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1.
欧姆定律是初中电学部分的核心,如何正确地理解运用好欧姆定律是解决电学理论问题、电路计算问题的关键。1、要透彻理解公式的内涵。欧姆定律I=RU中的I、U、R指的是同一导体或同一段电路中的三个物理量之间的关系,而U=IR和R=IU只是两个变形公式。对于R=IU仅仅是导体电阻的量度公式,不是决定公式,决不能说成电阻与电压成正比与电流成反比,因为对于某一导体而言,它的阻值是一定的,无论U、I怎样变化,其阻值都是不变的。2、要注意公式的同一性。公式中的I、U、R指的是同一段电路上的电流、电压、电阻。在运用公式时要一一对应,不允许将… 相似文献
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陈菊清 《数理化学习(初中版)》2003,(12):31-33
一、基础知识汇总1.欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.即:I=U/R变形可得U=IR R=U/I. 运用欧姆定律时要注意:同一个公式中的I、U、R必须是描述同一段电路的电流、电压、电阻. 相似文献
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运用欧姆定律要做到"对应".就是说,只有对于同一导体(或同一段电路)、同一过程上的电流、电压和电阻,才能代人欧姆定律的公式.为了做到"对应",常常采取加脚码的方法,对于同一个导体(或同一段电路)上的各物理量运用同一个脚码,例如某导体的电阻用R1表示,它的电流、电压分别用I1、U1表示,电阻R2的电流、电压分别用I2、U2表示,在书写欧姆定律的公式时,也要做到"对号入座",即I1=U1/R1,I2=U2/R2等.同理,对于同一个过程也要用角标将它们加以区分开来. 相似文献
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张勇 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):56-57
欧姆定律的字表述是：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，将这段字表述用数学形式表达即为I=U/R，这就是欧姆定律的表达式，也就是说，I=U/R与欧姆定律的字表述都表达同一物理含义。 相似文献
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学习欧姆定律后,学生对欧姆定律表达式I=U/R所表达的物理意义又似乎是清楚的,但对于等式R=U/I的物理意义却往往理解不清。并造成许多错误。例如,我们出了这样一道选译题作检验: 相似文献
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欧姆定律是电磁学中的重要规律,欧姆定律是在大量实验的基础归纳得出的,表达式为I=U/R,只适用于线性元件.而U=IR、R=U/I是不是欧姆定律的变化后的形式？为什么对于非线性元件也适用？本文对I=U/R、U=IR、R=U/I进行分析比较,藉此回答以上两问题. 相似文献
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雨林 《初中生世界(初三物理版)》2006,(10)
欧姆定律的内容是:导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.用公式I=RU表示.使用欧姆定律时,要注意的是指同一导体在同一时刻的I、U、R三者的关系.其变形式为U=IR及R=UI.再结合串、并联电路中电流、电压及电阻的关系(串联电路:I1=I2=I、U1+U2=U、R串=R1+R2;并联电路:I1+I2=I、U1=U2=U、R1并=R11+R12),可以去求解电学中的计算类问题.由于同学们在解题时易受思维定势的影响,或对题设条件的认识不透彻,导致错解.现结合具体例题解析,以供同学们解题时借鉴.例1如图1所示,有R1、R2两个阻值分别为2Ω、4Ω的电阻串联… 相似文献
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周星 《中学课程辅导(初三版)》2003,(10):39-39
1.理解欧姆定律的实验过程欧姆定律是通过两步实验得出来的. 第一步.固定导体的电阻R不变.改变导体两端的电压U.分析得出导体中的电流强度I跟导体两端的电压U成正比. 第二步.保持导体两端电压U不变,改变导体的电阻R.分析得出导体中的电流强度I跟导体的电阻的R成反比. 相似文献
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陈沅方 《无锡教育学院学报》1996,(2)
“欧姆定律”是初中电学知识的基础和重点,从初中电学教材的前后联系来看,本章处于中心地位,对初中学生来说,学好欧姆定律是学习电学知识和技能的关键。而“欧姆定律”一节又是本章的核心,教师如何改进课堂教学,启发、指导学生学好它,值得研究和探讨。 一、教学中的问题 在以往的教学中,学生对欧姆定律I=u/R的物理意义大部分理解正确,而为什么总有一部分学生对R=U/I的物理意义理解错误呢?例如:“某导体两端的电压为U时,通过它的电流为I,其导体的电阻为R,当电压增为原来的两倍时,该导体的电阻为(?)。”初学时,填2R的学生不是少数,需经多次强调后方才有所认识;再如对欧姆定律的变形式U—IR,许多学生会有电压与电流成正比,电压与电阻成正比等错误说法,总之, 对欧姆定律的总体概念模湖不清,这是什么原因呢? 相似文献
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同学们，你学过欧姆定律后，感到解题有困难吗?我给你支一招，保证你利用欧姆定律解题能迎刃而解。 一、注意标注格式 在运用欧姆定律解题时，如果将涉及到用电器(如电阻)的基本量：电压、电流、电阻值，用的格式标出，格式中的电阻符号看成分数线，那么就有I=U/R、R=U/I，把I和R间看成相乘关系，则有U=I·R。 相似文献
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一、要正确理解欧姆定律的内容和公式的含义欧姆定律的内容是:通过导体的电流强度跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。其数学表达式是:I=UR。在上式中,I的单位用安培,U的单位用伏特,R的单位用欧姆。运用上式可以计算电阻,但R的大小与U、I的大小无关,R是导体本身固有的一种属性,它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积与温度。二、运用欧姆定律时,要注意它的“同物性”和“同时性”,而且“同时性”和“同物性”是相互联系、不可分割的1.同物性:在欧姆定律的公式中,电压、电流、电阻的值是属于同一段导体的。〔例1〕… 相似文献
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张友金 《初中生学习(中考新概念)》2004,(12)
体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.公式I=UR . 同学们在学习欧姆定律的过程中,注意以下几个问题:(1) 欧姆定律是实验定律.通过实验括出“成正比”、“成反比”的两个关,是有前提条件的.实验的条件和结论:当电阻一定时,导体中的电流跟电成正比;当电压一定时,导体中的电跟电阻成反比. (2) 欧姆定律数学表达式I=UR ,反了在一段电路中I、U、R三者之间的量关系,对它的理解应为:“导体中的流跟这段导体两端的电压成正比,跟段导体的电阻成反比.”也就是说,电、电压和电阻这三个量必须是对同一体、同一电路的同… 相似文献
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推论若定值电阻R两端的电压由U1变化为U2时,通过R的电流由I1变化为I2,记△U=U2-U1,△I=I2-I1,则R=△U/△I.证明根据欧姆定律有I1=U1/R,即U1=I1R,①同理U2=I2R.②②-①,得U2-U1=(I2-I1)R, 相似文献
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程梦辉 《数理天地(高中版)》2005,(11)
1.两类U-I图象(1)由欧姆定律确定的U-I图象由欧姆定律得出I=U/R,此式表明:对于阻值一定的电阻R,通过它的电流I与其两端的电压U成正比.这一关系用U-I图象来描述, 就是一条通过原点的直线,该图线的“斜率”即为电阻的阻值,即R=U/I=△U/△I, 如图1所示. 相似文献
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在电学知识中有两类U-I图象,它们具有各不相同的物理意义,本文予以归纳,以帮助同学们理解及应用U-I图象。一、两类U-I图象的归纳1、由欧姆定律确定的U-I图象由欧姆定律可得:I=U/R,该式表明:对于 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
欧姆定律是通过实验总结得到的规律,其内容是:导体中的电流I,跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比,数学表达式为I=RU.应用欧姆定律时,尤其是电路中有多个导体存在的情况下,要弄清定律指的是同一导体(或同一段电路)的电流、电压、电阻间的关系,不可乱用公式求解.例1关于欧姆定律公式I=RU及推导公式R=UI,下列说法中正确的是().A.导体的电阻越大,通过它的电流越小B.导体的电阻大小和通过它的电流成反比C.当导体两端电压为零时,导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过它的电流无关解析欧姆定律公式I=RU包含两… 相似文献
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杨祖荫 《中学物理教学参考》1998,(9)
一、本月知识学习指要理解电流强度、电阻、电阻率、电动势等基本概念．懂得电功（W=UIt）和电热（Q=I2Rt）的联系和区别;功率的计算公式P=UI、P=U2／R、P=I2R的联系和区别．明确电阻定律（R=Pl／S）、欧姆定律（I=U／R）和闭合电路欧姆定律（I=／（R＋r））的适用条件和应用对象,并能熟练运用之．理解相同电池串联的意义和特点．在电路的分析与计算中,应善于识别电路的串并联结构,并能熟练地用比例法解决问题．二、练习题精选1．在如图1所示的电路中,电流表的内阻忽略不计．若电流表的读数为ZA,则凡的阻值为（）A．20QB… 相似文献
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在八年级物理人教版的伏安法测电阻中,待测电阻选用了小灯泡,我认为应该先测定值电阻的阻值,然后再测小灯泡的阻值比较好。学生刚刚学习欧姆定律公式I-U/R的导出式R=U/I,做题时非常容易出现只看表面公式而忽略物理量本身的物理含义的问题。如:下列对于欧姆定律的公式和导体的电阻解释正确的是()A.因为I=U/R,所以,当R一定时U变大,I变大。B.因为R=U/I,所以,当I一定时U变大,R变大。C.因为R=U/I,所以,当U一定时I变小,R变大。D.对于某段导体来说,当U变大时,I变大,但R不变。对此题,学生很容易认为B、C选项都是正确的,没有考虑到电阻… 相似文献