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1.
施炜 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(6)
武钢(集团)公司坚持在职工中开展高中文化教育,12年常盛不衰,培训学员1.6万人,为提高在职职工的整体文化素质,保证企业走质量效益型发展道路,作出了卓有成效的贡献。10月24日,武汉市教育委员会职工教育处在这里召开现场会,邀请各区县成教科长、各区成人中专校长、各大型厂矿分管职工教育的负责同志40余人实地观摩、 相似文献
2.
吕玉琴 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)
大力发展职业教育,是提高劳动者素质和实现现代化的迫切需要,是优化教育结构,提高教育整体效益的根本措施。1991年～1996年间,武钢招收职业高中、职业中专、技校学生12813人,占此间高中阶段学生人数的57.5％,略超全国平均水平。目前,武钢第一职教中心已跻身于湖北省重点职业学校, 相似文献
3.
方静生 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(9)
武钢运输部主要承担武钢厂区的原料、燃料、材料、成品、半成品的铁路运输任务。年运输量在6000万吨以上,现有职工5000多人,是一个以熟练工种为主的劳动力密集型单位。为适应武钢生产的发展和铁路运量的不断增长,运输都在“八五”期间投资近亿元更新了一批具有90年代先进水平的生产装备,新技术、新装备、新工艺的引进,机车内燃化、车辆大型化、线路重轨化、信 相似文献
4.
1998年10月30日,对武钢人来说是一个值得载入史册的日子。经过长时间的一系列充分准备,这一天,武汉钢铁(集团)公司郑重宣布了她的机关机构改革方案。公司原有的36个部、处、室,通过调整、归并、重组、改制,精简为22个部;机关人员从5140人锐减至930人,只占原有人数的18.09%。自1992年以来,武钢就一直以每年5～30%的幅度减员,并在国有大中型企业中率先提出“主辅分离,减员增效”,通过加大职 相似文献
5.
一、青山区教育现状分析武汉市青山区是在50年代中期为适应武钢建设的需要而组建的新兴工业区,它地处武汉市市区东部,全区面积44.98平方公里,人口42万,素有“十里钢城”之称。区内除国有特大型企业武汉钢铁公司外,还有国有大、中型企业、事业单位20余个,均为中央部属或省、市部门所属企业,其资产、人事、经营管理自成体系,不归区政府管辖。全区居民中的七成以上是这些国有企事业单位职工及其家属、子女。 相似文献
6.
李泉 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(2)
武钢烧结厂是武钢前工序龙头主体厂之一,现有2981名职工,担负着为高炉生产人造富矿的任务。1995年,烧结厂在市场和资金双重压力下,不仅按时完成了生产计划,还顺利完成了公司下达的1.3亿元降低成本的计划指标,进而跨入了全国重点烧结企业的先进行列。经济实力的增长为企业职工教育的发展奠定了基础,而职工教育的发展又为企业生产经营的发展提供了服务保证。“八五”期间,烧结厂的各类职工培训随着生产发展而蓬勃发展,取得了较为显著的成绩,职工队伍的文化结构发生 相似文献
7.
郝铁生 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
同志们:我们专程来参加这次会议,有两个目的:一是向武钢的同志们表示祝贺,祝贺你们在企业教育中取得非常好的成绩。二是来学习,武汉市、武钢对企业教育工作非常重视,我想借这样的机会学习武钢的好经验。在这里,我代表国家教委成人教育司、代表国家教委城市与农村教育综合改革办公室、代表中国成人教育协会企业教育研究会,对这次会议的召开表示热烈祝贺!去年,中央政策研究室文化组的褚 相似文献
8.
罗友松 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
我们在武钢召开全市职工教育现场会,主要是学习武钢经验,落实武钢经验,运用这个典型,进一步推动我市职工教育的改革与发展,更好地直接有效地为提高企业经济效益服务。下面我就这次会议的主题讲三点意见:一、我市职工教育改革和发展取得长足进步几年来,武钢为适应社会主义市场经济发展的需要,从“科教兴国”、“科教兴企”的战略高度,狠抓职工教育,采取强硬措施,通过“政策导向,规 相似文献
9.
我校是1983年成立的企业办职工高等学校。在企业对人才的需求由全面性向选择性和针对性转变的新形势下,我校坚持转变办学职能,积极开展高等职业教育改革,使学校发展呈现出新的生机与活力。近5年来,本校为基层和生产一线培养的具有高等职业教育规格的实用人才,成为石油系统和社会的“抢手人才”,受到用人单位的欢迎。我们的主要做法是:一、坚持探索成人高等职业教育的基本特点成人高校要办好高等职业教育,必须做到特色 相似文献
10.
熊兆康 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(4)
我厂建于1965年。经过20多年的发展,特别是进入改革开放时期以后,工厂面貌出现了翻天覆地的变化。目前,我厂已与武钢联合加工整理各类规格的钢薄板,年产量万吨,与二汽制管厂联营生产 EQ东风——140汽车消声器,年产量达到10万支,与武铜联营生产热镀锌管,年产量3万吨,与武钢成立吉星设备公司(生产小型转钢机,化工、新型建筑机 相似文献
11.
颜爱卿 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
我校从1982年开始举办电大普通专科班(下简称电大普通班),招收应届高中毕业生。现已开设18个专业,先后招收学生2526名。这些学生既不同于电大在职职工学员,又有别于普通高校的学生。如何针对他们的特点,把他们培养成为适应社会经济发展要求的,有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才,这是摆在电大教育工作者面前的一个重要课题。本文仅就电大普通班学生的特点及其思想教育工作 相似文献
12.
社会主义市场经济条件下的企业职工教育,面临着一个重要课题,就是如何引导职工“立足岗位成才,为企业的发展服务”。武钢烧结厂总结多年的实践经验,形成了“职工教育培训与一年一度的技术运动会相结合,与尊重职工首创精神、引导开展创造性思维活动相结合,与拜师学艺签订师徒合同相结合”的新思路与新格局,推动了新形势下企业职工教育的发展。 相似文献
13.
刘少林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
陕西师范大学加拿大教育研究中心是为适应教育要面向世界的方针,为掌握世界教育动向,吸收国外合理、科学的教育管理经验,推动我国教育事业的发展,深入开展教育管理科学研究而成立的研究机构。其宗旨是注重中、加两国在教育制度、教育法规、教育管理方法、课程设计、教育评估等方面的比较研究,促进两国教育界人士互访、讲学等学术交流。经过较长时间的筹备,该中心于1991年7月6日建立。加拿大教育研究中心是在我校与加拿大政府文化教育机构及该国许多大学进行学术交流的基础上,适应两国的教育研究需要而成立的。1985年秋,加拿大莫吉尔大学教育学院院长D·史密斯博士来我校进行友好访问,并邀请我校派访问学者前往莫吉尔大学进修。随后,我校中文、教育、地理等系和教育科学研 相似文献
14.
贺隆贞 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
企业职工教育要为企业生产经营有效服务,首先要认真调查企业职工队伍的全部情况,从提高整体素质入手,分析各类人员适应现岗工作需要、知识更新、晋升、发展的培训要求,区别不同情况,开展教育培训,使培训对象全员化,使全体职工的素质不断得引提高。要做到这一点,企业的人事、劳资、教育必须配套改革,防止部分人不学习、不上进的情况出现。为了实行配套改革.武钢公司领导亲自挂帅,抽调工人、专业技术人员、管理人员共2000多人,用了一年多的时间,对公司全体职工按操作人员、管理人员、专业技术人员三大类修订了1460个岗位技术业 相似文献
15.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(3)
在今年的武钢教育工作会议上,刘本仁总经理作了“依靠教育,发展武钢,为建成国际一流企业而奋斗”的重要讲话。会议提出了1997年武钢教育工作的十大目标。主要内容是:着重抓好三炼钢、高速线材、硅钢改造等新建项目的岗位强化培训;抓好二热轧、四烧、 相似文献
16.
《武汉市教育科学研究院学报》1994,(1)
国家教委于1989年下发了《关于在一百个企业进行教育综合改革实验的通知》,武钢被确定为试点单位之一。进行企业教育综合改革,是企业教育发展的必然趋势。武钢领导和有关部门就企业教育综合改革进行了充分的讨论和酝酿,明确了武钢教育综合改革的总体思路,制定了综合改革方案并付诸实 相似文献
17.
卢云舫 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(9)
武汉市青山区钢花村街121社区是武钢投资,于1996年建成的职工住宅区。2000年初,在青山区和钢花村街社区教育委员会的指导下,121社区开始有意识地进行社区教育实验工作。一年多来,逐步建起党委政府统筹、企业协力支持、街道部门指导、社区自主运行、居民积极参与、各界共同推动的社区教育“六联动”新格局,成立了121社区教育理事会,由社区党总支书记任理事长,社区内4个单位负责人和与社区有工作联系的相关人员及知名人士任常务理事,组织实施社 相似文献
18.
任新民 《玉溪师范学院学报》1999,(1)
在由计划经济向市场经济体制转型时期，国有企业建立现代企业制度的进程中遇到了很多的矛盾与困难，国有企业职工下岗再就业问题就是其中之一。据统计，1997年，云南省国有企业下岗分流职工为18．5万；至1998年上半年，国有企业下岗分流职工为19．6万人。“九五”期间，全省需要安置富余职150万人。国有企业职工下岗再就业现象的出现，从根本上讲，是国有企业在计划经济体制转型过程中的“制度释放”，是市场经济失业现象在体制转型期间的特殊表现形式，我们可以把国有企业职工的下岗分流现象称为“体制转型失业”。在传统的计划经济体制下… 相似文献
19.
近年来学术界已充分肯定"数学是一种文化",并倡导人们在教学文化现下学习数学.在包头师"范学院大学生中开展的同卷调查结果显示,大学生的数学观滞后于数学发展的现状,滞后于数学文化观的认识现状.对大学生进行数学文化教育,培养他们科学、发展的数学文化观是数学文化教育的当务之急,而探索实施数学文化教育的有效途径是更为重要的研究课题. 相似文献
20.
《武汉市教育科学研究院学报》1995,(6)
为了贯彻全国教育工作会议精神,推动新时期的成人教育事业发展,结合武汉市确立的本世纪末实现城区普及高中阶段教育的目标要求,现就办好成人高中、积极发展成人高中文化教育工作的有关问题通知如下:一、成人高中教育是成人教育的重要组成部分,成人高中教育的任务是使已经具有初中毕业文化程度的从业人员和社会青年,经过系统学习,基本达到高中毕业水平。要求学员初步掌握马克思主义、毛泽 相似文献