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新课程高中美术鉴赏要求:"美术教学应注重创设情境教学"。良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣,激发学生主动、自觉地参与教学活动。有意识地调控和创设良好的教学情境,努力开拓学生创造性思维的路子,从而培养学生的创新能力。笔者结合教学实践,课堂导入就是创设情境教学的关键,可以以影视导入、时事导入、图片导入等方面进行,掌握高中美术课堂导入的基本技巧,可以激发学生对高中美术鉴赏课的兴趣,提高美术课堂情趣。 相似文献
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"体验"是高中美术教学的手段,也是提高学生美术素养的方法。在实际教学中,教师应挖掘教材中的生活成分,鼓励学生进行综合实践活动,在活动中指导学生去观察生活,去感受生活,表达生活乐趣,让学生全身心投入,让他们感受真实,并用真实的笔头记录,让他们能够在充分体验中享受美术鉴赏的乐趣。 相似文献
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随着新的课程改革的深入,要求我们转变传统的教学观念,摒弃传统的教学模式,在课堂上要重视师生间的互动。在新课改的大环境下,高中的美术课堂当然也要重视在课堂中教学互动的多样性。但就目前看来,高中的美术课堂在教学课堂的互动中还是存在着一些问题,从而导致教学还是无法取得良好的效果。本文将针对这些在教学互动中存在的问题进行分析,并提出一些有效的建议,希望能对高中的美术课堂中的教学互动有所帮助。 相似文献
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在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。 相似文献
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美术教学是高中课程的重要组成部分,在提高学生美术修养,增进身心健康和德、智、体全面发展的素质教育中有着重要意义。但目前我国高中美术教学存在诸多问题,如学生美术兴趣淡薄,学校和教师忽视美术教学等,教师应当增强课堂的实践性和灵动性,营造良好的美术氛围,鼓励学生美术创作,以此来提高美术教学质量,实现素质教育。 相似文献
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新课程标准理念下高中美术课堂教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
配合新课程改革的迅速推进．高中美术课的教学方法也势必需要一定的改革。因此高中美术教师必须转变思想．更新观念,掌握和运用多种新的教学方法和技巧。充分调动学生的学习积极性．引导学生参与到课堂教学中来。本文将结合高中美术课的教学实例。从导入新课的方法、引导学生并深入课堂内容的讲解、课堂结尾的方法等三方面探索在新课程改革下的高中美术教学方法。 相似文献
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一切教学活动都是为了学生的发展,高中美术鉴赏课也不例外。要上好一堂高中美术鉴赏课,教师必须注重课堂的整体设计,依据美术课程标准的要求,既不能忽略学生的主体地位,又不能忽略知识的传授。 相似文献
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美术生中如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中美术生数学教学的实效性?本文通过对高中美术生数学课堂学习引导的分析,以起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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美术鉴赏是高中美术教学的重要组成部分之一,承担着拓展学生知识面、培养学生的鉴赏能力和审美素质的教学任务。然而在现阶段的高中美术教学中,受很多因素的影响,美术鉴赏教学存在一些问题,影响了美术鉴赏教学质量的提高和学生审美能力的发展。笔者对当前高中美术鉴赏教学存在的误区进行了分析,并提出了几点建议。 相似文献
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知识迁移是一种重要的教学方式,在高中美术教学中运用知识迁移,有助于创建良好的情境,激发学生的学习兴趣,提升高中美术教学效果。本文从知识迁移与美术欣赏的关系入手,探讨高中美术欣赏教学中的知识迁移途径。 相似文献
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学生是教学过程和个性发展的主体,我们要充分发挥学生的主体作用,让全体学生自始至终主动积极地参与学习的全过程,让美术课堂真正成为孩子们学习、欣赏、感悟生活的乐园,让他们做课堂学习的主人. 相似文献
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美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。 相似文献
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课程教学设计如何,很大程度影响教师的教学效果和学生的学习质量。在高中美术鉴赏课教学设计中,笔者采用模块教学法,将课堂设计为五大块:明确目标、认知目标、分析目标、获得方法、实践应用。极大地提高了教学效果。 相似文献
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高中美术欣赏课有助于促进学生素质的全面发展,而多媒体教学又具有传统教学方式不可比拟的优势。音乐、图画、影像及文字说明等元素的整合运用,可以大大提高美术教学的效率和质量,对完成高中美术教学的目标起到事半功倍的作用。 相似文献
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一切课堂美术教学活动都是围绕学生展开的,课堂教学的目的在于学生学术能力、素养与情操的提升。"江西版美术"教材的选材立足于学生实际的特点,课程内容更贴近学生、贴近生活。因此江西版美术的教学过程中要侧重理论联系实践的教学方法,以适应新课标的发展方向和学生综合素质的提高。 相似文献