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何成就 《中国远程教育(综合版)》1989,(1)
1982年以来,我一直在湖南广播电视大学邵阳市分校担任班主任工作。1984、1985年,我连续被评为模范班主任,1986年被评为中央广播电视大学优秀管理人员。我的一点点事迹,被《邵阳日报》、《湖南电大》多次报道。 我的体会是“爱、严、勤”三个字。 爱 所谓爱就是爱事业,爱学生。 我能担任班主任,感到无限光荣和自豪,我深深地爱上了这一工作,爱上了我班上的每一个学生。1983年秋天,我因患急性胃炎高烧到39.8℃,需住院治疗,学校领导已经批准,医院床位也已安排好。我在医院吊了两瓶盐水,想到90多名学生的学习生 相似文献
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张老师刚参加工作,学校领导安 排他担任班主任。可是年轻的张老师 缺乏工作经验和管理能力,所带的班 级乱得不成样子。不到半年,学校将 他的班主任撤了。 张老师和我是同年级班主任,又 住同一宿舍,俩人无话不说。对张老 相似文献
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毕拉力 《新疆教育学院学报》1988,(1)
我过去曾在自治区重点学校阿勒泰地区一中任教。在长达26年的时间里,我既担任班主任,又兼教学工作。1984年10月,我调到新疆教育学院,担任“现代哈语”、“中学语文教学法”等课程的教学任务。1985年9月,系领导委托我担任85级哈语班班主任,这是中文系领导和老师们对我的信任,使我深为感动。但又感不安。因为,即使我有26年的班主任教学历 相似文献
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凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，… 相似文献
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正当下的学校,班主任工作的好坏,一是看德育量化考核的结果,二是看班级考试的成绩。学生考试成绩好,领导、老师、学生、家长自然是皆大欢喜。若是考试不好,大家自然高兴不起来,班主任第一个感到难受。所以,担任班主任的老师有两个压力,一个是自己所任学科的压力,另一个是班级总的学习结果的压力。对此,我认为要理性地看待。学生学习成绩是各类因素综合的结果,这 相似文献
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王大军 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
俗话说：＂人心齐·泰山移＂,一个班主任要想管理好自己所任班级,班主任与科任老师的关系是否协调,直接影响到班级建设,通过十几年来担任班主任的工作实践,我觉得班主任要想协调好各科任老师的关系,应该做好以下几方面的工作。 相似文献
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李老师: 您好!我是一名刚刚走上特教岗位的年轻教师,学校领导委以重任,让我担任班主任工作,这让我在兴奋之余,又感到非常紧张.因为刚参加工作,欠缺经验,唯恐做不好班主任,你能给我讲一讲年轻教师怎样才能当好班主任吗?谢谢! 相似文献
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薛文平 《中小学教育与管理》2007,(2):27-28
今年我担任了高中班主任和三个班的英语教学工作，在刚来到这所学校时，学校领导便在全校教职工会议上作了如下介绍：“欢迎薛老师加盟我校。薛老师是我校唯一的一位取得硕士学位的老师，地市级学科带头人、骨干教师、优秀班主任，相信他的到来会给我们学校带来新的生机……”经过这么一介绍，我顿时觉得责任重大，无形的压力也袭上我的心头。 相似文献
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步林森 《苏州教育学院学报》1992,(3)
几年来的实践使我们感到:学校一切工作德育是首位,教学是中心,班主任是核心,学生是主体。其中抓好班主任管理是一个重要关键。在这方面我们的做法是: 一、班主任工作让积累一定经验的老师以“小循环”形式长期担任。领导亲自谈心,以情感人,客观上使每个班主任感到安排当班主任,是学校领导对自己的信任。不少班主任早出晚归,悉心扑在工作上。有位班主任家住虎丘,每天天不亮离家,冬天到家总已万家灯火。 相似文献
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担任班主任工作二十多年,深切体会到工作的艰辛,同时也认识到要培养合格的中学生,必须重视起始年级的常规教育,引导学生迈好跨入中学的第一步。一、做耐心细致的思想工作2005年我担任了七年级4班的班主任,针对新生入学的思想状况,我及时组织学生举行了“我爱学校,我爱班级”的主题班会,我向学生热情介绍了近几年来学校的巨大变化,校领导贯彻 相似文献
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<正>全国著名教育专家吴正宪老师常说:"做教师首先是做人,不管走到哪里,一个人的师品、人品最重要,做对国家对事业有用的人,要有奉献精神,把自己对学生的爱,对事业的爱,化为我们自觉的行动,作为教师,高尚的师德最重要。"对于吴老师的这句话我深有体会。这个学期,我调到了一所新的学校,任四年级数学老师,还担任班主任。由于新学校是镇上的窗口学校,所以我的心理压力很大,担心自己的工作做不好。谁知,越紧张越出差错。我们班的班风、纪律与别班相差一大截,对此我灰心丧气,一度想过放弃。后来 相似文献
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班主任工作繁琐、复杂是众所周知的。班主任每天要做的事很多,既要完成学校布置的各项工作,又要走进班级处理各种各样的事情。班主任工作有苦也有乐。本人担任了十多年的班主任工作,现根据自己的工作经历,谈谈对班主任工作的几点体会。一、爱我觉得要教育好学生,首先要爱学生。作为教师,没有对学生深切的感情,就难以收到良好的教育效果。有了这种爱,就能自觉地做到全心全意为学生服务,教育好学生,关心每一位学生的健康成长。我所任的班级有一位男同学,平时学习不够认真,也很少关心集体活动,个性也较内向,喜欢独来独往。我曾多次找他谈心,均… 相似文献
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班主任工作浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
范雪芬 《中国科教创新导刊》2009,(6):206-206
班级是学校思想品德教育工作的基本单位,班主任是学生班级的直接教育者、组织者和领导者,是学生全面成长的关护者。班主任在班级建设中行使着多种职能,扮演着多种角色。我从走上讲坛的第一天到现在,已担任了近十年的班主任,在这期间,我感受到班主任要想取得成功,最基本的就是心中有爱,即爱学生、爱班级;本问详细探讨了“五感”教育。 相似文献
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班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,是学校教育中至关重要的部分。班主任既是联系各科任老师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。对于怎样才能做好班主任工作这个问题,我有几点心得体会。 相似文献