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每年都有一批没考上高中、中专和技校的初中毕业生流向社会。北京市1987年有初中毕业生15.3万人,其中不能继续升学的有6万多人。这些学生与成人教育衔接不上,又不具备就业条件,处在一种放任自流的状态,形成教育环节上的“空档”。为了弥补这个“空档”,以减轻社会压力,北京市宣武区民建、工商联和北京139中学,发挥各自优势,开展联合办学,从1985年起开办了三期以未考上高中的初中毕业生为 相似文献
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泸西县委、县政府为解决“在泸西升高中比升大学难”的问题,以敢立潮头唱大歌的气概,决定在县城新城区新建一所普通高级中学,以圆初中学子高中梦。让矛盾逐一缓解泸西县1999年完成“两基”后,全县每年升入高中的初中毕业生只有13%,而高中升入大学的比例却有60%左右,每年有4000名初中毕业生流入社会。这严峻的现实,无时不牵动着县委、政府领导的心。在2002年高中招生前夕,面对来自升高中的压力,县委书记高德明深情地说,千难万难,不能让娃娃没地方读高中。他提出把县委办公室搬开,如果再不行,把宾馆腾出一个,让娃娃有地方读书。在泸西“升高中… 相似文献
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教育发展既要重视数量也要重视质量 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高中阶段教育的发展受到政府和社会的广泛关注。１９９９年到２００２年，全国初中毕业生升入高中阶段受教育人数的比例由５０％提高到约６０％。据初步统计，２００２年全国共有应届初中毕业生１８８０万人，其中升入普通高中约６７７万人，占３６％，升入中等职业学校约４５５万人，占２４％，两项合并计算，初中毕业生升学率约为６０％。这就意味着２００２年全国有７５０多万初中毕业生不能接受高中阶段教育。可以看出，我国普及高中阶段教育规模的任务非常艰巨，高中阶段的普通教育和职业教育都应该有很大的发展来分担这艰巨的任务… 相似文献
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《人民教育》1992,(2)
云南省试行高中会考已有三年。三年来的试行情况怎样?概括地说,是成效显著,问题不少,日趋完善,前景乐观。一、云南省为什么要实行高中会考。云南为什么要实行高中会考,主要有两个原因。第一个原因,我省是多民族的边疆、山区省份。由于经济文化基础比较薄弱,城市就业机会较少,而农村学生又一心想跳出“农门”,所以片面追求升学率的倾向很严重。我们实行高中会考的着眼点,就是要采取必要措施,全面贯彻党和国家的教育方针,纠正、克服片面追求升学率的倾向。云南的实际情况是:每年小学毕业生能够升入初中的学生只占60％多一些,初中毕业生能够升入高中的只占40％左右,高中毕业生能够升入大学和招收高中毕业生 相似文献
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我校原是一所国办完中校.每年初中毕业生只有30—40%左右的人能升入高一级学校,高中毕业生仅有10%的人考入大专院校.实际情况说明,初中毕业生不能升学的多,就业量大.而这些需要就业的普通中学生,没有经过职业技术训练,无一技之长.存在着急需就业与需要培训的矛盾.针对当地人多、劳力资源丰富.但缺乏必要的职业技术培训的情况,1983年,我校高中改办成高中职业技术班.办职业技术教育,专业设置是办学能否为当地经济发展服务的关键,同时也直接关系到办学的生命力和社会效益.更重要的是关系到学生毕业后的就业问题.为此,我们每设一个专 相似文献
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温泉之乡恩平,近年高中阶段教育持续升温,从办学规模、资金投入到师资建设以及教育质量创优各方面,均有了质的飞跃,恩平市正以前所未有的加速度推进高中教育,高中教育发展速度越来越快。为了实现“科教兴市”,恩平市计划在2007年普及高中阶段教育,到2007年全市初中毕业生升学率要达到92%,高中阶段在校生达到28000人。而回顾恩平高中教育历史可以发现,从1998年起全国高等院校连续扩招多年,但恩平市普通高级中学长期以来只有7所,其中农村3所,恩城区4所,每年只能提供2000个学位,而恩平市每年有初中毕业生8000多人。因此,高中教育扩大规模、增加… 相似文献
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一、师资数量严重不足庆阳市有公办中小学2219所,在校生567681名。按甘政办(2002)42号文件的编制标准,全市应编教职人员30099名,实有23424名,缺编4953名。1.初高中入学高峰期使中学生人数大量增加,形成当前和今后10年左右的师资短缺。2002￣2003年,初中毕业生年增加3000多人(不含各年级流失学生),高中录取比例没有上升,但高中新生年增加1200人左右。按照学生与人口比例测算,全市从2005年开始,每年至少增加学生5000名且将持续到2010年之后。高中办学规模不断扩大、学生增加,高中阶段收费高于义务教育阶段且比较灵活,在一定程度上刺激了将初中… 相似文献
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跨世纪的奠基──河南油田基础教育向素质教育转轨纪实张彦华，张林邓创业２０余年的河南油田有着自己骄傲的教育成就。然而，面对基础教育改革的大潮，河南油田人却有更多的思考和忧虑：每年只有６０％左右的初中毕业生升入高一级学校；３００多名高中毕业生需要进行职业... 相似文献
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雷德岩 《广东技术师范学院学报》1990,(2)
职业教育是全民教育中不可缺少的一项内容.国家七·五计划指出:"大力发展职业技术教育,逐步形成具有我国特色的职业技术教育体系"(引自国家七·五计划第二十九章"职业技术教育").大力发展职业教育,努力办好各类职业学校,符合国情,符合社会发展规律.党的十一届三中全会以来,我国高等教育有了很大发展,尽管如此,全国每年高考录取率也仅是6%左右.广州市每年高中毕业生约11000人,高考上大专约4000人,中专约1000人,余6000人左右直接流入社会.直接进入社会的高中毕业生,他们 相似文献
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根据不完全统计调查,我市近年来每年约有50％左右的初中毕业生不能进入高中阶段学习,初中毕业后,直接务农或从事其他生产活动。而恰恰是这些人、将成为跨世纪的一代农村劳动者。显而易见,仅仅是初中毕业,这样的劳动者文化水平,是不能适应新世纪的挑战和现代化建设的要求的。为了很好地完成科教兴国 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(16):5-6
四川有8700万人口,其中农村人口6000多万,占全省总人口的70%以上;每年有近40%的初中毕业生和30%左右的高中毕业生没有经过职业教育和职业培训就直接进入社会,转移和输出的农村劳动力中有三分之二以上没有经过培训,有大量非农业人口尚需接受就业和再就业培训. 相似文献
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近年来,随着社会的发展和物质文化生活水平的提高,让子女上高中、上好高中已经成为广大人民群众普遍关心的社会热点问题。相对而言,高中教育、特别是优质高中教育资源紧缺,并且已当前制约整个教育发展的瓶颈问题。从全国看,2001年初中阶段入学率已达88.7％,有2357个县(市、区)实现“两基”,而初中毕业生升学率仅为52.9％。就襄樊市而言,2001年,全市初中毕业生80130人,而高中阶 相似文献
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全面推进素质教育 ,不仅要转变教育观念 ,改革教育体制、内容和方法 ,更重要的是要加快教育结构调整的步伐 ,从根本上改变千军万马挤“独木桥”的单一教育结构的局面 ,否则 ,素质教育的实施就会受到制约。 影响素质教育的原因有多方面的 ,其中义务教育和非义务教育发展滞后 ,升学竞争过于激烈 ,则是重要原因。就柳州地区而言 ,2 0 0 0年有小学毕业生 8.82万人 ,升入初中的仅 8.14万人 ,还有 0 .68万人未能升入初中 ,而且初中辍学率居高不下 ,每年都在 12 %左右 ;有初中毕业生 5 .5万人 ,升入高中阶段各类学校的仅有 1.89万人 ,还有 3 .7… 相似文献