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在学前教育专业琴法课教学中,由于教学时间不足和学生练习与教学设备空间的矛盾是造成学生技能技巧不易掌握的一个难点。手风琴在琴法课中的应用,很好地弥补了这一不足,为学生掌握这门重要技能技巧开辟了一扇方便之门。在学前教育专业教学中,琴法技能技巧的掌握是一个难点。主要是受教学设备紧缺、练习时间不足而造成的。实践证明,仅限于短短两年在校琴法练习课是无法实现教学任务的。为了保证学生琴法课的教学质量,完成教学任务,手风琴在琴法教学中的应用恰好弥补了学生琴法练习中时 相似文献
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中师琴法集体教学的探讨□靖远师范学校李振荣中等师范学校音乐课中的琴法教学由于受教学设施及师资结构等条件的制约，像大专院校音乐系那样采用一对一的教学方式是不可能实现的，所以集体教学仍是中师琴法课教学的主要方式。琴法集体教学一般认为是比较困难的，因为中师... 相似文献
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目前在学前教育专业琴法课教学中,由于教学设备空间及学生练习时间不足等问题导致学生学习效率低下,而手风琴在琴法课中的应用,能够很好地弥补上述不足,同时为学生掌握学前教育这门重要课程以及相关的技能技巧提供了一个方向。本文笔者从手风琴课程开设的必要性入手,提出了课程开设的思考与对策并对课程配套教材的建设提出了建议。 相似文献
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高等专科学校学前教育专业钢琴集体课教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
朴虹烨 《中国教育技术装备》2010,(23):96-97
文章在分析高校学前教育专业学生学习钢琴的主要目的与主要问题的基础上,提出了学前教育专业钢琴集体课教学的基本要求是注重钢琴弹奏基础知识,奠定学习的基础;关注学生学习钢琴的共性问题,加强学生之间的合作学习;合理运用示范法与练习法,提高学习质量;改进教学方法,提高教师的素质,保证钢琴集体教学的质量。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
钢琴学习是学前教育专业必修的课程之一,由于自身职业条件的影响,学前教育钢琴教学与音乐专业钢琴教学之间具有明显的差异。学前教育钢琴集体课教学过程中根据目前现状来看,学生学习钢琴动机不够强烈,学习方法也有所欠缺,因此必须要采取有效措施改变这一局面,增强学生学习钢琴的动力,培养学生学习钢琴的兴趣以及信心,同时在钢琴学习方法上音乐老师要多方指导,共同提高我国学前教育钢琴集体课教学的质量。 相似文献
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浅谈高等数学教学中的分层次教学法蒋慧琴李文华高等数学是工科院校中一门重要的基础理论课。它不光是学生学习后续课程的工具课，更重要的是通过这门课的学习要培养未来的工程技术人员所必须具备的数学素质。因此，努力提高这门课的数学质量至关重要。由于这门课程的内容... 相似文献
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创新发展的琴法集体课教学形式,配合小组课、个别课进行全面的人才综合素质培养,是现在最重要的任务。鉴于中职幼教学科与专业的特点,应该围绕综合素质教育对教学内容、教学原则、教学方法、教学形式等进行一系列改革探索,从而推动中职幼教琴法课程的全面发展。 相似文献
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班级是学校工作的基本单位，也是学生进行学习、生活的基本组织形式，更是教师、学生日常教学、学习、活动的一个大集体。班主任是班级活动的协调者，也是学生最亲密的老师，做好班主任工作，对于保证整个集体的正常学习生活、实现学生的健康成长十分重要。在农村小学，由于教学设施相对较为薄弱，学生基础相对较差，加上学生居住地点较为分散， 相似文献
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在中职幼师的琴法课的教学中,由于学生心理素质差,自卑与恐惧及急于求成等心理作用,不能很好的完成演奏。教学中,教师可引导学生运用已有的心理学知识,学会培养和调节自身的情绪,支配自己的学习和演奏活动。利用扬长避短及循序渐进等学习方法培养学生良好的心理素质。 相似文献
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新课程提倡教学后由个人、小组等对教学成果进行展示,以让学生体验学习的成功,也是教学成果的重要展示形式。集体展示得到了新课程改革实践的检验,在各种类型的表演课,比赛课中,已被广泛地运用,也收到很好的效果。升级集体展示就是由小组展示升级为全班级,或多个班级或整个年级甚至全校的大型教学展示。 相似文献
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文章从钢琴的基础训练和即兴伴奏两个方面，阐述了琴法课学习的重要性以及琴法学习作为一门必修课对提高学生整体音乐素质所起到的重要作用，并且分别讲述了琴法课的具体学习方法。 相似文献
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本文结合中职幼儿保育专业琴法课教学的实际,依托“课堂派”打造线上线下相结合的混合式教学模式,通过分享网络资源点燃弹奏激情、开展丰富多彩的线下琴法教学实践、布置有声作业巩固课堂所学、小组合作探究构建学习共同体等策略,提升琴法教师教学信息化能力,全面提高学生的音乐素养。 相似文献
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作者从数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及MIDI示范曲库的建立等方面论述了MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性,说明了MIDI示范曲库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。MIDI示范曲库的使用可使教师的示范教学丰富多彩,多种形式辅助学生练习钢琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强教学效果。 相似文献
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手风琴集体课教学能培养学生的学琴兴趣;可以相互学习、相互促进,可以进行齐奏、重奏、合奏训练;能采用寓教于乐的授课方式有效地调动学琴者的积极性。 相似文献
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现代钢琴数码集体课有别于传统的钢琴学习方法。也有别于一般的钢琴小课。幼师数码铜琴集体课能充分实现资源共享,使整个教学过程更为简练、流畅,从而有效提高效率。 相似文献
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铜琴课是高职师范音乐教育专业中一门重要的技能训练课程。为了提高这一课程的教学效果,首先要明确教育对象作为未来小学师资的独特性,针对这一教学目标,要注重培养学生的综合音乐能力,主要从基本技能、视奏能力、即兴伴奏能力训练入手。同时,分析了为达到上述目标,在教学中采用“一对一”教学与小组课、集体课教学互相渗透、互相结合等教学方式。 相似文献
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从数字音乐工作室与数码钢琴集体课教学中的硬件、软件以及音像资源数据库的建立等方面,论述了数字音乐工作室在数码钢琴集体课教学中运用的可行性和必要性,说明了音像资源数据库的运用将从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范演奏问题。数码音乐工作室音像资源数据库的使用可使教师的示范教学丰富多彩,以多种形式辅助学生练习钢琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强了教学效果。 相似文献