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孙建新 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
在经济、信息全球化的影响下,世界范围内各种文化思潮相互碰撞,人们的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,社会意识和社会价值取向在日益多元化,广大中学生的世界观和价值观的取向也在多元化。 相似文献
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价值观的世界观立场把价值观看作是一种世界观,价值观的社会实践活动立场把价值观看作是价值实践活动中的基本观点.培育践行社会主义核心价值观,应该以世界观立场的价值观为引导,坚持价值观的社会实践活动立场,在人们的现实生产生活中推进社会主义核心价值观培育与践行. 相似文献
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正马克思主义认为,人是各种社会关系的总和。青少年品德塑造必然受到社会、学校、家庭等多方面的影响。当前我国正处在社会转型期,经济生活的多样化使人们的社会行为更为复杂,其所隐含的价值取向呈现多元化态势。于是,一些消极、不健康的思想,便成了青少年形成正确价值观、人生观的阻碍和优良品德塑造的屏障。突破这些屏障,是当代青少年树立正确价值观、人生观、世界观的关键,也是整个中华民 相似文献
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价值观作为人们对客观世界认识的信念与观点，是个体人生观和世界观的重要组成部分。人们从不同的需要和认识角度出发，对某一事物是否有价值以及价值的大小判断后形成不同的价值观。价值观通过客观事物的价值目标、价值选择和价值评价，深刻的影响着大学生的学习和生活活动，决定着其人生观、世界观的形成和发展，是青少年(又特别是大学生)人生观、世界观形成的基础，是大学生全面发展的理论先导。 相似文献
6.
田利斌 《辽宁教育行政学院学报》2014,(3):52-54
高职学生思想是时代特征的集中反映。我国正值新的社会变革时期,文化的多元化促使人们的价值观念、思维方式和行为方式发生变化,高职学生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段,受其影响,其思想观念和价值取向也日趋多元化。 相似文献
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邓本乙坤 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(1):88-89
价值观是指人们关于客观事物的信念与观点，是人生观和世界观的重要组成部分。人们从不同的需要出发，对某一事物是否有价值以及价值的大小判断形成不同的价值观。价值观通过价值目标、价值选择和价值评价深刻地影响着大学生的学习和生活活动，制约着其人生观、世界观的形成和发展，是青少年(特别是大学生)教育不可忽视的重要组成部分。 相似文献
8.
王燕 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(4)
职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度.在当前我国社会利益多元化、价值多元化和生活多元化等外部环境的影响下,高校音乐教师的职业价值观在形成和实践过程中出现错位,从而导致职业行为偏离了教师教书育人的目标.积极分析高校音乐教师职业价值观错位的原因,采取有效措施来消除影响音乐教师职业价值观错位的因素.对于提高高校音乐教育教学质量具有十分重要的现实意义. 相似文献
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新形势下高职生思想政治教育的几点对策 总被引：1，自引：0，他引：1
社会转型时期,高职生的思想观念发生巨大变化,如何在新的历史条件下塑造高职生正确的世界观、人生观、价值观有着重要意义。本文从从价值取向多元化、生活网络化等方面寻找与社会相适应并符合时代特点的有效方法,以探讨大学生思想政治教育工作方法上的一些对策。 相似文献
10.
荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。它渗透于整个社会生活之中,不仅影响着社会风气,体现着社会价值导向,标志着社会文明程度,而且对社会经济发展有巨大的反作用。 相似文献
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现阶段我国社会五种价值观述评 总被引：5，自引：0，他引：5
王能昌 《赣南师范学院学报》1996,(5)
<正>价值观是人们对客观事物价值的认识和评价所持的根本观点,是人们行为的出发点和归宿,是人们世界观的重要组成部分。由于人们在社会实践中所处的地位不同,人生态度不同,因而形成不同的价值观。 经济发展与人的价值观的关系,历来为人们所关注。近代以来人们用以进行社会批判和历史评判的主要尺度常以此为主要内容。因此,当社会主义市疡经济在我国确立和发展时,人们自然要用超经济的眼光来审视这个原本经济的模式,市场经济的价值效应就成为无法回避的现实问题。在历史上,市场经济作为一种经济形态和经济体制,对人们价值观 相似文献
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林南 《福建基础教育研究》2014,(6):1-2
“人之初,性本善”,学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期,对于他们来说,教育引导具有奠基和导向作用。在社会价值多元化的今天,广大教师应在传道授业解惑中,从教育明理、规范品行、环境熏陶入手,着力培育学生社会主义核心价值观。 相似文献
13.
荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。它渗透于整个社会生活之中，不仅影响着社会风气，体现着社会价值导向，标志着社会文明程度，而且对社会经济发展有巨大的反作用。 相似文献
14.
近年来经济社会的高速发展导致人们的思想观念发生了巨大的改变,这种改变影响到社会的传统道德观念,亦对中职学生的世界观、人生观、价值观、职业观产生了深刻的影响.随着社会文化日益多元化,社会的道德也明显呈现出多元化趋势,道德观的多元化给中职生的思想政治教育工作带来了新的挑战. 相似文献
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时代的变化,社会价值的多元化,家庭、学校和社会普遍忽略对孩子人生价值观的引导……种种因素造成青少年中存在的心理和行为问题越来越多,给家庭、社会造成了极大的危害。中学时代是一个人人生观、世界观形成的重要时期。语文作为百科之母,对学生人生价值观的培养起着重要的作用。笔者就如何在语文教学中进行人生价值观培养进行了一定的思考和探索。 相似文献
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中国社会正处在重要的转型时期，经济和社会生活的巨大变革，使得人们的思想观念随之发生巨大的变化，这突出表现在价值观的转变上。大学生作为一个特殊群体，其价值观出现多元化取向，心态也发生嬗变，实用主义价值观在大学校园内悄然流行起来，其价值取向表现为务实、中... 相似文献
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关于大学生价值取向的调查问卷分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的发展和改革的深化,社会价值观念呈现出多元化和多样性特点。处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生,其价值取向也受到这些因素的直接影响,呈现出自我化、现实化、功利化等特点。重塑大学生的价值取向成为高校德育教育的重要内容。通过开展传统文化教育、校园文化建设、社会实践等活动引导大学生选择正确的人生价值目标,形成合理的价值观与道德观,促使他们身心健康发展。 相似文献
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正在社会主义中国,"树立马克思主义世界观、人生观、价值观",这是培养社会主义事业合格接班人的必要之一。世界观面对的是整个世界,人生观面对的是社会人生的领域,价值观则更进一步,指人在个人发展过程中的价值取向。一方面,世界观支配和指导人生观、价值观;另一方面,人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。人生观,是指人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括有公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。 相似文献
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加强社会主义思想道德建设,努力提高全民族思想道德素质,对社会主义精神文明建设的性质和方向,起着决定性的作用。十四届六中全会《决议》在第三部分集中论述了思想道德建设的根本任务、基本内容和总的目标。《决议》指出:“思想道德建设的基本任务是:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观”。在建设社会主义市场经济新的形势下,加强思想道德建设,引导人们,特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,是精神文明建设中一个亟待解决的重要课题。世界观、人生观、价值观是每一个正常的人都无法回避的问题,是有关人生的根本性问题。世界观是一个人对社会、自然和人与人之间关系的根本看法。人生观是一定的世界观在考察人生问题时的具体体现。人生观的主要问题是关于人生意义、价值和态度的问题。价值观是指人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准。世界观、人生观和价值观二者既有区别又有联系。世界观是人生观和价值观的基础。从人生观和价值观 相似文献