共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
近几年来,电教手段被越来越多的教育工作者所认可应用,并不断推广、普及,特别是在初中语文课堂教学中,电教手段更发挥着不可替代的作用,主要表现在以下几个方面:
一、运用电教手段,激发学生的兴趣,提高课堂教学效率
运用电教手段,能形成多次的形象刺激,使贮存、加工、组合,更适应人的神经生理特征,合乎巴甫洛夫条件反射学说,使记忆力不断增强.
1.利用录音进行教学,促进学生朗读水平,欣赏水平的提高
如:学习《沁园春·雪》《白杨礼赞》等课文时,我本着多听多读的原则,先要求学生听录音范读,同学们听着那抑扬顿挫,饱含感情的朗读,个个跃跃欲试,我接着要求学生跟录音朗读,最后,组织同学们进行朗读比赛.这样,既深刻理解了文章的中心思想,又培养了能力,巩固了基础知识. 相似文献
2.
电教给小学思想品德课教学手段现代化带来勃勃生机,并越来越显示出电化教学的优越性。运用电教手段能帮助教师突破教材的难点,增强学生学习的兴趣,激发学生的道德情感。道德情感在构成小学生思想品德的“知、情、意、行”四个要素中,起着“穿针引线”的作用。如何运用电教手段,激发学生的道德情感呢? 一、运用幻灯形象化,唤起学生情感。为了唤起学生的道德情感,我根据学生形象思维的特点,运用幻灯为学生创造栩栩如生的形象,加速学生对道德内容的感知和理解。在教学《大江的儿子》这课时,我将插图绘制成复合幻灯片。教学中,我采用童声录音讲尧茂书漂流长江的故事。学生边听边看投影出的一只皮筏正在激流险滩中搏击。它时而被 相似文献
3.
电化教学手段融录音、幻灯、电视、电脑于一体,多方面辅助教学。把电教手段引入教学中,能够收到事半功倍的效果。下面,我结合自己的实践,谈谈如何运用电教手段优化英语教学。 相似文献
4.
当前,全面推行素质教育已成为教育改革的必然。作为农村学校,必须转变教育观念,积极探索新的教学模式、教学方法,尤其要利用电教手段,强化教育质量,提高学生的整体素质。电教手段对提高学生素质有哪些作用呢？通过教学实践,我认为：一、利用电教手段有助于培养学生的学习兴趣。农村学生由于受条件的制约,不像城市学生那样见多识广,利用投影、录音、录像等电教媒体来传递有声有色的教学信息,能诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,拔动学生心中求知的琴弦。“乐学才能善求”。良好的教学手段．优美的教学艺术是学生乐于学习的前… 相似文献
5.
现代化教学手段,如录音、录像、投影、计算机等,这些电教媒体具有形象、直观、灵活等特点,富有感染力和表现力。在小学数学教学中恰当、正确地使用电教手段来辅助数学教学,有助于培养学生的思维品质。 相似文献
6.
7.
电化教学手段在生物教学中的应用银川一中余建强近年来，我在教学中应用电化教学手段与生物教师积极配合，做了一些有益的尝试性工作，效果较好。一、运用电教手段激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性在教学过程中，教法的应用，应力求新颖实用，否则会使学生产生厌... 相似文献
8.
在语文教学中利用电教手段,优化教学过程,不仅提高课堂教学的效率,同时也培养了学生的学习能力。下面就我借助电教手段教《观潮》一课,谈谈我的感想。一、利用电教手段,使教学内容形象化,便于学生理解 相似文献
9.
我在低年级自然教学中,充分利用幻灯、投影、录音等电教手段,以直观生动的视觉信息,愉快悦耳的听觉信息激发学生的好奇心、求知欲,培养他们对自然现象的兴趣和探索精神,把愉快教学法应用在自然课的教学中,使学生在欢乐的学习情境中受益。现以《影子》一课为例,谈谈... 相似文献
10.
11.
发挥媒体优势促进语文教学刘桂珍一、运用电教手段，动情激起心理学家认为：缺乏直接的兴趣，会使学习成为枯燥乏味的负担。学生对所学的内容感兴趣，学习积极性就会明显地提高．而电教在这方面充分显示了它的优越性。在教学《雷雨》之前，我先播放一段录音，那轰隆隆、哗... 相似文献
12.
多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段,它具有交互性强、表现形式丰富、容易为学生接受、有利于分层教学、信息量大等优点,已经逐步取代了传统电教手段中的幻灯片、录音、录像等,处于电教的主体地位。多媒体教学,即在多媒体综合电教室,利用幻灯、投影、录音、录像、VCD、多媒体计算机等现代媒体进行课堂教学。 相似文献
13.
根据社会课的特性和任务，结合小学生的心理特点，我认为采取情境教学是提高社会课教学质量的有效措施。所谓情境教学，即是一种兴趣教学的升华，指教师在特定的教学环境中，调动学生的非智力因素，以感情的波澜和引人入胜的环境去影响学生、感染学生，从而激发学生学习的积极性、主动性。为此在社会课教学中，利用形式各异的方法创设教学情境，能收到较好的教学效果。一、利用电教手段，创设情境现代教学大多借助于录音、录像、幻灯、电影、电视等电教手段，通过形象的材料，创设生动活泼的教学情境，以激发学生的兴趣。例如：在教学第四册… 相似文献
14.
唐萍 《四川教育学院学报》2001,17(8):29-29
阅读教学是小学语文教学的基本环节。如何激发低年级学生的阅读兴趣 ,是提高阅读教学效率 ,从小培养学生良好阅读习惯的关键所在。在此 ,笔者结合近几年的教学实践 ,谈谈激发低年级学生阅读兴趣的几种方法。一、投影激趣低年级学生总是对色彩鲜明的声像制品非常有趣 ,因而使用多媒体电教手段进行教学 ,是激发学生阅读兴趣特别有效的方法。我在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时 ,采用投影激趣的方法。在启发谈话时 ,我说 :“同学们 ,你们熟悉青蛙吗 ?谁知道青蛙小时候是什么样儿的 ?”紧接着出示投影片 ,告诉他们这就是小蝌蚪。请同学们看灯片描述… 相似文献
15.
在教育改革不断地深入发展中,电教设备逐渐走进课堂,而且日益广泛,课堂上利用录相、录音,投影等电教手段极为频繁。其中自制投影片更为普遍。这主要是,自制投影片可针对教材情况,学生理解的重点,难点灵活便捷设制。实践证明,充分地利用这一教学手段,对学生了解作... 相似文献
16.
电化教学是培养学生思维,提高学生智力的一种教学辅助手段。我注重把电教手段用到最佳点,让学生在轻松的情境中突破难点,效果显著。 教学《琥珀》一课时,课文主要记叙了带有苍蝇和蜘蛛的琥珀是怎样形成的,幻灯片就紧扣课文叙述的顺序编制:有单片、复片和拉动片。讲授课文时,先让学生听录音朗读课文,接着放单片让学生认识 相似文献
17.
电教作为一种先进的教育教学手段,现已就动钢于各级各类学校的教育教学活动中。在目标教学中,合理、恰当地使用电教媒体进行教学,可以充分发挥电教的功效和作用。一、电教媒体的阎魏朗明n地背性栩作习兴自在目标教学过程中,电教媒体特有的表现力和感染力,对引发学生的学习欲望和兴趣,有着不可忽视的作用。在讲授新知识时让学生一边听录音,一边看画面,在优美的音乐中感受美好情境,能紧紧抓住学生的注意力;使其如见其物、如闻其声、如临其境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。＝、％＃N4lg＆ffi％fIJRf＄fllsimf… 相似文献
18.
《瀑布》全诗共三节,按照教参安排要用二课时完成.在教学过程中,我精心设计运用了投影、录音等电教手段,创设情境,激发 相似文献
19.
电教媒体是指投影、录音、录像、电影、微机等现代教育手段。在数学教学中，恰当地应用电教手段，并与黑板、挂图、模型等传统教育手段有机地结合起来，不但可以引起学生的学习兴趣，激发学习积极性，而且可以突破教学难户、，优化教学过程，培养学生的思维能力．提高课堂教学效率。怎样恰当地运用电教手段呢？一、掌握好使用电教手段的最佳时机电教媒体能够把抽象的数学问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化。但是．在具体的应用当中，。0须掌握好使用时机，否则，非但起不到好的效果，反而会影响学生思维的… 相似文献
20.
电教作为现代化教学中的一种手段,在优化教学过程、激发学生创造思维、提高课堂教学效果、有效地实施素质教育方面起着重要的作用。因此,电化教学越来越为广大教师所重视,电教手段的应用也越来越普遍。那么如何正确掌握电教手段运用的尺度,最大限度地发挥电教手段的功能,收到最佳的教学效果?我的体会是解决“三度”要“三适”。 相似文献