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1.
李泽虹 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(1):20-22
中国特色社会主义理论,是马克思主义在当代中国发展的最新理论成果,既体现了社会主义的的基本特征,又具有鲜明的中国特色.适应社会主义初级阶段的基本国情,中国特色社会主义理论是在社会主义现代化建设实践基础上的社会主义共性与中国特色个性的辩证统一. 相似文献
2.
马克思主义具有与时俱进的理论品质,而中国特色社会主义建设是前无古人的崭新事业.只有在解放思想的基础上,立足时代特征和实践需求不断进行马克思主义理论创新,才能不断开创社会主义现代化建设的新局面.本文较全面地论述了改革开放30年来,在解放思想的基础上,中国特色社会主义理论体系形成的过程及其阶段性伟大理论创新成果对中国特色社会主义现代化建设的强大推动作用. 相似文献
3.
中国特色社会主义文化建设思想的形成,是马克思主义关于文化建设思想与中国文化发展实际相结合并不断创新发展的结果.马克思主义历史唯物主义文化观奠定了社会主义文化建设的理论基础;毛泽东文化建设思想是马克思主义历史唯物主义文化观与中国社会发展实践相结合的产物,对中国特色社会主义文化建设进行了初步探索,确定了中国特色社会主义文化发展的基本方向. 相似文献
4.
温芳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):1-3
马克思主义是发展的理论,具有强大的生命力和与时俱进的实践价值.发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标.这一思想,是马克思主义文明观与时俱进在中国的最新运用和发展.它不仅构建了中国特色社会主义政治现代化的基本框架,而且也极大地丰富了马克思主义理论宝库,对世界各国政治文明建设都有着极其重要的借鉴意义. 相似文献
5.
中国特色社会主义理论体系具有科学性的本质特征,这集中体现在：一是以马克思主义为理论指导,坚持马克思主义的基本原理和基本方法,并将马克思主义同中国特色社会主义建设的实际紧密结合起来,实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。二是在于其以毛泽东思想为直接的理论基础和思想渊源,坚持毛泽东关于中国社会主义建设的初步探索的基本理论和基本思想,并且将这些理论和思想应用于改革开放和社会主义建设的新的实践中,开拓了中国化马克思主义发展的新阶段。 相似文献
6.
《中国社会主义建设》是近年高等学校新开设的一门马克思主义理论必修课。它是高校马克思主义理论课改革的产物,是适应新时期培养合格人才迫切需要的。《中国社会主义建设》是以马克思主义基本原理为指针,结合中国社会主义现代化建设的实际。阐述有中国特色的社会主义的建设规律为主要内容的马克思主义理论课。它从中国社会主义初级阶段的国情出发,以具有中国特色的社会主义道路为主线,以经济建设为中 相似文献
7.
马克思主义经济学与中国特色社会主义经济 总被引：1，自引：0，他引：1
中国改革开放三十年取得了巨大成就,它是中国特色社会主义的胜利,是当代中国马克思主义的胜利.我们不仅应该充分理解中国特色社会主义对于马克思主义的发展与创新.而且也应该深刻认识它对于马克思主义的坚持与继承.坚持和继承马克思主义经济学对于建设中国特色社会主义经济具有重大意义. 相似文献
8.
张轩 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(4):63-67
始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,充分发挥马克思主义在意识形态工作中的指导作用,是建设中国特色社会主义文化的核心和灵魂.进入全面深化改革的新时期,建设中国特色社会主义文化必须因应时代发展的要求,既要坚持以马克思主义理论为指导,增进中国特色社会主义文化认同;又要培育和践行社会主义核心价值观,引领中国特色社会主义文化风尚. 相似文献
9.
杨永志 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
马克思主义整体性是指把马克思主义各种理论作为一个整体来认识和对待的科学方法.集中、全面和综合是马克思主义整体性的三个要叉.在马克思主义整体性视网下,中国特色社会主义伟大旗帜,就是马克思主义的伟大旗帜;中国特色社会主义理论,全面继承和发展了马克思主义,中国特色社会主义道路,是对马克思主义的综合性实践和创造性发展.中国特色社会主义在理论层面上高于科学社会主义. 相似文献
10.
高继文 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(11):33-38
在我国改革开放新时期,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人科学对待马克思主义,坚持和发展马列主义、毛泽东思想,紧紧围绕着解答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”等重大历史课题,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。马克思主义是科学的理论体系、马克思主义的精髓是实事求是、马克思主义具有与时俱进的理论品质等,是新时期中国共产党人的马克思主义观,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。 相似文献
11.
聂剑 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(3):9-18
邓小平对社会主义建设理论和实践的探索,从上世纪七十年代末开始实现理论突破,指导和推动了中国特色社会主义实践创新,开创了中国特色社会主义建设新时期。＂三个代表＂重要思想,科学发展观及和谐社会的思想是中国特色社会主义理论和实践在本世纪的拓展和深化,使我国社会主义现代化建设在更科学的认识指导下向前推进,也使马克思主义的社会主义学说在新的实践基础上得以丰富和发展。 相似文献
12.
柯艳霞 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(3):1-4
刘少奇《论共产党员的修养》是中国共产党首部从党员个人角度论述党的建设的论著。少奇同志在“修养”中系统阐明了党员道德修养的必要性和内容、方法,发展了马克思主义伦理思想,完善了中共党建学说。在建设中国特色社会主义的今天,“修养”对于提高党员素质,加强党的建设有着重要的理论、实践意义。 相似文献
13.
谢俊 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):48-49
"三个代表"重要思想是在马克思哲学的指导下产生的,它的提出是对马克思主义哲学的继承和发展,"三个代表"的具体内容及其精神实质,都集中体现了马克思主义哲学的科学理论."三个代表"准确地把握了当代中国社会的基本矛盾运动,升华和拓展了马克思主义的文化导向论,丰富和发展了马克思的群众理论."三个代表"重要思想已成为建设有中国特色社会主义的行动指南. 相似文献
14.
党的三代领导核心把马克思主义的全面发展理论与中国社会具体实践相结合,提出一系列关于人的全面发展的新观点,进一步深化了人们对社会主义本质和规律的认识,极大丰富了马克思主义的人学思想,对我们正在从事的建设有中国特色社会主义事业具有重要的现实和历史意义。 相似文献
15.
吴仁平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(3):25-30
建设有中国特色社会主义的实践证明,在全球化的时代,社会主义生产力是可以跨越发展的。1.对外开放,是实现社会主义生产力跨越发展的必由之路;2.大力发展社会主义市场经济,是实现社会主义生产力跨越发展的历史通道;3.实行科教兴国,是实现社会主义生产力跨越发展的关键战略;4.坚持社会主义原则,是实现社会主义生产力跨越发展不可缺少的前提。江泽民同志在纪念建党80周年的讲话中提出要“努力实现我国生产力发展的跨越”的思想体现了马克思主义与时俱进的理论品质,实际上从生产力发展的角度为我们指明了一条在21世纪建设有中国特色社会主义的正确道路。 相似文献
16.
新时代大学生作为社会主义建设者和接班人,加强其马克思主义信仰教育对建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦起着至关重要的作用.加强和改进大学生马克思主义信仰教育的一个主要任务就是引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,在时代和社会的发展进步中更加坚定马克思主义信仰.基于此,可以引导大学生积极参加志愿服务... 相似文献
17.
李玉元 《安徽广播电视大学学报》2011,(3):6-9
马克思主义社会形态理论作为揭示人类社会发展规律的科学理论,是一个开放的和不断发展的理论系统。中国马克思主义者们在推进中国特色社会主义建设的实践中,自觉运用和创造性地发展了这一理论。马克思主义社会形态理论,为建设有中国特色社会主义提供思想理论指导,有利于推进我国社会主义的总体布局,有助于促进人的全面发展。 相似文献
18.
王焕成 《宁波职业技术学院学报》2013,(5):53-56
马克思全球风险理论为中国特色社会主义生态文明建设提供理论指导,中国特色社会主义生态文明建设必须借鉴马克思全球风险理论基础性、整体性的观点,借鉴马克思社会有机体理论和马克思生态文明理论。只有树立中国特色社会主义新生态文明观,深化社会发展整体性问题和社会转型问题的研究,树立全球风险意识重视社会转型问题,才能走一条共存、互动发展的中国特色社会主义生态文明之路。 相似文献
19.
吴南 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2008,22(2)
人民民主是社会主义的生命。建立并健全社会主义民主是中国共产党始终不渝的追求目标。社会主义民主在中国经历了一个相当曲折的发展历程,邓小平在总结社会主义民主建设历史经验和教训的基础上,形成了具有中国特色的社会主义民主政治理论,从而丰富和发展了马克思主义民主政治建设理论,并将中国的社会主义民主建设推到了一个新的发展阶段。 相似文献
20.
武志军 《重庆第二师范学院学报》2006,19(1):5-8,35
提出构建社会主义和谐社会新论断,是中国共产党人的重大理论创新。这一论断的提出顺应了全面建设小康社会实践的要求,符合马克思主义关于社会主义社会的科学构想,为中国特色社会主义理论增加了崭新内容,是对马克思主义的重要丰富和发展。深刻认识这一论断的马克思主义理论品质,具有重要的现实意义。 相似文献