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相似文献
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1.
李益平 《科教文汇》2009,(32):87-88
加强实践教学对培养应用型人才的作用越发显得重要,尤其是新建的民办本科院校,已将此上升成为关系学校可持续发展的重要教学改革。作为商科专业,实践教学中的校外实习,才是真正提高学生实践动手能力的环节。本文通过近几年对商科专业学生校外实习的跟踪调查,分析当前存在的主要问题,并提出了解决这些问题的措施,为加强校外实习管理提供一些借鉴。  相似文献   

2.
生产实习是工科大学本科教育必备的实践教学环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识起到了重要的作用。本文在某高校案例基础上,探索了生产实习创建的重要性等,为高校在生产实习方面提供了一些具有实践意义的建议。  相似文献   

3.
高师院校作为专门培养未来教师的教育机构,不仅在理论上积极探索人才培养的理念与模式,而且承担着为社会培养合格乃至优秀的一线教学人员的实践任务。针对以往教育实习仅仅立足于校外实习这一单一途径的问题,经过教学实践形成了可以弥补校外实习诸多不足的校内实习模式,即目标管理与任务驱动,为学生的发展搭建了一个颇有成效的教育教学平台。通过制定教师职业技能训练与考核实施方案对学生各项技能的获得进行测评,分类指导与分工协作结合,技能分解为普通话和口语表达、文字和图形表达、应用教学媒体、艺术活动、课堂教学、班主任工作等六个方面,建构了"课堂、课外、校外"相结合的立体化教育技能评价体系。  相似文献   

4.
生产实习时工科院校教学工作中的一个重要实践性教学环节,是培养现代工业所需的应用型人才的重要途径。通过对传统生产实习形式的分析及对仿真实习与生产现场实习相结合的研究,我们在实习内容、方式及考核等各方面进行了探索和改革,取得了良好的实习效果。  相似文献   

5.
成骏 《科教文汇》2009,(24):105-105,136
本文从广告设计专业校外实习教学的现状和特点出发,分析了广告设计专业校外实习教学的网络实现的可行性和实现途径。  相似文献   

6.
校外实习是高等学校工科专业人才培养方案中不可缺少的环节。能源与动力工程专业的学生从大学三年级开始到大学四年级完成毕业设计离开学校,至少要完成认识实习的校外环节和为期两周的校外运行实习。如何来保证校外实习的教学效果,保证参加实习的师生的人身安全,同时又不对接受实习的企业单位造成过多的负担和压力,新型的校外实习模式是值得探索和研究的。经过多年的教学实践发现,只要做到大集中,小分组;课堂内外结合;校企联合制定培养计划;师生共同管理实习过程就可以很好完成校外实习的各项教学目标,实现学校、学生和企业的三方共赢。  相似文献   

7.
酒店管理专业少不了对学生进行实践性教学,这就要求各应用型本科院校积极开拓校外实习环境,在提高学生实践能力的同时也拓宽了人才输出渠道。本文笔者对应用型本科酒店管理专业的校企合作模式进行分析概述,并提出相应的改进措施。  相似文献   

8.
大学生毕业后就业难已经成了社会普遍关注并且非常现实的问题。不过毕业生本身能力不足,不是用人单位所需求的应用型人才也是一个问题,而这所有的问题都指向了大学生的实习机制与应用能力的培养。为了让大学生充分认识到实践的地位和作用,培养出能够满足现代社会发展需求的应用型人才,再加上在校外实习很困难等状况,加强校内实习基地建设就显得尤为重要。  相似文献   

9.
工科专业校外实习教学改革的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
校外实习在工科专业的人才培养过程中有着非常重要的作用.论文介绍了湖南商学院工科专业校外实习基地建设和实习教学的基本情况,并从实习制度的制定、校外实习基地的建设、实习教学模式的改革、实习教学的组织和管理以及实习的考核等方面阐述了实习教学的改革措施.  相似文献   

10.
以某应用型本科高校环境工程专业学生的一次生产实习为研究对象,从组织形式、教学过程、考核方式等方面全面探讨了应用型大学工科专业生产实习环节的改革与实践。  相似文献   

11.
会计专业实习是提高学生实际操作能力的重要手段,根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习,开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,为社会培养应用型的会计人才。  相似文献   

12.
强化实践教学,是独立学院提升整体教学水平,培养应用型本科人才的重要途径。本文针对当前独立学院在实践教学中存在的问题,提出应从更新观念、加大实验室建设投入、完善实践教学师资队伍建设、构建特色实践教学体系、拓展校外实践教学基地等方面创造性地开展工作,强化实践教学。  相似文献   

13.
张逢博  陈诚 《科教文汇》2014,(28):38-39
地方应用型本科高校的功能是培养地方需要的应用型人才。实践教学是实现应用型人才培养目标的关键。地方应用型本科高校历史专业实践教学可以通过理论课程中的实践环节、教育见习、实习、学年论文、毕业论文、田野调查等途径开展。为确保实践教学取得成效,需要进一步加强师资队伍建设、实践基地建设、教学制度建设等。  相似文献   

14.
高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是培养高级技术应用型人才,满足地方和行业经济发展的需要。本文对德国、日本、台湾省、中国香港的职业教育实践性教学过程进行了比较分析,论述生产实习是高职院校培养高素质高技能应用型人才的重要环节。结合广东轻工职业技术学院在机电一体化专业"生产实习"的实践过程,讨论了高等职业院校在实践性教学过程的共性问题:生产实习单位的选择和确定、生产实习过程的控制和管理、学生的实习收获。生产实习是一个不断完善提高的过程。  相似文献   

15.
传统的金工实习教学滞后于当今科学技术的发展,为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才,提出金工实习教学体系在管理体制、实习项目,教学人员素质、实习编排方案等四个方面进行优化,使其升级到培养学生综合素质、实践能力和创新意识的工程训练层次.  相似文献   

16.
在电子工艺实习中开展分层次教学的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张坤  张子才  李晓光 《科教文汇》2009,(17):93-93,132
针对独立学院培养具有一定创新能力的应用型人才的办学目标,在电子工艺实习教学中提出了分层次教学的方案,并从教学内容、教学过程、教学对象、教学手段、考核方式几个方面进行了阐述,最后给出了确保分层次教学有效实施的先决条件。  相似文献   

17.
张荣 《科技风》2012,(24):211
高职学生顶岗实习作为实施工学结合、校企合作,培养高技能应用型人才的有效途径,已经得到认可并取得了一定的效果,但由于项岗实习与传统的校内实习有很大区别,表现出许多特有的特点.本文从顶岗实习的目的及意义出发,指出了顶岗实习教学及管理的特点,分析研究了实施顶岗实习过程中各方面的问题.  相似文献   

18.
由于我国高职日语教育起步较晚,缺乏一些教育经验,在很多方面只是借鉴国外的高职日语教育经验与我国本科日语教育经验,出现培养方式落后,培养目标不明确,理论教学与实践教学失衡,顶岗实习难等问题,从而导致学生缺乏市场竞争力,就业前景不明。本文通过对高职日语教育一些现状的分析,希望能够对高职日语教育教学发展有所帮助。  相似文献   

19.
张琦 《科技风》2014,(8):219-219
在当今社会,随着科技水平的不断发展,社会急需创新型人才,因此,就学校的教学实习而言,日益凸显培养创新人才的重要性。学校加强培养技术性人才力度势在必行,教师应以对社会输送应用型人才为己任,不断的对自己的知识和思想进行创新。考察和锻炼学生电工技术是通过电工的实习训练完成的,在当前的教学实习过程中,关键环节是注重培养学生的创新意识和思维,转变传统的模式,重点放在对学生感觉技能培养方面,帮助学生端正学习心态,加强学生社会适应能力的提升。  相似文献   

20.
会计模拟实验教学是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径,是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不足的最佳途径,加强会计模拟实验教学,是提高学生动手能力,推动素质教育,培养应用型人才的有效途径.  相似文献   

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