的音乐文化也是如此,需要切实发挥音乐教育文化传承功能,以较好地宣扬优秀民族音乐文化,进而促进多元音乐文化发展。  相似文献   

8.
新疆的诸多少数民族音乐文化间的差异,使新疆各民族音乐具有跨文化的口头语言与文化语言的独特性,为了实现新疆诸多民族音乐跨文化的交流,顺应世界多元音乐文化发展的时代潮流,使新疆高等音乐教育具有多元音乐文化特色,我们必须把双语教学内容纳入到新疆高等音乐教育的体系中,通过双语音乐教学使新疆各民族音乐文化的精髓得以传承和发扬,使新疆高等音乐教育进入世界音乐教育前列。  相似文献   

9.
打破音乐教育上的"一元"模式,加强音乐文化理解,注重中国本土音乐文化,设置世界多元音乐文化课程,已成为高师音乐教育改革的重要课题.以新的音乐教育哲学取代传统教育模式已势在必行.  相似文献   

10.
近几年,在跨文化交流背景下,实现中国钢琴音乐与其他文化之间的有效融合,并通过跨文化音乐交流和教育等方式,实践对人才的全面培养。中国钢琴音乐与文化音乐教育之间的融合,具有很大价值和意义,能够培养学生正确的钢琴音乐学习意识和文化音乐交流意识,提升学生对音乐学习的积极性。在中国钢琴音乐与文化音乐教育融合发展中,也能对有传统音乐特色的内容进行弘扬,并通过宣传中国历史文化、特色音乐文化、民族精神等方式,提升中国钢琴音乐与文化音乐教育的影响力,推动多元化音乐文化的全面发展。  相似文献   

11.
地方高校的公共音乐教育是传承本土音乐文化的重要途径之一,如果能在地方高校公共音乐教育中运用较为科学、合理的方法,对本土音乐文化的传承定能起到事半功倍的效果。笔者从广府文化中的重要组成部分——广府音乐入手,探讨它在广东高校音乐教育中传承的几点方法。  相似文献   

12.
幼儿音乐教育在幼儿教育中有着重要的地位,良好的音乐教育对于培养幼儿的想象力、创造力十分有利,能够促进幼儿身心的全面发展.奥尔夫音乐教学法的基本教育理念是"原本性音乐",并不是要求学生简单地做为听众,而是要求学生作为演奏者参与进来.运用奥尔夫音乐教学法,幼儿能够很好地感受音乐的魅力,对于提高幼儿音乐教育质量有着很好的效果...  相似文献   

13.
正音乐是启迪心智大门的钥匙,音乐是表情达意的传播媒介,音乐是文化传承的工具。音乐的重要作用不必赘述,但是目前我国高中阶段的音乐教育现状却不容乐观。高中阶段音乐课程不是主干课程,考试成绩与高考没有必然联系,有人认为,在高中阶段由于学习任务重,时间紧,可以考虑不开设音乐课,这样的观点是以高考为指挥棒的典型说法。这种观点是极其错误的。音乐教育是实现艺术理念的前提和基础,是提升审美素养,塑造完美人格的重要手  相似文献   

14.
音乐人类学主张把音乐作为一种文化来研究,音乐人类学理念和多元文化音乐现实际上在不断地影响钢琴教育及其创作与演奏风格的民族化和多元化.将音乐人类学和多元文化的音乐教育观引入我国的高等钢琴教育中,表现中国文化元素,体现民族性和多元文化性.目前,强化学生多元音乐文化观是我国高等钢琴教学的重点,而钢琴教师树立“知识多样性”或“文化多元化”的理念,提高其专业素质,是培养多元化音乐人才的重要保证.  相似文献   

15.
音乐教育和音乐文化是不能分开的,两者之间必须协调发展才能取得更好的教育效果,首先要把一些民族音乐、民俗音乐和流行音乐充分的引用到音乐教育中去,在音乐课堂上,这些关键的音乐文化都要充分的体现出来,这样学生不仅仅能够学习到音乐方面的教育,还能促进她们对中国文化的理解和认知,激发她们强烈的爱国之情,能够感受到中国音乐文化深深的内涵,这样才能更有效的加强音乐的教育和音乐文化的共同发展。部分学生只是对一些流行音乐感兴趣,而对我国传统的音乐完全不感兴趣,所以要在音乐教育中让学生体会到中国传统音乐的博大精深。在音乐教育的教学模式中,教师要能够用创新的教学方式把我国的音乐文化充分的融入进去,加强学生对学习音乐的积极性。  相似文献   

16.
在大力提倡素质教育的今天,学校的音乐教育应义不容辞地担任起引导学生形成正确的价值取向的任务。转变观念,坚持“以人为本”,树立“一切为了学生的发展”的全新教学观念,是提高音乐教学质量的前提。在今天这个多元文化并存的社会中,流行音乐作为多元文化中的一部分,其社会功能、审美功能、教育功能、娱乐功能日益显现。流行音乐作为大众音乐文化组成部分,与我们的音乐教学密不可分。  相似文献   

17.
当今世界的文化格局发生了很大的变化,“多元文化”理念已被越来越多的人所认同和接受,多元文化中的音乐教育已成为新世纪音乐教育发展的新视点。应以多元文化的音乐教育理念来指导我国的基础音乐教育,积极接受全球多元文化音乐教育的挑战,以使我们的孩子在国际文化交流日益增多的今天,更多地了解世界音乐文化。  相似文献   

18.
高校教育中的区域音乐在某种程度上具有一定的民族特色,通过与民族区域文化的融合,可以促进民族文化的发展。文章将区域音乐作为研究的重点,对其教学探究问题进行了系统性的分析,核心目的是通过对区域音乐的研究,提高高校区域音乐教育的创新理念,为专业性人才的培养提供有效依据。  相似文献   

19.
新形势下,我国高度重视高等院校的思想政治教育工作,音乐院校作为我国培养高素质音乐专业人才的重要基地,也应提高对思政教育的重视程度。通过将思政教育与音乐教育进行有机融合,能够使两者达到相互促进、相互补充、共同发展的目的,对全面提升音乐人才培养质量具有非常重要的现实意义。基于此,本文从思政教育与音乐教育融合的必要性入手,在分析当前音乐院校思政教育与音乐教育所面临困境的基础上,提出了几条有效促进音乐院校思政教育与音乐教育融合发展的策略,希望能为促进我国音乐院校思政教育与音乐教育的融合发展提供一些有益的参考和借鉴。  相似文献   

20.
义务教育阶段的音乐教育对青少年的审美感知、文化熏陶发挥着重要影响.少数民族校本音乐教材的开发必须立足于本土化建设,并将这种影响与少数民族的文化认同环境培育紧密结合起来,以实现民族内的文化代际传承和多民族间的文化传播,为中华民族音乐百花园建设,以及民族文化"和而不同"、"美美与共"出力.  相似文献   

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