共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
眼下,您随便朝哪个孩子堆儿里扫一眼,准能见到几个胖墩儿。 胖墩儿吃饭,那真叫“香”。大口扒饭,大口吃菜,厚味的、油炸的、齁甜的,一点都不觉着腻。 孩子的体型,终于使家长着急了。赶着孩子去了减肥夏令营,十日之苦没白受,可回到家,体重很快反弹,“退一进二” 俗话说:“一口吃不成个胖子”,胖墩儿亢奋的食欲和饮食习惯,非一日铸成,可以说与家长的某些 相似文献
2.
“成长计划”是新时期学校工作对人才培养的总体设计。它的诞生,犹如一盏指路明灯,为孩子的健康成长照亮了前进的方向,让孩子享受成长的快乐,真正从孩子的可持续发展来构建育人目标体系,全面推进素质教育。在实施“成长计划”试点工作中,我们认识到,现在教育 相似文献
3.
4.
“让每一位学生快乐成长,让每一位教师快乐发展,让每一位家长快乐分享.”这是江苏省淮安市南闸镇中心小学的办学宗旨,也是该校校长管玉芝的办学追求. 相似文献
5.
6.
班级管理的方法没有最好的,只有最合适的。班级就像一个乐园,教师应让学生们在这个乐园中快乐地学习,快乐地生活,快乐地成长,让家长们也感受到这个快乐的气氛,共同参与到快乐班级的创建中,和教师一起见证这份快乐。我认为发挥“1＋1＋1=3的N次方”的作用,即发挥“教师＋学生＋家长=无穷的教育力量”的作用是最终实现快乐班级梦的一条有效途径。 相似文献
7.
许敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6)
这篇《捡起成长的贝壳》写得很别致,很不平常。它采用象征的方法,以沙滩上的贝壳为比拟物,展示了小作者丰富的心灵秘密和曲折多变的心路历程。成长的故事是动人的,那是因为它色彩斑斓:既有快乐,又有烦恼,而且两者缠夹在一起,难分难解,仿佛是一曲多声部的交响乐。成长中的孩子是幸福的,因为他们可以自由地倾诉,编织那个时代特有的梦,而不像成人那样顾虑重重。所以在成长的倾诉中,快乐永远是主流,烦恼是“成长的烦恼”,是快乐的点缀。在小作者笔下,“美丽的贝壳”象征着快乐。那么,什么是快乐呢?文中写得很朴实,那就是劳动:劳动创造美,工作着… 相似文献
8.
儿童高血压患者中“小胖墩儿”居多。我国一些大城市,肥胖儿童占学龄儿童总数的5％～15％。有些地区更高。孩子肥胖为患高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等症埋下了隐患,必须引起家长的重视。据日本医学界的一些调查发现,肥胖 相似文献
9.
10.
《北京教育(高教版)》1996,(4)
东交民巷小学──学生在快乐中学习东交民巷小学在１９８９年就向家长、孩子、社会作出“让孩子们在快乐中学习成长”的许诺。如今，这一许诺已经成为现实。偌大的校园、书声琅琅、歌声笑声交织。近年来，东交民巷小学开展“快乐教育”实验的录像节目已多次在国内英语新闻... 相似文献
11.
近年来“别让孩子输在起跑线”逐渐成为一种教育口号,越来越多的家长在这样的口号“怂恿”下愿意为各种学前教育产品埋单,但是他们却甚少理性而审慎地思考过这一口号所包含的教育意蕴。笔者通过分析其中的价值观及儿童观,为家长们揭示其荒谬性和欺骗性,希望所有的家长都能遵从儿童自身的节奏,耐心地等待儿童的成长,让儿童拥有一个自由自在、快乐的童年。 相似文献
13.
新型数字社会对传统家庭教育模式提出了新的挑战,成长于网络文化下的未成年人容易凭借新技术的掌握获得“反哺”能力,实现逆向社会化,从而在代际沟通中摆脱单一的从属地位。新时代,家庭网络素养教育计划呼之欲出。其中,家长的自我训练和自身网络素养水平的提升必不可少。本文运用社会工作的专业方法,以中小学生家长为目标群体,在宁波X社区开展小组介入实务,旨在提高家长的网络素养,使其更有能力引导和保护子代,实施有效的家庭教育。同时,弥合亲代与子代之间的“数字代沟”,促进数字时代亲子共同成长的新型亲子关系,这既是社会工作介入家庭网络素养教育的路径探索,也是提高网络育人能力、促进我国高质量教育体系建设的有益补充。 相似文献
14.
在一次家长问卷调查中,有一个问题引起我的兴趣:“你对自己的孩子有什么期望?”随意翻看了一份家长回执,上面工整而又简洁地写着四个字:“健康、快乐”。我心里一热,就急着去查找是谁的家长。哦!原来是耀耀小朋友的家长。耀耀是一个十分聪明可爱的孩子。我一直在寻思:耀耀的家庭教育是怎样的?作为家长应该用什么样的方法来培养孩子呢?看到“健康、快乐”这四个字,激起我的阵阵思考。耀耀的家长是聪明的家长,知道在孩子小的时候送他一张通往幸福的船票。他们把孩子的健康快乐看作是最重要的。然而,很多家长则排队挤在另一个售票窗口,渴望自己… 相似文献
15.
近年来,抚顺市望花区中心小学始终坚持“让每一个孩子都能健康快乐成长”的办学宗旨,以“民主管理,和谐教育”为办学特色,通过创设优美和谐的育人氛围,实施丰富多元的校本课程和校本培训,开展异彩纷呈的教育活动,使师生综合素质和精神面貌不断提高,得到了学生、家长和社会各界的普遍认可。 相似文献
16.
王英哲 《中国校外教育(理论)》2011,(4):31-31
家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用,家庭的成长是学生进步的重要条件之一。为此,我们提出了“读书引领家长成长”的理念,让家长参与学校读书活动,体验读书引领成长的快乐,通过倡议、动员、亲子互动、学校搭台家长唱戏等多种方式,引导和鼓励家长参与到读书活动中来,在家庭中营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,达到家长和孩子共同在读书中成长的目标。 相似文献
17.
决定读《斯宾塞的快乐教育》源于我对当前教育使孩子不快乐。我多么希望自己的孩子或更多的孩子能够在教师、家长正确教育思想的支配下,拥有一个纯真快乐的童年,为孩子快乐的人生打好底色。通过反复的阅读,我想说“这本书是使家长和教师获得全新教育方法和观念的必读本”。 相似文献
18.
杜少岗 《北京教育(高教版)》2007,(11):25-26
2006年，我校确定了“田园教育”的办学思路。所谓“田”就是农村，“园”就是校园。我们所说的“田园教育”，指的是依据社会要求和受教育者的需要，整合并充分利用农村教育资源，对受教育者在德、智、体、美、劳等方面施以影响的一种有计划的教育活动。“田园教育”的关注点是农村、生命、发展、生态、未来，注重为孩子和教师营造纯朴、自然、快乐的成长和发展环境。我们要让田园式学校成为学生成长的乐园、家长理想的校园、教师温馨的家园。 相似文献
19.
快乐的幼儿园是儿童自己的幼儿园,在这样的环境中,幼儿得到了发展,为快乐人生打下了基础。研究者采用了多种方法对构建儿童自己的幼儿园进行了研究。通过探讨,研究者认为儿童自己的幼儿园具有“自由”“快乐”“成长”的特征。在这样的理念指导下,研究者对。幼儿园的课程架构、课程实施、课程文化、教师成长都进行了深入的研究,以构建真正属于儿童自己的幼儿园。 相似文献
20.
学琴热潮愈演愈烈,其中喜忧掺半,家长和老师面对孩子学琴态度的忽冷忽热,希望能够寻找到一条通往成功的快乐之路!要想在这学琴的“马拉松”式的长跑中坚持下去,让孩子快乐地学习钢琴是何等重要。快乐应当与琴声同在,快乐应当伴随孩子成长。1.兴趣是学习的源泉家长们在帮助孩子学钢琴时总是用督促性的话语“快练琴吧”“一定得好好弹”之类的话,其实孩子听到这样的话心里会很不舒服,容易失去学钢琴的兴趣。实践证明,兴趣是一个人学习知识的原动力,孩子们觉得弹钢琴不是苦差,而是轻松、快乐、好玩,他们的兴趣才会被唤醒,从而全身心地投入到学… 相似文献