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一天,我到教师办公室走走,看到三A班的六个任课教师正围着学生胡恒,你一言,我一语。六个教师轮番“轰炸”,全面“夹攻”:“胡恒,你的成绩在班上数一数二,将来考重点高中、上大学简直易如反掌,而你却胸无大志、目光短浅,只想读一所中专学校,将来当个水管修理工。”数落之声此起彼伏…… 相似文献
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一天,我到教师办公室走走,突然看到初三A班的六个任课教师正围着胡恒同学进行“谆谆教诲”,你一言,我一语,六个教师轮番轰炸,全面夹攻:“胡恒,以你的成绩考个重点高中简直易如反掌,而你却……”“读中专,将来做个水管修理工,有什么出息呀?这不是浪费人才吗?”数落之声此起彼伏。而此时,站在一旁的胡恒同学孤立无援, 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(11):2-3
今年,南京将在8万余名教师中开展“六个一”活动,推进爱的教育。“六个一”活动,即坚持每周一次的师德学习培训制度;开展一次师德建设大讨论活动;宣传一批师德典型人物,评选出10位“感动你的老师”、10件“老师感动你的事”;举行一次新教师上岗宣誓活动,并将其作为制度长期坚持下去;开展一次“三要八不准”自查、抽查活动,对于有违反“八不准”之一的教师, 相似文献
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“我是一只小鸟,想要飞却飞也飞不高。你不相信我会飞,你不放心我飞,你不忍心我飞,你不给我飞,你不想我飞,将来我怎么能够飞。我只想飞,不需要理由的飞,想没有空间时间限制的飞。”这是一只锁在金笼里的鸟儿——亮,在《班级 相似文献
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“我是一只小鸟,想要飞却飞也飞不高.你不相信我会飞,你不放心我飞,你不忍心我飞,你不给我飞,你不想我飞,将来我怎么能够飞.我只想飞,不需要理由的飞,想没有空间时间限制的飞.“…… 相似文献
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2002年9月9日下午,某小学六年级(1)班学生正在上体育课。因天气非常闷热,体育教师带领学生跑了两圈后,就让学生在操场南端的露天体育长廊上自由活动。活动期间,学生胡某独自走进操场东侧的教学楼走廊,见同班学生谢某(男)和朱某(女)坐在走廓上聊天,便说了一句“你们两人还谈心”的玩笑话。谁知谢某很不高兴,起身想打胡某,胡某见状撒腿 相似文献
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你站在那里,或许是愤怒,或许是满怀激情,或许是莫名的落寞。在你面前是一望无际的大海,浪花拍打着礁石,扑向沙滩,顽皮地吻着你的双脚,发出轻轻的欢悦的声音。不远处,有大群的海鸟掠过海面,向大海最深处飞去,它们在追赶落日的余晖。这些都无法激起你的兴趣,因为它们都无法触及到你心灵最深处的愿望。哦,对了,你只想拥有一所房子,“面朝大海,春暖花开”,你只想过着一种“日出而作,日落而息”与世无争的生活。但,一所房子怎能承受大海那无情而强烈的摧残? 相似文献
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彭志祥 《山西教育(综合版)》2008,(6):28-30
尴尬的“六个一”
实施新课程后,诸多的新理念扑面而来。为帮助教师构筑理念高地,学校开展了“新课程、新理念”系列校本培训活动,建立了“六个一”制度,即每月举办一次沙龙研讨,每学期邀请专家来校讲座一次,每月组织教师学习一篇文章,每月检查一次读书笔记,每学期进行一次书面理论考试,每学期进行一次论文评比。但是,在推行“六个一”的过程中,教师们反对的声音却越来越多。 相似文献
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你对你身边的M M欣赏不已,你想把她拢入自己的“死党”一列,可是同学们过于敏感的眼神又使你望而却步。只能让你在那里暗自遗憾,“我对她并没什么‘非分之想’,只想交个朋友嘛!”或者你对班里的漫画小子仰慕已 相似文献
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他立志要做一名人民教师;他好像不适宜做教师;他真的当上了教师,而且是全区“希望杯”竞赛获得一等奖的青年教师。一1986年。四十中学高中三年级六班教室里,即将毕业的学生们畅谈着自己的理想。团支部委员赵毅说:“我立志报考师范学院,将来做一名人民教师……”话音未落,同学们就议论纷纷。有的赞同,有的响应,也有的提出不同看法。“你神经性耳聋,听不清学生说话,能当老师吗?”“你学习不错,为什么非要报考师范院校呢?”赵毅深沉地回答:“正是由于我耳聋,从小就得到老师们加倍的爱。他们无微不至地关心爱护我,当我烦躁时他们安慰我,当我苦恼时他们体贴我,12年的学习生活是在老师们的爱河中度 相似文献
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引言长期以来教师一直被冠以“蜡烛”、“灵魂工程师”等不同称号,近来,在教育改革的背景下,对教师又提出了向“教育家”转变的口号。笔者在”蜡烛”与“灵魂工程师”的教育下长成,继而也成了“蜡烛”中的一根,“灵魂工程师”中的一员。曾几何时,我为“蜡烛”和“灵魂工程师”这两个称誉倍感自豪,对要做“教育家”神往已久。但回顾做教师的历程,反思其中感悟,渐感这些隐喻、口号令人困惑不安。在本文,笔者无意详究这些隐喻、口号的来龙去脉,只想从作为教师的我的体认出发,叙述教师的故事,解析在这些隐喻、口号冠名下我国教师(… 相似文献
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<正>没有时间读书怎么办?春明老师:你说你“确实没时间读书”,我完全理解,毕竟现在许多一线老师的工作量的确很重。班级管理、教学任务、备课、批改作业、找学生谈心,处理各种突发事件,还有学校布置的一些工作……真的让老师们喘不过气来,下班回家只想躺在沙发上,实在无暇静下心来读书。但是,教师这个职业必须不停地阅读。如果教师的大脑没有“活水”,何以胜任教书育人的使命?阅读对于教师的意义我不打算多说,我只想强调,阅读是教育职业的刚需。 相似文献
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事发课堂2002年9月9日下午,某小学六年级(1)班学生正在上体育课。因天气非常闷热,体育教师带领学生跑了两圈后,就让学生在操场南端的露天体育长廊上自由活动。活动期间,学生胡某独自走进操场东侧的教学楼走廊,见同班学生谢某(男)和朱某(女)坐在走廓上聊天,便说了一句“你们两人还谈心”的玩笑话。谁知谢某很不高兴,起身想打胡某,胡某见状撒腿就跑。谢某在后面跑了七八米远后追上胡某,用脚将胡某钩倒,并打了胡某左肩部一拳。胡某倒在地上打滚,嘴里吐出饭菜等异物。谢某和随后赶到的朱某见了感到恶心,扭头便离开了走廊。十几分钟后,体育老师让… 相似文献
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如果你只想当一名上课、下课、批作业,按部就班的教师,请不要来菊园。
如果你只想做一名语文、数学考双百,而没有任何兴趣、爱好,也不想发展任何个人特长、技艺的学生,请不要来菊园。 相似文献