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1.
刘淑芸 《中国高等教育评估》2014,(3)
我国高等教育评估制度的改革,实际上是针对教育公共服务体系的又一次深刻的变革和制度变迁。文章基于新经济制度学制度变迁理论,以新制度经济学制度变迁的理论框架和方法为研究基点,以我国的高等教育评估发展演进和评估制度变迁为主线,对重建我国高等教育评估制度进行了思考。 相似文献
2.
新制度经济学概括了制度的功能,阐述了产权制度与经济增长的关系。笔者引入新制度经济学派的制度变迁理论,从制度变迁的角度分析我国行政契约的模式选择,揭示制度变迁与行政契约彼此之间的转换机制,并确立行政契约模式选择的基本框架。 相似文献
3.
置于市场经济体制框架下的我国独立学院的制度创新,其核心在于能够创设优化独立学院资源配置效率的办学体制、投资体制、管理体制,为促进独立学院的有效发展提供制度条件。本文借用制度经济学中有关制度变迁理论,分析独立学院制度变迁中的困境及存在的问题,为打破低效率的制度均衡,实现富有成效的独立学院制度变迁创造条件。 相似文献
4.
＂制度变迁＂是在现代语境下引入到马克思主义经济学的舶来术语。制度变迁主流学派的代表学者诺思认为,在详细描述长期变迁的各种理论中,马克思的分析框架是最有说服力的,这恰恰是因为它包括了新古典分析框架所遗漏的所有因素：制度、产权、国家和意识形态。……这是一个根本性的贡献。基于此,本文对马克思的制度变迁思想的产生历程、分析架构、分析方法等方面进行了系统的阐述,挖掘马克思的制度变迁思想对我国经济发展的当代价值。 相似文献
5.
中国资源型城市转型势在必行,转型的制度变迁具有其他传统要素无法替代的作用。在生命周期理论框架下转型制度变迁的模型表现出各异的内容。转型制度变迁的供求受到不同因素的影响,二者的均衡是一个动态变化的过程。对应生命周期的不同发展阶段,资源型城市所采取的制度变迁模型组合存在差异．强制性制度供给在未来较长的时间里将对制度均衡发挥决定性的影响作用。 相似文献
6.
马耀鹏 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):17-22
理论界过去在马克思制度理论与诺斯制度理论的比较中,侧重二者的差异研究,往往把二者对立起来。实际上,尽管他们研究主题的差异决定二者的侧重点不同,但是从社会主义经济制度研究视野出发,可以发现二者在方法论和研究基础上存在着融通的必要性。第一,研究方法论融通的必要性。在社会主义经济制度变迁研究中,马克思和诺斯都注重制度分析方法、历史分析方法和现实分析方法。第二,研究基础融通的必要性。产权、国家和意识形态是诺斯制度理论的3块基石,而马克思的分析框架之所以在详细描述长期变迁的各种现存理论中最有说服力,正是因为它包括了制度、产权、国家和意识形态。马克思着重分析社会基本制度和经济发展的宏观性、长期性,诺斯着重研究在现存制度前提下的制度、组织结构及其效率问题,补充和完善了马克思制度变迁理论的实证性分析框架．使制度变迁理论更接近现实。 相似文献
7.
"制度变迁"是在现代语境下引入到马克思主义经济学的舶来术语。制度变迁主流学派的代表学者诺思认为,在详细描述长期变迁的各种理论中,马克思的分析框架是最有说服力的,这恰恰是因为它包括了新古典分析框架所遗漏的所有因素:制度、产权、国家和意识形态。……这是一个根本性的贡献。[1]基于此,本文对马克思的制度变迁思想的产生历程、分析架构、分析方法等方面进行了系统的阐述,挖掘马克思的制度变迁思想对我国经济发展的当代价值。 相似文献
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9.
基础教育政策变迁的路径分析 总被引：2，自引：0，他引：2
用新制度经济学的公共品理论、委托代理理论、交易费用理论、产权理论、人力资本理论、制度变迁理论等分析建国以后基础教育政策变迁路径的特征及其成因,并用这些理论对将来的基础教育政策变迁路径趋势进行预测,得到一个深入、全面和科学的研究框架。促进基础教育研究朝多角度、多学科方向发展,从中找寻解决问题的思路与对策。 相似文献
10.
李露亮 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):15-17
制度分析通过产权、国家理论、意识形态以及三者关系的透视 ,提供了一个关于制度变迁的理论框架。这一框架 ,不仅有助于说明了 2 0世纪 5 0年代中期 ,我国选择自身工业化道路、意识形态与制度模式的历史原因 ,也揭示了 70年代末期 ,我们选择了以市场为配置资源的基本机制、承接工业化这一历史主题的客观必然。任何社会的工业化过程 ,必然有其“原始积累”过程。从计划经济向市场经济的经济体制变迁 ,标志着“原始积累”方式的变迁。 相似文献
11.
马克思社会发展理论的价值维度探究——由重读《共产党宣言》说开 总被引：1，自引：0，他引：1
栾亚丽 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(5):17-21
马克思立足于实践唯物主义,从现实的人出发,在《共产党宣言》等著作中,通过对资本主义社会发展状况的深刻揭露和剖析,阐述了普遍的人的解放、人的自由而全面发展的目标以及改变人的现实生存状态的价值选择,澄清了马克思社会发展理论的价值维度。今天,在社会转型时期重读《宣言》,彰显马克思社会发展理论的价值意蕴具有重大意义。 相似文献
12.
欧永宁 《五邑大学学报(社会科学版)》2010,12(2):46-49
马克思关于东方社会发展道路的探索可分为两个时期,各时期的研究结论不尽相同,这源于“历史环境”的改变,也与马克思对东方社会结构认识的深化密切相关。所以,应立足于历史环境背景,以社会结构为视角,揭示马克思东方社会发展道路理论的实质,澄清在这一问题上的错误认识。 相似文献
13.
陈红艳 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):53-55
埃里克森创建了以自我同一性为核心的人格发展渐成说。他认为自我同一性的形成是一个终生的过程,但由于生理、心理、社会等方面的原因,青年面临同一性危机,处于同一性形成的关键时期。中等职业教育的教育对象正处于同一性危机期,埃里克森的理论对中等职业教育在课程内容、专业设置、教育方式等方面有着重要的启示。 相似文献
14.
高等教育发展理论与社会变革关系密切,高等教育发展理论通过引领高等教育发展实践,以适应社会变革甚或引领社会变革,高等教育发展理论在这一过程中也不断丰富和创新。社会变革为高等教育发展理论提供认识论和方法论的指引。新时期高等教育发展理论创新应重视引领社会变革,转变视角;应避免理论的依附,从发展理论的借鉴与移植转向到高等教育化的改造与创新;应倡导理论发展的多样性,从寻求普适性的发展理论转向主张发展理论的特殊性和多元发展理论的兼容;应不断拓展自身的问题域,从关注高等教育发展的工具理性转向对高等教育发展的价值理性的追寻。 相似文献
15.
王辉 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):43+47
文艺学的发展由来已久,我国文艺学的发展始于19世纪末,经过了古典文艺学时期、古典与现代文艺学过渡时期、现代文艺学时期、文艺学融合与多元化时期。文艺学的发展与社会、政治、民间文化等存在密切的联系。在当代文艺学趋于多元化和全球化的新时期,对文艺学的发展和变迁进行回顾和分析具有重要的意义。 相似文献
16.
Catherine Beattie 《课程研究杂志》2013,45(2):181-188
The chequered history of the development of the primary English syllabus in the Australian state of New South Wales, which was released to schools in 1994, suggests that current theoretical assumptions about curriculum change may need further interrogation. Throughout its long period of gestation every 'rule' for successful curriculum development and implementation was either ignored, broken or rendered unattainable due to particular circumstances. T he syllabus gained a degree of notoriety in the Australian context in that it acknowledged a controversial theoretical underpinning- a functional view of language- and was the first syllabus to incorporate national outcomes. T his paper argues that many of the conditions advocated in current educational theory relating to curriculum change are unrealistic in the present political and economic climate and that the politicization of education, the role of the media, as well as subject-specific factors, deserve more attention as significant forces in curriculum change. Change is not made without inconvenience, even from worse to better. Richard Hooker (1594) 相似文献
17.
朱晓宁 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
埃德加.爱伦.坡是美国浪漫主义时期一位超凡脱俗的传奇作家,坎坷的人生经历和所处的时代背景使坡形成了自己独树一帜的文学创作理论,其中最重要的组成部分就是效果论。坡在其作品中,运用典型场景、典型人物、象征手法、第一人称叙述等多种艺术手段,精心营造出他竭力追求的恐怖效果,使读者感受到心灵的颤栗。 相似文献
18.
吉登斯对马克思的批判和反思,服从于吉登斯晚期现代性批判理论的形成和发展的理论逻辑和现实逻辑,经历了一个从早期侧重于解读到后期侧重于批判的过程,在总体上包含了马克思历史唯物主义的方法论基础、资本主义理论和社会主义学说三个层面. 相似文献
19.
卢卡奇对异化理论的探索经历了早晚两个阶段,早期的异化理论主要体现在《历史和阶级意识》中,晚期的则体现在《社会存在的本体论》中。从异化的由来、概念区分、主体、视野考查以及扬弃五个方面进行分析发现,其晚期的异化理论是对早期的超越,是向马克思的接近。发生这种思想转变的原因是多方面的,文章从写作时代、理论基础、遵循的哲学路线三个方面进行了分析。 相似文献
20.
苏轼在被贬的路上,从黄州时期的摆脱功利态度,到惠州时期的身世永相忘,再到儋州时期的“寄我无穷境”,一路走来,一路顿悟。文章从他被贬三地所写的游记散文中,揭示他不同时期的思想变化,梳理他思想发展的脉络。 相似文献