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复习是高三生物教学的一个重要环节。怎样才能提高高三学生生物自主复习的质量呢？（1）培养学生的自信精神,激发他们对复习的兴趣;（2）复习时加强学生自主梳理知识能力的训练;（3）注重复习方法的辅导。 相似文献
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高三数学总复习是对学生高中三年所学的数学知识和解题能力的系统、深化、提高的过程,对学生的高考成绩起到至关重要的作用。所以数学总复习要避免复习资料引领教学的弊端,避免师生共同陷入题海战的漩涡,大家搞得疲惫不堪,却效率低下,事倍功半,最终高考成绩也不会理想。 相似文献
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用元认知理论来指导高三生物课的复习策略,能够有效地提高复习效率,使高三学生能够把被动复习转变为主动复习,使复习课真正实现巩固、提高、拓展和创新。 相似文献
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随着高中新课程改革的不断推行,在高中历史新课程标准以及高考历史试题的导向作用影响下,史料教学在高中历史教学尤其是高三复习中的重要地位日益凸显。本文试结合本人近几年高三教学实际,就高三历史复习中史料教学的相关问题作一些粗浅的探讨,以期对高三历史复习备考有所裨益。 相似文献
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带过高三毕业班的数学老师都知道高三复习课的一些简单原则,可要真正上好高三复习课却不是那么简单。作为数学教师,在课堂上如何让学生动进来、忙起来?如何更好地提高复习效率是本文所探讨的重点。 相似文献
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高三历史复习的关键在于如何提高复习效率,而及时有效的纠错补偿无疑是较好的方法,针对学习过程中的薄弱环节和知识点查漏补缺,做到有的放矢,从而可以大大提高复习的效率,本文侧重于探讨在高三复习过程中纠错补偿的内容和形式。 相似文献
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学案式教学模式在很大程度上提高了高三化学复习课的教学效率和效果,本文即以<氧化还原反应>复习课教学为倒,说明高三化学总复习课学案式教学模式的运用. 相似文献
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高三化学复习课堂的精心设计可从四个方面去实现。课堂复习必须抓住重点知识提升能力：引导学生进行化学知识网络的自主构建;注重课堂评析,启迪思路培养能力;课堂让学生动起来,注重细节养成好习惯。 相似文献
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多媒体参与高三政治复习课教学全过程,可有效地调动学生学习积极性,促进学生知识体系的构建,强化学生的内心体验,从而使其学习兴趣盎然,满怀信心地投入到学习中来。本文以教学案例为基础,浅谈多媒体教学在高三复习中的应用。 相似文献
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进入高三后,学生的复习任务繁重,地理作为选修二学科,复习时间非常有限。对如何在有限的时间内提高地理的复习效率,笔者提出了以下一些复习建议。 相似文献
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当前,以计算机技术、网络技术和多媒体技术为代表的现代信息技术越来越广泛地被应用于学科教学,推动着教育改革的进程.本文尝试从多媒体技术融入高三语文复习课的实践,通过实施案例、教学反思等,探究信息技术与高三语文复习课的有效结合点,力求实现高效的语文复习课. 相似文献