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文章针对高职院校文学类公选课的现状进行研究,并以江苏农林职业技术学院文学类公选课的现状为例,阐述目前高职院校文学类公选课存在的课程设置不全且变动大、师资力量薄弱、单一的教学模式、评价—考核体系陈旧等方面的问题。并针对这些问题,提出重视课程建设,建立完善的文学类公选课课程体系,加强师资建设,改革教学模式与课程考核—评价方式,增强教学实效性,创新教学方法等方面的措施建议。 相似文献
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公共选修课程是高职院校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分,但各高职院校在开设公选课的实践中,存在着诸多问题。文章结合学院开展的基于“超星尔雅通识课程”平台的高职公共选修课程改革,为高职院校的公选课程建设提供了改革思路。 相似文献
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倪秋梅 《邢台职业技术学院学报》2013,30(1):1-5
作为高职院校课程体系的一个重要组成部分,公共选修课在完善课程体系、实施素质教育、促进学分制的发展等方面具有重要作用。高职院校公选课的教学现状决定了该课程在优化学生知识结构、提升学生综合素质等方面的最终效果。针对我院公选课的教学现状调查,发现并分析公选课存在的共性问题,从教师的教学动机、学生的课程参与及学院的质量评价等几个方面进行反思,以便促进高职院校公选课的进一步发展。 相似文献
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徐甜甜 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):32-33
高职院校网络公选课的开设丰富了公选课授课的方式,是促进高职院校学生素质教育的主要途径。本文基于对高职院校网络公选课开设现状的分析,提出加强该类课程建设的具体思路,以期引起各高职院校重视网络公选课的建设,更好发挥公选课的教学效果。 相似文献
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素质公选课作为高职院校人才培养方案中的重要组成部分,是学生开阔视野,优化知识结构,促进个性发展,培养创新能力和提升综合素质的重要途径。但就目前一些高职院校状况来看,素质公选课的内涵和价值并未得到充分体现。通过对某高职院校素质公选课学生学习态度、课堂教学、考核方式、课程设置以及网络公选课的相关调研分析,发现公选课存在重视度不够、课堂效率不高、考核单一宽松、网络公选课流于形式等问题。在此基础上提出加强选课指导,优化课程体系,强化师资队伍,加强制度建设,提升网络公选课水平等建议,以期切实提高公选课的教学质量,更好地发挥素质公选课在高职人才培养模式中的特殊地位和作用。 相似文献
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随着高职院校的迅猛发展,单一的校级直接管理模式很难提高教学的效率。二级学院的设置及管理是当下很多高职院校面临的紧迫问题。文章分析了目前高职教学管理比较突出的问题,针对这些问题提出了院校两级教学管理的对策与方法。 相似文献
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冯泠峰 《江西电力职业技术学院学报》2014,27(3)
公共任选课、素质教育课(以下均简称公选课)是由学校开设供学生选修的课程,它是高职院校通识教育的重要组成部分,对学生整体素质的提高有着不可替代的作用[1]。中国社会的飞跃发展,特别是市场经济的逐步转型,对大学生人文修养和人格塑造提出了更高的要求,以江苏建筑职业技术学院(以下简称江苏建院)公选课教学现状为例分析了高职院校在公选课的建设、学生选课等方面存在的问题并提出相应对策,以期为高职院校公选课教学管理提供借鉴与思考。 相似文献
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黄令 《宁波广播电视大学学报》2015,13(2):102-104
高职院校中,公共选修课在通识教育中发挥着很大的作用,但是目前高职院校公共选修课存在诸多问题,如优质师资不足、课程总量少、多样性匮乏等问题。宁波职业技术学院对公选课的教学模式进行了改革,基于近几年"慕课"的欣起和"慕课"的诸多优势(它的灵活性、开放性与完整性),将"慕课"引入公选课中,并对引入"慕课"后如何对公选课进行规范管理进行了探索。对高职院校以"慕课"形式开发通识教育课程,拓展通识教育实施的途径具有一定的借鉴作用。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(6)
面对高职院校烹饪专业人文类课程难以设置,不能形成系统的现状,烹饪专业人文类课程设置更需要与烹饪专业匹配。在显性课程设置层面,形成以公共课为基础、以烹饪类人文专业课程为主导、人文类公选课为辅助、穿插人文大讲堂的良性循环模式,为培养高素质的烹饪专业人才打下基础。 相似文献
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艺术教育对提高大学生的个人修养和素质、完善大学生的人格有着特殊的作用,音乐公选课教学是对大学生实施艺术教育的重要途径.文章从分析当前高职院校音乐公选课的教学现状入手,阐述了对高职院校音乐公选课教学定位的认识,提出了高职院校音乐公选课教学的方式方法. 相似文献
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王敏敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
从提出新形势下高职院校学生工作二级管理模式是一项探索和创新入手,深入阐述高职院校学生工作二级管理的必要性及实施原则,并对高职院校院系二级学生工作管理模式的构建进行探析,充分论证在高职院校学生管理工作中实行二级管理模式能调动各分院在学生工作方面的主动性、积极性,促进学院学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展. 相似文献
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本文根据对黑龙江省高职院校体育舞蹈选项课的开展情况,通过对黑龙江农业职业技术学院体育舞蹈选项课学生进行实验、研究,对高职院校体育舞蹈开展情况和教学效果进行阐述与探讨,旨在提高高职院校对体育舞蹈课程的重视,促进高职院校改进课程设置,深化体育教学改革,探索高职院校体育舞蹈的进一步开展,并在高职院校宣传推广这一新兴的体育项目。 相似文献
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张雪飞 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):I0014-I0016
目前相当多的高职院校公选课的教学质量不尽人意。由于受课程定位的影响,教师并不重视探究式教学模式的运用,致使教学方法单一,学生学习兴趣不浓,考核评价不够明确规范等。要提高公选课的教学质量,应从教学方式与考核评价两方面入手,构建适应高职学情的公选课探究式教学模式。 相似文献
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分析非专业类高职院校开设演唱类公选课的意义,阐述演唱类公选课的教学过程与教学方法,并指出非专业类高职院校开设演唱类公选课需要注意的问题。 相似文献
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分析非专业类高职院校开设演唱类公选课的意义，阐述演唱类公选课的教学过程与教学方法，并指出非专业类高职院校开设演唱类公选课需要注意的问题。 相似文献
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文章针对目前高职院校课程建设管理存在的诸多问题,以浙江工商职业技术学院工学院课程建设管理的做法为例,探索高职院校课程建设的管理模式。 相似文献
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科学构建高职院校二级管理模式是高职院校推进二级管理的基础。在构建二级管理过程中需要解决管理观念转变不及时、责权划分不明晰、规章制度不完善、行政管理能力有欠缺和机构设置不完备等问题．树立人本管理观念．合理设定二级管理目标,重构二级管理职权．完善二级管理制度．创新二级管理组织设置。 相似文献
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张雪飞 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
目前相当多的高职院校公选课的教学质量不尽人意.由于受课程定位的影响,教师并不重视探究式教学模式的运用,致使教学方法单一,学生学习兴趣不浓,考核评价不够明确规范等.要提高公选课的教学质量,应从教学方式与考核评价两方面入手,构建适应高职学情的公选课探究式教学模式. 相似文献