共查询到10条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
高校教师岗前培训对于新教师适应大学教师这一工作具有指导性意义,通过对岗前培训的内容、方式等现状进行分析,对岗前培训的平台进行立体式构建,对新教师的职前培养与职后的专业化成长,具有积极的理论与实践意义。 相似文献
2.
赵振红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):110-111
高校教师岗前培训是高等学校教师任教前的职前培训,是高校新教师上岗前必需的重要环节。根据我国高校教师岗前培训中所存在的实际问题,笔者提出了相关的解决对策,以完善高校教师岗前培训工作。 相似文献
3.
岗前培训是新教师走上岗位的前期培训和青年教师整个职业培训过程中的第一个环节,对新教师的专业成长具有重要意义.本文中,笔者针对当前高校教师岗前培训中在内容和形式上存在的问题,结合培训实践,对在岗前培训中引入微格教学进行了论述. 相似文献
4.
高校教师岗前培训工作的思考 总被引：19，自引：0，他引：19
一、前言高校教师岗前培训是新补充的高等学校教师任教前的职前培训,是国家加强高等学校教师队伍建设,保证提高教师整体素质的重要举措,也是高校新教师上岗前必需的重要环节。根据岗前培训的目标,笔者认为岗前培训的内容不应局限于高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学和高等学校教师职业道德基础知识,而应把新教师工作前及工作初期的学习和培训均纳入到岗前培训的范畴。按照培训的过程和基本内容,笔者把岗前培训工作归纳为以下三个部分:一是教育教学基本理论培训,即由各省师资培训中心统一组织的高等教育法规、高等教育学、高等教育心… 相似文献
5.
岗前培训课程是高校教师岗前培训开展的重要基础,也是青年教师通过培训较快达到岗位职责要求的关键部分。本文从课程设置、教材内容、课程教学、课程评价四个方面分析了高校教师岗前培训课程存在的问题,最后提出了若干对策:重视高校教师岗前培训,推进培训课程改革;开展新教师入职培训,科学设置教师培训课程;推行参与式教师培训,活化培训课程教学模式;建立发展性培训课程评价体系,完善信息反馈链。 相似文献
6.
国外新教师入职培训的现状及模式 总被引：1，自引：0，他引：1
新教师入职阶段是教师专业成长的重要阶段，因此加强新教师入职阶段的培训已经成为教师培训中的重要组成部分。本文通过对国外新教师入职初期面临的问题，培训的现状及常见模式的介绍，以期为我国新教师入职培训工作有所裨益。 相似文献
7.
高校教师岗前培训再论 总被引：3，自引：0，他引：3
岗前培训是新补充的高校教师任教前的职前培训,是高校教师有组织地获取教育专业知识的重要途径,实践证明它是提高教师队伍整体素质的一个重要方面。但岗前培训还有诸多认识上和政策上的不完善之处,如培训目的和定位问题、师范院校毕业生免修问题、与教师资格制度的关系问题、与教师专业化的问题等,需要进一步提高认识,也期待教育行政部门的推进。 相似文献
8.
高校教师岗前培训作为高等学校教师任教前的职前培训,对于加强高等学校教师队伍建设和提高教师整体素质做出了一定的贡献。但是,近年来,随着高等教育发展出现的新趋势,高校教师岗前培训工作也随之出现一些新问题、新情况、新困难。如何更好地开展这项工作,已经引起越来越多的关 相似文献
9.
发达国家高校教师专业发展的特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业发展是指贯穿于教师职前—入职—在职这一整个职业生涯的专业成长活动,从高等教育本身的特点看,教师的入职、职后的激励、培训是高校教师专业发展的三个重要环节。美国、德国在高校教师招聘、考核、培训方面有许多相同的做法,分析研究这些成功经验对于科学认识教师专业发展的规律,促进我国高校教师专业发展具有重要的理论与现实意义。 相似文献
10.
本文以教师专业化发展理念为指导,结合我国高校教师职前培养和岗前培训的现状,从在高校教师专业化发展的进程中职前培养和岗前教育的重要性及必要性谈起,进一步探讨我国现阶段职前培训的方法和建议。 相似文献