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服装设计是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科。在服装设计这门学科中,造型设计、结构设计与工艺设计三者都是有机联系,不可分离的。前者是根据服务对象,确立服装造型的最终效果;后者是实现设计构思的根本;使服 相似文献
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江莎莉 《中国科教创新导刊》2012,(1):201-201
服装设计是一门以市场需求为导向的重视实际操作性的一门可行性应用类学科。服装设计一直致力于将传统与现代、民族与世界、时尚与创意的各类元素有机地融入到专业的设计领域,这样的高要求明显与当前服装市场需求产生了不可调和的矛盾。尤其是在新形势的影响下,市场化需求的不断扩张,致使高校的服装设计专业与服装市场都出现了脱节的现象。为了更好地推动服装设计行业健康有序地发展,笔者以结合职业规划来探讨服装设计教学的改革方向为题,积极地探索服装设计教学改革的新方向和新思路。 相似文献
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彭华 《中国校外教育(理论)》2010,(7):141-142
服装设计是一门创造性、艺术性很强的学科。在服装设计教学中,我们常根据拓展迁移的特点培养学生在色彩、形态、材质等设计方面的创造性思维,充分发展和提高学生的设计思维能力。由一事物引出丰富的想象,产生新形态和新景观对培养服装设计专业学生创造性思路有着极为重要的作用。 相似文献
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电脑美术设计是一门综合学科,它集科学、艺术、文学、哲学、心理学为一体。主要包括三维动画设计、平面广告设计、建筑模型设计、室内设计、服装设计等。电脑美术设计是科学技术与艺术设计的结合,是传统设计的延伸和升华。 相似文献
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马晓凌 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):79-80
服装设计本身是一门综合性极强的学科,作为一名成功的设计师不仅要有一定的工艺基础和一定的美学基础,还要了解与服装设计相关的边缘学科和交叉学科。服装行业对服装设计专业人才的要求逐渐提高,对款式设计水平、结构设计水平、电脑绘图以及外语等各方面都有所要求。如何与这个大前提接轨,如何在专业知识、能力结构上满足学生的要求,是摆在人们面前的关键问题。 相似文献
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服装设计是职业学校服装设计与制作专业的一门主干课程,随着人们审美兴趣的变化,现行的教学模式已经很难适应该课程的教学需要.究其原因,主要有两个方面:一是理论教学与实践教学相分离;二是当前大部分职业学校的教学内容与课程设置仍然沿袭传统的模式,导致无法和新时代学生的认知特点和思维规律相适应.因此,突破旧有的教学模式和学科内容安排,逐步实现“四体合一”的教学改革,乃是当前职业院校服装设计专业发展的关键. 相似文献
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图案教学是高等院校服装设计专业中的一门重要课程,图案是附加在服装上的装饰设计和装饰纹样,是表现时尚潮流的一种手段,服装设计中离不开图案的装饰,图案直接体现服装的装饰美.因此,服装设计中的图案教学非常重要. 相似文献
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服装设计是门综合学科,它除了设计本身(色彩、款式、外廊、构成等)外,还涉及许多学科:社会科学——时代生活、文化、艺术、历史、民俗;人体卫生学——保暖、吸湿、通风;手工艺学——刺绣、花边、穗带、绒绣、首饰等;生产工艺学——裁剪、缝制等;商品流通——成本、价格、利润等。如何更完整、更实际地搞好服装综合设计,是每一个服装设计工作者必须认真思考的问题。“借他山之石,攻蓝田之玉”,认真吸取和借鉴国外先进的服装设计 相似文献
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服装结构设计教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
金双 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):79-80
在服装专业课的教学中,服装结构设计课一直是教学中的重点和难点,是服装设计的基础,是服装制图的依据.它是一门承上启下的综合性的学科,学好它必将会提高服装专业水平. 相似文献
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服装设计是一门综合性的、多元化的应用性学科，是文化艺术与科学技术的统一。随着市场经济日趋成熟，生活水平日益提高，消费者对服装的需求越来越多样化，这就对服装教育专业提出了更高的要求。想要培养出高水平的设计人才，教师在教学中必须做到以下几点： 相似文献
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服装学是一门要求动手能力很强的学科,不论是服装造型设计还是服装工艺制作,都要求学生能直接动手参与,用学到的理论知识指导自己的创作实践与缝制实践,并从实践中更深刻地理解理论意义和指导作用。从程序上看,结构设计既是款式设计的继续和补充,又是工艺设计的依据和基础,并且是服装设计与工程中最核心的部分,应常以此来指导、化解缝制工艺中的难点。 相似文献
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《服装设计》是一门综合性学科,它不仅涉及美学、色彩学、人体解剖学等学科,而且还包括心理学、服装工程学,所以学生需要具备一定的艺术修养并掌握专业技能技巧,具备一定的实践能 相似文献
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高丕 《张家口职业技术学院学报》2005,18(2):36-37,46
随着服装产业的蓬勃兴起和服装专业学科的建立,<服装设计>课程逐渐进入课堂教学;然而,由于这门课程开设时间较短,目前仍缺乏较为科学、规范的教学模式,课堂教学中重理论、轻实践的现象依然存在.本文从课程特点、市场需求及时代要求三个方面出发,论述了在服装设计课程教学中加强实践环节的必要性. 相似文献
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中专学校开设的服装设计专业是一门理论性和实践性相结合的学科,随着社会的发展和人才市场竞争日趋白热化的态势,中专学校要想获得较好的口碑和较高的就业率,就必须转变思想,提高办学的质量和学生的综合素质。针对服装设计专业,学校必须转变教学思路,加大实践教学力度,提高学生的实际动手能力和操作能力,满足市场对设计人才的需求和要求,培养理论和实践兼具的实用型人才。本文中,笔者主要分析了中专学校服装设计专业开展实践教学的一些策略,希望能促进学生的全面发展。 相似文献
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型与服装设计一、服装的外造型设计服装设计作为一门视觉艺术,外型轮廓能给人们深刻的印象,在服装整体设计中对服装款式的变化起决定性的作用。由于人体的限制,服装外形的变化受到一定期限制,用几何图形 相似文献
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