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2006年10月,本刊第四届编委会第二次会议在重庆召开。根据重庆会议精神,秉承刊物服务于教育教学,传播新技术、新方法、新经验,促进教学仪器研究发展的办刊宗旨,围绕中小学教学仪器装备与实验教学工作,在各级领导和各地教育装备部门及教研部门的共同关心与支持下,编辑部认真开展 相似文献
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为贯彻落实2005年基础教育工作会议精神，积极推进中小学教育技术装备工作的发展，2005年4月2日-3日，教育部教学仪器研究所在京组织召开了“基础教育技术装备工作研讨会”。全国各地教育技术装备部门负责同志会聚一堂，共同就当前装备工作的重点与难点进行了热烈的研讨。本刊将在第5、第6期连续刊出各地装备处长的发言，以飨读者。 相似文献
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2月21日,浙江省教育技术工作会议在杭州召开。会议以"注重应用推进融合"为主题,总结交流了2011年全省教育技术工作,并研究部署了2012年重点工作。2011年,浙江教育技术工作迈出新的坚实的步伐。在全国率先制定发布了《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》。全省共装备21860套班级多媒体,班套比从1.2∶1提高至1.05∶1;顺利完成第二轮"农远工程",依托特级 相似文献
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《教学仪器与实验》2001,(4):39-40
新年刚过 ,能参加仪器站的工作会和大家见面 ,我很高兴。根据年初制定的工作目标 ,同志们齐心协力、想方设法抓好落实 ,出色地完成了 2 0 0 0年的工作任务。市教委对教育装备战线上 2 0 0 0年的工作是满意的 ,同时希望大家回去后 ,根据这次会议精神 ,结合本地实际情况进行开拓性工作。下面我讲四个方面的问题。1 确立一种思想仪器装备工作是非常重要的 ,仪器站的主要任务是“建”、“配”、“管”、“训”、“用” ,要做好仪器装备工作必须明确一种思想。那就是应确立为巩固、提高“普九”成果 ,为培养学生创新精神 ,提高学生实践能力 ,为… 相似文献
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2009年2月26日-27日,浙江召开了2009年全省教育装备和电化教育工作会议。浙江各市、县（市、区）教育局分管局长,教育装备中心（站）主任、电教馆（站）长,省教育厅相关处室负责人200余人参加会议。中央电教馆馆长陈志龙、浙江省教育厅副厅长何杏仁、教育部基础教育二司技术装备处处长蔡耘出席会议并讲话。 相似文献
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“两基”“普实”达标后，装备工作如何巩固与提高?这是摆在装备管理部门面前的一个必须回答的问题。它既关系到装备工作如何适应教育改革与发展形势的需要，又关系到装备部门自身的生存与发展。经过几年的思考与探索，我市采取了一些措施，现总结如下，供同行们参考。 相似文献
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由白银市教育局主办、白银市教仪站协办的中学实验教学工作现场会于2009年10月30日在会宁县一中召开。甘肃省教育装备办公室、白银市教育局有关负责人,各普通高中、完全中学校长等70多人参加了会议。 相似文献
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教育装备工作是教育的基础，是实现新一轮教育改革的关键。教育装备工作是系统工程，它包括人、财、物、技术，包括社会的经济基础和意识形态。实施教育装备工程，要从思想装备、设备装备、技术装备入手来完成。 相似文献
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2006年7月19日，《教育部关于发布（中小学理科实验室装备规范）等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号），发布了JY／T0385～0388—2006标准（以下称“装备规范”和“配备标准”），从2006年10月1日起实施。从1978年教育部发布第一个《全日制十年制学校中学理科教学仪器配备目录（试行草案）》和《全日制十年制学校小学数学自然常识教学仪器配备目录（试行草案）》以来， 相似文献
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2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会于2013年1月24日至27日在济南市召开。教育部基础教育二司司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会主任委员郑富芝、山东省教育厅厅长齐涛、教育部教学仪器研究所所长韩呼生出席会议并讲话。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、教学仪器研究所副所长刘诗海、山东省教育厅副巡视员刘士祥,以及全国教学仪器标准化技术委员会委员、专家、企业代表、教师、标准起草人等75人参加会议。郑富芝司长在讲话中阐述了加强基础教育装备工作及标准化的重要性和紧迫性,充分肯定了20多年来教育装备标准化工作所取得的成绩, 相似文献
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张岱霞 《北京广播电视大学学报》1996,(1):6-12
北京电大第四次教学工作会议今天开幕了。会议的主要内容是贯彻落实国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》，贯彻1996年全国电大教育工作会议精神，研究我校面向21世纪的改革和发展的任务，充分发挥优势，办出特色，更好地为首都经济建设和社会发展服务。通过这次会议，我们要认清当前面临的新形势，明确新阶段的各项任务，疆抓具体措施的落实，把北京电大的办学和教学工作推向一个新的更高的阶段。 相似文献
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教育是经济社会发展的先导性、全局性和基础性工程，教育的发展体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度，教育装备是发展教育的物质前提和必要条件。浙江省教育装备工作在“十五”期间取得了长足的发展，同时也面临一些新的挑战。经过思考，我们确立“以技术进步为核心”的工作新理念，致力提升核心能力，开创教育装备工作的新局面。 相似文献
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重庆市为直辖市两年来,教育装备工作的情况如何？跨入２１世纪的前景又怎样？本文就教育装备工作的发展变化,以及对跨入２１世纪的展望作些简述以作交流。 一、代管时期１９９６年９月１日,四川省委托重庆市代管万县市、涪陵市、跨江地区（下称两市一地）,拉开了重庆直辖序幕。按照要求,我们积极与两市一地做好教育装备衔接工作,多次进行调研,并参加了南川、垫江、巫山、奉节“两基”、“普实”验收,并结合实际,草拟了《重庆市普及中小学实验教学（含艺体、卫生、劳技、图书装备）的标准、要求及检查验收办法》,广泛征求意见,… 相似文献
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鲜建 《成都体育学院学报》2005,31(2):F003-F003
2004年12月12日一15日,国家体育总局政策法规司在江苏省苏州市召开了体育社会科学规划工作会议。会议深人学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》以及《国家体育总局关于进一步繁荣发展体育社会科学的意见》,总结了2004年体育社会科学工作,研究了2005年的体育社会科学工作。会议经过学习讨论,形成了以下共识: 一、关于2004年的体育社会科学工作会议对2004年的体育社会科学工作给予了充分肯定。会议认为,在全国体育社会科学界的共同努力下,2004年体育社会科学工作取得新的成绩: (一)贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神,制定发布《国家体育总局关于进一步繁荣发展体育社会科学的念见》 相似文献