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1.
张咏梅 《中国教育研究与创新》2006,3(4):53-53
作为中等职校的教师，必须而对这样一个现实：学生来源基本上是没考上高中而不得已来到职校的，最明显的表现是新生报到的时候，他们中的大多数不是兴奋激动，而是垂头丧气、精神不振。探问原因，不难发现，许多来职校学习的学生都带着很强的自卑感，认为自己是一个失败者，是被当作中考失败的“垃圾”送到职校的，而且，他们当中，许多同学也确实存在这样那样的缺点，而对这种现象，我认为，职校教育在注重技术技能传授的同时，更应注重培养学生的自信心，从而帮助学生树立正确的人生观，明确人生的目标。 相似文献
2.
近年来，职校学生有意损坏公物现象呈上升趋势。本文拟提出职校生损坏公物的原因及对策，供职校领导和班主任参考，以期引起进一步研究。 相似文献
3.
人格因素对创造性的培养有着显著的影响。创造性人格的培养是创造教育的一个重要方面。职校学生的创造性人格培养应当注重培养职校学生的意志等心理品质,营造创造氛围,尊重职校学生个体的个性特点,合理运用评价机制。 相似文献
4.
曾杏娣 《中国校外教育(理论)》2014,(10):38-38
针对职教学生的特点与职教语文教学相结合,达到充分调动职校学生学习的积极性,培养职校学生的学习能力,培养学习兴趣的目的,培养合格的职校毕业生。就职教语文的学情、教材和课堂教学实践,进行了分析和探讨。 相似文献
5.
曾杏娣 《中国校外教育(理论)》2014,(29):38
针对职教学生的特点与职教语文教学相结合,达到充分调动职校学生学习的积极性,培养职校学生的学习能力,培养学习兴趣的目的,培养合格的职校毕业生。就职教语文的学情、教材和课堂教学实践,进行了分析和探讨。 相似文献
6.
口语,是人内在思想、品格、文化、修养的外现,是一个人整体素质的重要组成因素。可是长期以来,受＂应试＂教育影响,语文教学中存在重读写轻听说的现象,对于全面提高学生的基本文化素质造成了极大的障碍。作者在平时的教学实践中,对如何培养职校学生口语表达能力这个问题做了一些思考和探索,从培养职校学生口语表达能力的意义、前提、措施、途径四个方面谈一些想法。 相似文献
7.
人格因素对创造性的培养有着显著的影响.创造性人格的培养是创造教育的一个重要方面.职校学生的创造性人格培养应当注重培养职校学生的意志等心理品质,营造创造氛围,尊重职校学生个体的个性特点,合理运用评价机制. 相似文献
8.
学生社团是青年学生基于共同的兴趣、爱好，为实现共同发展目标，自发、自愿组织起来的学生组织，是校园文化建设的生力军。步入21世纪，中等职业技术学校的德育工作面临新的机遇和挑战，职校学生社团逐渐成为职校德育十分有效的载体之一。笔者所在学校到目前为止已培养发展了16个学生社团，对职校生开展社团活动作了初步的尝试和探究。 相似文献
9.
职校教育必须重视学生的德、智、体、美全面发展．提高职校学生的综合素质,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的．具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文从职校的审美教育的现状入手。探讨审美教育在职校教育中的积极意义,以及如何提高职校学生的审美能力。 相似文献
10.
王明星 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(2):71-72,75
通过对职校学生思想道德现状的分析,提出以养成教育校正学生行为习惯、以职业情感培养道德意识、以生活实践锻炼道德毅志等加强职校学生德育工作的有效途径。 相似文献
11.
任伯华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):31-32
做好职校学生学习积极性的调控，不仅是为了提高其学习成绩，而且是素质教育的重要组成部分。为此，教师应该从职校学生的实际出发，以发展的眼光看待学生，并采取思想引导、积极性推动、心理调整、学习方法指导、学习习惯纠正、兴趣培养等主要方法采调控学生的学习积极性。 相似文献
12.
笔者对职校学生心理健康调查统计分析进行了思考,提出了培养职校学生人际交往能力的重要性,并就此开展了构建职校"四维一体"人际交往辅导活动网络与能力培养的实践与探索。 相似文献
13.
为了了解职校学生网络成瘾倾向现状,探讨其与自我和谐的关系,文章采用中文网络成瘾量表和自我和谐量表对770名职校学生进行问卷调查,结果表明职校学生的网络成瘾倾向比例为18．21％,并在性别、学校、年级、生源地等因素上差异显著,网络成瘾倾向者和非网络成瘾倾向者自我和谐存在显著差异,由此可知职校学生上网人群中可能存在一定比例的网络成瘾现象,自我和谐对职校学生网络成瘾倾向具有一定的预测作用。 相似文献
14.
北京市商业学校通过开展多彩活动、培育学生社团、培养学生干部等多种途径,为学生找事干,让职校学生在做事中锤炼领导力。 相似文献
15.
伴随高等教育招生规模的不断扩大,大学生就业问题引起了社会各界的高度关注。尤其在当今世界范围内经济危机的影响下,大学生就业形势变得更加严峻。积极培养职校学生职业素质教育,对于职校学生未来就业将产生很大的作用。重视学生职业素质的培养是解决学生就业问题、保证学生就业率的重要途径。 相似文献
16.
语文教学是一门培养综合能力的教学，除了向学生传授“字、词、句、篇章”的掌握和运用外，同时它还担负着对学生社交能力的培养。那么，职校语文应如何培养学生的社交能力呢？本人就几年的教学实践经验，总结出几点粗浅的认识。一、重视学生社交意识的培养学生在步入职校以前，长期生活在以血缘关系为网络的自然交往环境里，其在生活学习思维方式上主要表现为被动状态，尚无独立社交意识。有同仁曾遇一课堂插曲：为锻炼学生，要求一学生朗读课文，该生经老师再三鼓励，方拿起书本，坐读课文，其声如蚊蝇，老师走近其桌旁，方听出其用的竟是… 相似文献
17.
程浩 《中国科教创新导刊》2009,(28):242-242
新时期,随着新现象新事物层出不穷,人们的价值取向,思想道德观念发生深刻变化,职校德育工作面临巨大的冲击与挑战,如何提高职校德育实效性是职校德育工作重点。中等职业教育是职业教育,在培养学生掌握专业技能的同时,必须加强学生的道德品质培养,引导学生逐步掌握道德规范,履行道德义务,形成正确的人生观、世界观。 相似文献
18.
葛霞 《中国教育研究与创新》2007,4(8):119-120
文化基础水平低，生理和心理状况都处于未完全成熟阶段的职校生，教师要结合学生实际，采用多种教学方法、教学手段吸引学生注意力，提高学习的自觉性，培养合格的实用型人才。 相似文献
19.
面对职校生公民意识薄弱的现状,职业学校对学生公民意识的培养尤为迫切。笔者结合日常班级管理工作,分析了职校学生公民意识的现状,并探讨了教师如何在班级管理中彰显对学生公民意识的培养。 相似文献
20.
刘清华 《福建职业与成人教育》2006,(9):24-25
中等职业学校学生难管难教已成共识，职校学生打架、谈恋爱、抽烟喝酒也是屡禁不止，当然这也是令学校领导、教师头痛的事情。传统德育效果往往收敛甚微，而且会出现屡教屡犯的反复现象。我在班级管理工作中，针对学生在校内抽烟喝酒的现象，通过网络平台，辅之以正确的引导，发挥学生自我建构、舆论影响和集体教育的功能，从而促进学生的道德判断能力的提高。 相似文献