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一、知识结构二、知识要点（一）电流、电压与电阻的关系1．在电阻一定的情况下，电流跟电压成正比注意：（）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系的电路图如图1所示，见课本P96图8一回．调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地增加；读出每次加在R上的电压值和通过R的电流；（）实验记录如下表：2·电流跟电阻的关系在电压不变的条件下，导体中的电流眼界体中的电阻成反比．注意：（1）保持电压不变，研究电流跟电阻的关系的电路图仍如图1所示，但每次实验要换用不同的电阻，使电阻成倍数地变化，调节活动变阻器的滑片，保持每次… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）电流、电压与电阻的关系1．在电阻一定的情况下，电流踉电压成正比注意：（1）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系的电路图如图1所示，见课本P96图8－1．调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地增加；读出每次加在R上的电压值和通过R的电流；（2）实验记录如下表：2．电流跟电阻的关系在电压不变的条件下，导体中的电流跟导体中的电阻成反比．注意：（1）保持电压不变，研究电流眼电阻的关系的电路图仍如图1所示，但每次实验要换用不同的电阻，使电阻成倍数地变化．调节活动变阻器的滑片，保持每… 相似文献
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徐洪敏 《数理天地(初中版)》2008,(10):31-31
1.探究欧姆定律的实验在探究欧姆定律的实验中,我们主要研究电流跟电压、电阻的关系.由于电流受电压、电阻两个因素的影响,因此,实验采用控制变量法.即"保持电阻不变,研究电流跟电压的关 相似文献
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梁佃斌 《数理天地(初中版)》2002,(3)
欧姆定律是研究电流、电压、电阻三个物理量间的变化关系.课本中的研究步骤是: 1.保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化; 2.保持电压不变,通过变换电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系. 研究过程用了控制变量法.步骤是: (1)、明确研究的问题中有多少个物理量,研究的对象是哪个物理量; 相似文献
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<正>一、实验探究电阻上的电流跟它两端电压的关系分析1.当探究电流与电压的关系时,必须控制电阻不变;当探究电流与电阻的关系时,必须控制电压不变;尤其进行第二个 相似文献
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《中学物理教学参考》1996,(11)
初中物理第二册（九年义务人教版）同步练习第八章欧姆定律一、电流跟电压、电阻的关系１．在电阻不变的情况下，导体两端的电压增大为原来的几倍，则通过导体的电流将变为原来的倍；在导体两端的电压保持不变的情况下，导体的电阻增大为原来的几倍，则通过导体的电流将变... 相似文献
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一、知识结构欧姆定律实验电阻一定时 ,导体中的电流跟电压的关系电压一定时 ,导体中的电流跟电阻的关系内容与公式 (掌握 )应用实验 :用伏安法测电阻 (会 )推导串联电路总电阻的特点 : Ｒ =Ｒ1 Ｒ2 (理解 )并联电路总电阻的特点 : 1Ｒ=1Ｒ1 1Ｒ2(知道→理解 )二、复习指导(一 )欧姆定律图 11 电流跟电压、电阻关系的实验 按图 1所示的电路进行实验 .( 1)保持导体电阻不变 ,通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的电压 ,观察通过电阻的电流情况 ,可得出的结论是 :在电阻一定的情况下 ,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 .( 2… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(11)
<正>一、对一个公式的推导中学物理中常讲控制变量法,一般是一个因变量两个自变量问题。先保持一个自变量a不变,研究因变量与另一自变量b的关系,然后在保持自变量b不变,再来研究因变量与自变量a的关系,在此基础上得到应变量与两个自变量的关系式。比如研究电流I与电压U、电阻R的定量关系。保持电阻R不变,通过实验研究得到I∝U①,保持电压U不变,通过实验研究得到I∝1/R②,于是得到I∝U/R③,然 相似文献
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电压是形成电流的原因,电阻表示导体对电流的阻碍作用．那么,电流与电压、电阻有着怎样的关系呢？
探究1 电流与电压的关系
例（2010年苏州）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系,设计并连接了图1甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变． 相似文献
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欧姆定律的内容是:一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体电阻成反比,也就是说,保持电阻不变时,电流跟电压成正比,保持电压不变时,电流跟电阻成反比.即I=U/R.如何灵活应用,使题目化难为易,迎刃而解? 相似文献
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欧姆定律的内容是：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体电阻成反比，也就是说，保持电阻不变时，电流跟电压成正比，保持电压不变时，电流跟电阻成反比。即I=U/R。如何灵活应用，使题目化难为易，迎刃而解？ 相似文献
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一、教师观念的转变势在必行这几年在素质教育改革浪潮的推动下,课堂上引进了互动、分组讨论、实验、探究等新方法,但由于教材编排、大纲限制、考试要求等原因,教改并没有实质性进展。而新课程从理念、模式、方式、方法上等都对教学进行了全面改革。比如,“探究欧姆定律”一节,原来课本设置了两个实验,第一个实验是电阻一定,改变电压,研究电流与电压的关系;第二个实验是保持电压不变,改变电阻,研究电流与电阻的关系。新课程要求通过实验探究电流、电压和电阻的关系,课本从提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流… 相似文献
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欧姆定律,是电学的核心、中考的必考内容,在中考中定性和定量计算都有可能出现本节中另一重要内容是通过欧姆定律,推导出串、并联电路的电阻,中考中一般不会单独考查,经常与其他电学知识综合考查.一、重点难点突破1.电阻上的电流跟两端电压和电阻有什么关系在探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系这个实验中,我们研究的是电流与电压和电阻的关系,所以要控制电阻或电压不变,研究电流与另一个量之间的关系,得到的结论为电流与电压（电阻）之间存在某种定量关系.2.怎样理解欧姆定律的＂同体性＂和＂同时性＂应用欧姆定律时,一定遵循＂同体性＂和＂同时性＂.＂同体性＂是指电流、电压和电阻都必须是同一导体或同一段电路上对应的物理量;＂同时性＂是指电流、 相似文献