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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 相似文献
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实验课堂是职业类学校教学的重要组成部分,是学生掌握实际操作技能和培养创新意识的重要平台。针对传统实验教学的种种弊端,引入多元化理念,将课堂的主角由教师变为学生,让不同层次学生各得其所。文中将探讨如何将该理念渗透到实验课堂的各个环节,对高效培养高技能人才有一定现实意义。 相似文献
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教师要想方设法,创造条件,调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,使他们由原来的"要我学"变为"我要学",由要学好学变为勤学会学。 相似文献
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教师在教学过程中要使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用.重视激发学生的数学学习动机,加强参与意识;重视培养学生的提问能力,增加参与机会;重视学习环境在教学中的作用,提高参与质量;重视学习方法在教学中的推动作用,培养参与能力. 相似文献
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教师在教学过程中要使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。重视激发学生的数学学习动机,加强参与意识;重视培养学生的提问能力,增加参与机会;重视学习环境在教学中的作用,提高参与质量;重视学习方法在教学中的推动作用,培养参与能力。 相似文献
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在高中生物实验教学中,结合具体的教学内容,将验证性实验变为探究性实验,回归生物学的实验科学属性,培养学生的科学探究能力和创新意识。 相似文献
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在中职英语教学中,良好的学习氛围是前提,教师采取丰富多样的教学手段以及创设生动形象的教学环境是提高学生积极性和主动性的关键及保障。教师要在实际教学中不断更新教学模式、改变教学方法,要有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于良好的学习状态之中,使学生对英语学习由消极变为积极,由被动变为主动。 相似文献
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中学物理必须以实验为基础,这是由实验本身的特点,及其在物理教学中的作用来决定的。因为,第一,实验能为学生学习物理提供符合认识规律的环境;第二,实验能培养学生学习物理的兴趣,激发求知欲;第三,实验能发展学生的能力和使学生得到科学方法的途径,第四,实验有利于培养学生良好 相似文献
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学习《单片机原理及应用》中理论性较强的计算机结构和汇编语言指令部分，可以通过学生自主出题、共同研讨的方法，使学生由被动学习变为主动学习。培养了学生自主学习的能力，调动了学生学习的积极性，取得良好的学习效果。 相似文献
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生物科学是一门实验科学。教学中应注意在四个方面对学生进行素质培养:1.在实验中培养学生的科学态度;2.在实验中养学生的科学方法;3.在实验中培养学生的创新能力;4.在实验中培养学生的协作精神。 相似文献
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在健美操教学中,当学生具备一定健美操基础的情况下,积极引导学生进行组合动作或健身健美操全套动作创编,对提高学生的创新意识、创编能力、自学能力、拓展健美操专项的知识面,培养学生兴趣,使学生由被动学习变为主动学习等方面都起到了积极的促进作用。同时,也提出了在健美操课中培养学生创编健美操能力的一些举措,旨在为体育教育专业学生连续、长期终身体育打下良好的基础。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育改革的目标是将应试教育变为素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,我们在追求课堂教学价值的同时,渗透创新教育。生物是一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力值得我们思考。本文从以下三大方面就如何在生物实验教学中培养学生的创新能力,谈谈本人的一些看法和体会。 相似文献
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化学实验的过程,就是学生积极思维的过程.利用选做实验,不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的,而且学生的思维能力、分析和解决问题的能力都得到培养.本文谈了从创设趣味实验,培养注意能力;投影演示实验,培养观察能力;组织分组实验,培养动手能力和利用选做实验,培养思维能力这几方面来培养学生的能力. 相似文献