共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
地图是地理教学的第二语言，是解决地理问题的关键。地理教学要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题。”作为地理教师就应该结合地理教学的特点，发展学生的地图思维，这既可减负增效，又可以充分开发学生的智能。因此，地理教师应该科学地培养学生心理地图的形成并合理地运用。 相似文献
2.
地图是地理学的第二语言，也是学习地理知识的基本工具。地图和地理图表是地理信息的最佳载体，通过地图和地理图表的分析和判读，我们可以了解、掌握地理事物的分布和特征，培养地理思维能力和综合分析地理问题的能力。因此，重视地图和地理图表的阅读分析是历年来各类地理考试普遍关注的问题，这一点在2002年的科综合能力测试卷上又一次得以体现。 相似文献
3.
地理教育的目标是培养学生地理问题和解决地理问题所必须的地理技能，培养学生对地理科学的兴趣，态度和科学观念，培养地理思维能力。 相似文献
4.
加强地理学科能力的培养有利于学生形成良好的地理思维习惯，提高认知水平，促进学生对地理规律和原理的深刻理解，提高他们的独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。地理学科能力主要包括地理观察力、地理记忆力、地理想像力和地理思维能力，笔者就这几方面能力的培养谈谈自己的看法。 相似文献
5.
王五七 《福建教育学院学报》2007,(9):74-75
本文就高三年地理教学中如何引导学生关注现实问题和热点问题，适当地对一些重大时政热点问题进行解读和透析：如何把热点问题落实在具体区域中，掌握热点区域的地理背景；如何围绕热点问题搞好专题整合，扣紧学科主干知识，夯实基础，运用所学知识，地理思维方法和地理观念等，分析、阐释、反思和评价热点区域的一些地理问题和现象等几个方面问题进行实践探索，提出了相应对策，为高中地理教学，尤其是高三年地理教学提供参考。 相似文献
6.
地理问题是指围绕地理专业知识、地理教学方面设计的问题。非地理问题是指围绕保证教学顺利进行而提出的问题，一般集中在思想教育与教学管理方面，它是教学得以实施的保障。在地理问题中，有两类问题特别引起我们的关注，即提出学习任务的问题和完成学习任务的问题。这种问题的分类比较简明，也比较实用。下面分别加以论述。 相似文献
7.
对中学地理ＣＡＩ软件之设计和应用的思考黄宇一、问题的提出目前，中国的中学地理教学正面临着几方面的严峻问题，这些问题的存在使整个中学地理教育处于危机之中。地理教学中存在着如下几个问题：１、教材内容问题主要的问题是：现行地理教材内容过于浓缩，流于从概念到... 相似文献
8.
【重点归纳】
地理新课程理念重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。进行地理研究性学习是学生获得自身发展的重要途径。 相似文献
9.
刘莲梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
几个容易混淆的地理概念问题刘莲梅地理概念作为地理抽象思维的基本要素，是地理理性知识中的基础。有了地理概念，才可以运用概念进行地理分析、地理判断、地理推理和地理论证。同时地理概念又是区分不同地理事象的依据和认识具体地理事物的基础，学习中如果没有掌握其本... 相似文献
10.
首都师范大学林培英教授回答：编辑部请我就教师们提出的“如何利用地理案例学习地理原理”的问题谈点看法。这个问题属于“如何利用……达到……教学目的”的问题类型，思考这类问题的关键是了解和把握要使用或要“利用”的那种方法、技术、工具等的特性。因此，要讨论“如何利用地理案例学习地理原理”的问题，我们可以先从分析地理案例的特性入手，根据这些特性设计教学来达到学习地理原理的目的。 相似文献
11.
地理概念是学习地理理论、理解地理知识、认识地理事物的基础，但在地理教学中，对地理概念的学习恰恰十分薄弱。文章通过诸多教学实例，指出了在地理教学中对地理概念教学存在的问题和学生对地理概念学习产生的模糊认识。文章提出了有效学习地理概念的方法和应把握的主要环节。 相似文献
12.
地理概念是学习地理理论、理论地理知识、认识地理事物的基础，但在地理教学中，对地理概念的学习恰恰十分薄弱。章通过诸多教学实例，指出了在地理教学中对地理概念教学存在的问题和学习对地理概念学习产生的模糊认识。章提出了有效学习地理概念的方法和应把握的主要环节。 相似文献
13.
14.
初中地理教学中的素质教育，注重了学生地理素质的提高。地理素质由三部分构成，即地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质。其地理能力素质是“活学活用”知识的具体体现，是我们地理教学工作中不容忽视的一个问题。 相似文献
15.
也谈中学地理教学中的国情教育方桂霞中学地理课程中的《中国地理》和《高中地理》教材，有着丰富的国情教育内涵，是进行国情教育的绝好材料。它既有自然科学知识，又有社会，人文科学知识；既涉及资源、环境、生态等问题，又涉及人口、社会和经济发展等问题。地理学科固... 相似文献
16.
地理统计资料及图表，是大量真实地理信息的数字化和形象化形式，是地理信息的社会交流工具。它能够表述地理原理和地理过程，揭示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律。近年来，地理统计资料及图表类题型在高考中屡屡出现，呈现方式灵活多样。无论题型怎样变化，均旨在考查考生创造性地思考问题、提出问题和寻找解决问题的方法和能力，培 相似文献
17.
漫画被运用于中学地理教材，始于80年代后期九年义务教育教材。中学地理教材中的地理漫画多以人口问题、资源问题、环境保护等内容为主题。教材中的漫画，因其具有夸张的特点（地理漫画的实质是一种夸大了的示意图），还因其重点突出、寓意深刻，幽默风趣，生动活泼，而成为对学生进行地理知识教育和培养学生地理能力的好素材。 相似文献
18.
宋明跃 《四川教育学院学报》2007,23(B10):271-272
地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性，地理概念的教学是地理教学的一个重要组成部分。能否正确理解和掌握地理概念，直接关系到地理原理和地理规律的深刻理解和应用。本文研究了如何从地理概念内涵和外延的角度，区别一些地理概念的问题。 相似文献
19.
王群星 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):126-129
乡土地理课外活动是地理教学中不可缺失的重要一环。大力开展乡土地理课外活动，可以让学生真实地了解家乡的地理状况，激发和培养创造意识和毅力。在实地考察中，学生们既提高了地理观察力、丰富了地理知识，又懂得了如何注意协调家乡的人地关系，并在分析和解决遇到的地理问题过程中，提高了创造性思维能力。 相似文献
20.
在学习初中地理的过程中，除要根据教学大纲和教材要求，采用科学的学习方法，认真、扎实地理解掌握好地理基础知识和基本技能，弄清各部分内容的知识要点及其相互联系外，还要学以致用，重视对地理基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和基本技能的运用，做到能解释有关的地理现象．回答有关的地理问题，进而使自己的地理能力得到较快的提高，智力得到较好的发展。 相似文献