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压线的界定有广义和狭义之分,广义的压线可以理解为考生的实际分数刚刚超过或刚好为批次分数线;而狭义的压线,则是指考生刚刚超过或刚好为所报考院校专业录取线。可见,对于压线考生而言,各批次最低控制分数线和各高校最低录取分数线显得尤为重要,历届高考各批次最低控制分数线的界定,表明了压线考生的分数位置均在该批次100%~120%之间。事实上,这部分考生在其定位批次内落榜的概率也最高,也就是说绝大多数压线考生都会被降到下一批次录取。所以,压线考生要想能够被定位批次录取,更应认真研究志愿的填报技巧。 相似文献
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对于很多位于某个批次线上但分数并不占优势的考生来说,如果想就读该批次,一定要稳妥填报.为了保险起见,还要依循职业生涯发展规划慎重报考其他批次,这样才能最大程度地保证成功录取.可是每年有很多家长总喜欢盯着某一批次的某所大学、某个专业不放,让分数没有优势的孩子在录取中疯狂冲刺,常常令人堪忧.在2013年的高考志愿填报期间,笔者碰到了“读者俱乐部”中一位家长,他的女儿洋洋(某省理科考生)高考分数为576分,刚刚超出本省理科一本省控线14分.为了让掌上明珠被心仪高校和专业录取,这位家长在分数出来后就苦心研究了一套志愿填报方案.为了表明这份志愿的科学性,他还在电话里给笔者强调:“这次孩子虽然上了一本,但没有平时考得好,挺遗憾.我们希望她最好上省内的一本学校,咨询了很多亲朋好友,我觉得我们选的这几个专业以后就业好、收入高,而且洋洋也喜欢,所以我们就拟了一个志愿方案,麻烦你再给我们把把关.” 相似文献
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《湖北招生考试》2007,(7)
有关统计显示,重点大学第一志愿录取人数占录取总人数的80%以上,一般院校第一志愿录取人数占录取总人数的60%左右。由此可见,第一志愿填报是否得当对于能否被与自己高考成绩相对应的第一个批次院校录取非常关键。录取过程中,省招办按考生志愿对高校投递考生电子档案时,先投第一志愿的考生。同批次所有院校结束第一志愿的录取后,才开始第二志愿的投档(第二志愿投档只对第一志愿录取结束后,仍有计划余额的院校)。大多数名牌高校第一志愿线上人数多且分数高,仅第一志愿就可以录满,很少录取第二志愿考生,除非该校预留了录取非第一志愿考生的名额,才另当别论。而那些生源比较好的名牌高校,即使预留计划录取第二志愿考生,也会设置志愿级差,抬高第二志愿录取的"门槛"。既然第一志愿的填报十分关键,那么,如何科学、合理地选报第一志愿呢?下面谈几点建议。 相似文献
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《中国高校招生》2007,(9):19-19
Q:请问高考录取提前批次是怎么回事?有些非体育和艺术类的高校在内蒙古招生(如暨南大学),一般从什么时候开始报名,录取情况如何?陈卉chxin158@163.com(本刊邮箱留言) A:高考录取的顺序是按照批次进行的,提前批先于其他批次,如本科第一批、本科第二批录取,如果考生被提前批录取,那么就不参加以后批次的录取;如果考生没有被提前批录取,可以继续参加以后批次的录取。就内蒙古录取而言,除了艺术、体育院校在提前批录取外、军事、公安、暨南大学、华侨大学、中国青年政治学院等有特殊要求的院校(专业)和部分师范类院校(考生请注意当年省招办公布的招生计划,即可知道当年哪些院校在提前批录取)。提前批院校的报考和其他批次一样,统一报名和填报(内蒙古实行网卜报名和网上填报志愿的方式),只不过录取时间不一样。请考生注意省招办公布的网上报名和填报志愿的时间,并参看省招办公布的往年提前批录取信息。 相似文献
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录取模式
普通高校招生实行平行志愿投档录取模式(下称"平行志愿"),是指在某个规定的录取批次中,允许考生填报若干个平行但有顺序排列的院校志愿,按照"分数优先、遵循志愿"的原则,根据考生高考成绩从高到低排序情况和院校志愿顺序投档,投出档案均视为第一志愿,由高校择优录取. 相似文献
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1.填报志愿就是签“大学录取协议”吗?
答:考生所填报的高考志愿既是省(直辖市、自治区)招办投档的重要依据,又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿(含征集志愿)为录取依据,省级招办按考生填报的志愿从高分到低分投档,没有按省级招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生,不可能被院校录取。在招生政策范围内,只有考生与院校双方都同意的选择,才会圆满实现。因此,填报高考志愿从实质上来说,就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。 相似文献
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看分填报高考志愿,容易出现志愿扎堆、断档或缺档,录取时产生"大小年"现象也是不可避免的。笔者根据填报高考志愿经验总结,采用"平均分差均值"法对号人座选大学,可以有效地避免"大小年"现象。首先,还是解释一下高校录取的"大年"。这是指某校某年在某个省份的录取中,报考考生偏多,造成志愿扎堆,尤其是在高分考生偏多的情况下,导致该校的最低录取分与考生所在省的相应录取批次线(省控线)的分差(差值),比上一年的 相似文献
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