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1.
对学术自由的几点断想——读约翰·S·布鲁贝克《高等教育哲学》 总被引：2，自引：0，他引：2
米俊魁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):5-7
学术自由是学术研究的本质和灵魂,是学术研究最基本的规范之一,因而也是高等教育重要的理念之一.笔者针对<高等教育哲学>一书对学术自由的论述,对学术自由的界定、学术自由的必要性、学术自由与学术责任、学术自由的有限性等方面进行了探讨. 相似文献
2.
范建华 《玉溪师范学院学报》2006,22(4):72-74
美国高等教育哲学家约翰·S·布鲁贝克在<高等教育哲学>一书中从不同角度对学术自由进行了比较详细的分析,坚信学术自由对大学具有重要的意义.他从本体论角度指出享受学术自由的主体;从价值论角度归纳出学术自由的合理性和必要性;从方法论角度总结出保障学术自由的具体而有效的方法与措施. 相似文献
3.
学术权力是高等学校活动的基本方式,是学术研究的主要承担者,是法律赋予高等学校的办学自主权之一。通过比较分析得出七国高等教育学术权力的总特征,即底部厚重,中层薄弱,顶层集权。在此基础上,提出若干学术权力改革的建议,如增强基层学术组织权力;发挥学术权力在决策中的作用;合理配置政府权力;切实保障教授治学权力等。 相似文献
4.
秦立超 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(1)
学术不端是指在学术活动中采用剽窃、抄袭、伪造数据甚至权钱交易等手段获得学术成果.它严重危害了学术研究的健康发展[1].从广义上说,学术不端包括学术腐败、科研不端,它们是学术不端行为的衍生分支.通过查阅大量资料,并结合实际情况,从科研人员自身的内在原因的角度,分析学术不端问题的成因.为净化学术环境,引导科研人员规范从事学术研究提供借鉴. 相似文献
5.
学术规范是学术研究者进行学术活动应遵守的准则和标准,从学术道德规范、学术成果规范和学术批评规范三个层面分析了图书馆学研究中存在的问题。 相似文献
6.
张弛 《济宁师范专科学校学报》2014,(2):110-114
在台湾学术自由是人民享有的基本权利之一,根据台湾权利理论,基本权利有作为主观权利和作为客观规范两种性质,从基本权利的性质导出基本权利的功能,制度性保障作为基本权利的功能之一,对台湾实务和理论界发挥了重要作用。本文将从学术自由的性质、制度性保障相关理论、台湾司法院大法官解释出发,重点分析台湾学术自由的制度性保障面向,尝试厘清二者之间的关系以及探究制度性保障的价值作用。 相似文献
7.
刘莎 《长春教育学院学报》2013,(18):57-58
新形势下拓展研究生思政教育的有效途径之一就是加强研究生学术文化建设。以大学校园学术文化建设为目标,开展各类学术文化活动,引导研究生将学术研究与经济社会发展需求相结合,加强学术道德教育,形成大学校园学术文化建设与研究生思政教育的有效融合。一方面培养了研究生学术创新能力,另一方面拓宽了研究生思政教育途径。 相似文献
8.
摘要:在我国高校的学术评价中,存在着"重数量、轻质量","重立项与获奖、轻成果与应用"等弊端,评价过
程中的非学术因素助长了学术浮夸和学术腐败.要实现学术评价的科学化与合理化,必须尊重学术自由,完善奖惩
机制,强化学术的"过程性评价",加强学术文化建设. 相似文献
9.
论高校教师管理机制的健全——基于学术自由理念视角的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周湘林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):149-152
学术自由是高校教师的"天赋权力".但在教师聘任制度改革的转型期,由于外部保障不力、动力不足、规范不严及内部精神缺失,学术自由仍不够彰显.从外在维度健全教师保障机制、激励机制、规范机制,从内在维度健全教师培育机制,是确保学术自由充分实现的重要措施. 相似文献
10.
在学术英语学习中,阅读是满足学术研究的最重要技能.阅读能力强调了对语言的认知与理解力,更重视学习者在阅读过程中的行动、反思、协商、合作、调控的能力.只有从阅读内容、技能和过程综合考虑,制定合理的学术阅读大纲并创设阅读期待,才能真正引领学生接受学术阅读. 相似文献
11.
当今社会发展的背景是全球化,随着经济的发展,各种思想的碰撞给青年学生的学术诚信带来了威胁,新时代互联网的发展也给学术不端行为提供了有利条件.诚信是中华传统美德,学术诚信是青年学生进行学术研究的根本,而作为社会主义建设后备军的青年学生在学术诚信上的不良现象屡见不鲜,这些或大或小的现象败坏了学术风气,对社会产生了负面影响,... 相似文献
12.
耿秀梅 《佳木斯职业学院学报》2011,(1)
大学作为一种学术机构,担负着培养人才和学术研究的重任.大学教师在这一机构中扮演着重要的角色,而政治影响大学运作同时,也影响着大学教师的学术责任,同时,政治与学术、市场又有着密切的联系.因此,建构学术、政府、市场三位一体机制至关重要. 相似文献
13.
其木格 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(2)
高校学报是反映学校教学科研水平、展示教学科研成果和对外学术交流的平台,同时也是广大师生从事教学、科研和学术研究活动的基地.学报工作对教学科研工作具有积极的导向和促进作用,而教学科研工作是确保学报学术质量、促进学报可持续发展的保证. 相似文献
14.
哈勒大学：现代大学的先声 总被引：1，自引：0，他引：1
易红郡 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(1):1-4
人们往往把 1810年创办的柏林大学看作是现代大学的起源 ,实际上现代大学最早可追溯到 16 94年建立的哈勒大学 ,因为现代大学最可贵的学术自由和科学研究风气肇始于哈勒大学 ,它从那里传播开来 ,从而开创了世界高等教育的新局面 相似文献
15.
在大学教师分类评价改革中,尤其是对教学型与社会服务型教师的评价存在着轻学术研究的倾向。高校立身之本在于立德树人。大学教师以通过学术研究与教学培养德才兼备之人才为己任。作为学术研究者,大学教师的教学与社会服务是以其学术研究为基础的,这是大学区别于其他社会组织的本质特征。大学教师学术研究者的身份与教学和社会服务的基本角色是大学教师分类评价的根本依据。在大学教师分类评价改革中,要坚持以学术研究为基础,既不能割裂研究与教学的内在联系,也不能剥离学术与服务的相互关系。在大学教师分类评价改革中要坚持以学术为标准的价值取向。坚持同行评议优先原则,加强大学教师在分类评价中的实质性参与。注重大学教师整体学术能力的综合性评价,以学术的标准衡量教师学术研究的质量。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2013,(6):109-110
学术词汇在课程设置、英语学术论文阅读、英语学术研究、帮助学生有效地掌握词汇等方面有着极其重要的作用,在语料库中通过分析研究我们要知道哪些词汇是应该掌握的,哪些词汇对英语学术论文的研究和学习是有利的。我们知道不同学术背景的学习者在学术词汇学习运用方面也是不同的,我们要用不同的方法学习不同的学术词汇。 相似文献
17.
付娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):57-59
马克斯韦伯作为一个学者其学术生涯的大部分都是以大学教师的身份履行,在他选择大学教师这个职业的过程中,学术研究是一个不可忽视的因素,每次学术研究的关注学科和主题的转移都伴随着其在大学中教席的变动,更重要的是其所持的价值中立的科学观深深影响着他对大学教师的定位、作用和职责履行的看法和实行。 相似文献
18.
蒋德龙 《北京体育大学学报》2012,35(12):22-28
摘要：运用学术史方法,对关于安德鲁斯三角形之争资料进行了归纳、分析和解读,力图还原体育学术史实,而有益于体育学术发展脉络的厘清,结论认为：安德鲁斯三角形不是安德鲁斯原创,是来自罗依.格罗夫斯发表的论文,说明体育(PE)、身体娱乐(PR)和高级竞技(ES)之间的关系在一国中的不同情形;安德鲁斯三角形之争,在我国历经三个阶段,伴有两个学术派别生成———PE派与SPORT派;两个学派的争论在代表人物、重要观点、方法论、学术信念、学术兴趣、学术印记上有比较明显的区分,在学术自由、学术自觉、学术翻译等方面有重要的启示。 相似文献
19.
《滁州职业技术学院学报》2015,(4):11-12
随着我国对高等教育事业的不断发展,我们应提高对学术权力的认识,树立正确的学术权力观;协调大学中学术权力与政治权力、行政权力的冲突;完善大学内部学术机构的职能,提高学术决策民主化水平;建立健全大学学术权力规制体系。 相似文献
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随着高等院校本科教学水平评估以及高职高专人才培养水平评估工作第一轮接近尾声,"官方"高等教育评估机构受到众多责难,而众多学者推崇的非官方中介机构在现实中却举步为艰.面对中国官方与民间高等教育评估中介组织机构的两难之境,根据云南省高等教育评估中心的实践经验,从组织发展理论视角,建立一种中国特色的、半官方高等教育学术评估中介机构模式,对我国新一轮高等教育评估体制的改革具有一定的参考意义. 相似文献