共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"地球科学概论"是学习地球科学知识的基础入门课程,本文论述了高校开设"地球科学概论"公选课的必要性以及长江大学开设此门公选课所具备的有利条件,重点从教学目的、教学内容、教学方法、成绩评定等方面进行了综合性大学非地学专业开设"地球科学概论"公选课的深入探讨。 相似文献
2.
詹孝慈 《中国科教创新导刊》2011,(16):224-224
阐述了在《生命科学概论》公选课教学中关于教学内容、教学方法和考核方式的更新。在教学中注重基础知识与前沿科技知识的结合,强调基础知识和实践技能的结合,培养创造性运用知识的高素质人才。 相似文献
3.
高校公选课的开设对大学生综合素质教育大有裨益。而一门成功的公选课其教学内容要精选、教学方法要灵活运用、考核方式要多元化,同时教师自身素质要提高,这样才能得到学生认可。文章以"名胜古迹与历史文化"课为例,谈谈对高校公选课教学的探索与实践。 相似文献
4.
随着MOOC教学模式和"以学生为中心"的教育理念成为新时代教学发展的新趋势,高校公选课的教学模式改革迫在眉睫。实践表明,在线教学模式存在教学管理难度大、师生互动不够、考核评价不合理等问题。为激发大学生自主学习兴趣,提升公选课教学质量,进而提高学生的综合能力,探索一种融合传统教学优点与MOOC教学优势的混合教学模式十分必要。课题组以吉林大学"能源与环境概论"卓越工程类公共选修课为例,重点论述基于MOOC理念的混合教学课程设计与实践,以期为我国高校公选课的教学改革提供借鉴。 相似文献
5.
6.
在高等教育大众化的今天,公选课的开设不仅能满足学生的个性发展,更是高等院校和社会发展的迫切需求。公选课与必修课共同构成了一个完整的高校课程体系,二者缺一不可。必修课是本专业学生学习的基础,而对外开设的公修课是本学科的代言人,是让其他学科的学生了解本学科的一个窗口,所以建设好这个窗口显得尤为重要。但是,在实际的调查中发现,由于公选课中存在课程内容单调,教学方法不当,师资力量不强等问题,使公选课不能很好地发挥其价值。深入探究公选课被忽视的原因,找出合理的解决措施的研究具有重要的意义。本文以"中国地理概论"这门公选课为例,通过问卷调查方式,并结合其他高校地理公选课的开设现状,分析当前地理公选课面临的问题及解决的措施。 相似文献
7.
8.
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的几点思考 总被引：6，自引：1，他引：5
常百灵 《思想理论教育导刊》2009,(1)
提高"马克思主义基本原理概论"课教学实效性是一个艰巨而复杂的问题.笔者认为应着重抓好以下几个方面:转变教学观念,用"以学生为本"的观念统领整个教学过程;加强教师培训,全面提升教师素质;改进教学方法,以理论联系实际为指导构建"原理"课的方法体系;加强实践教学,调动学生参与的积极性和主动性;改革考核方式,探索科学合理的考核模式. 相似文献
9.
郭瑾 《胜利油田师范专科学校学报》2013,(4):92-94
公选课是高校课程体系中的一个重要组成部分,对培养学生的综合素质和能力起着非常重要的作用。独立学院理工科类公选课的教学,应提高学生对公选课的认识,端正教师对公选课的教学态度,并且优化教学内容,同时采用多样化的教学方法与手段,采用丰富的考核方式,确保进一步提高公选课的教学质量,发挥其真正的作用。 相似文献
10.
《环境保护概论》公选课教学实践探索 总被引：9，自引：1，他引：9
针对目前高校公选课中存在的问题,就<环境保护概论>公选课的内容选择和教学方法进行探讨.提出授课内容须精选并采取多种因"材"施教的教学方法有利提高学生的学习兴趣和教学效果,同时对教学效果进行了前后对比. 相似文献