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新一轮基础教育课程改革确立了"三级"课程管理政策,为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间,课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向.课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含,校本课程开发有学校和教师两个层面.教师立足校本生本可以开发校本语文课程. 相似文献
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网络课程是传统课程在先进的教育理念指导下,基于现代网络环境的重建。目前,我国网络课程发展很快,但其质量和效果却不尽如人意,正确认识网络课程及其特征有助于对网络课程的研究与建设、对网络教学资源的完善与更新,从而最大限度地发挥网络课程的优势。 相似文献
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课程校本化与校本语文课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮基础教育课程改革确立了“三级”课程管理政策，为学校、教师、学生提供适应课程、开发课程的广阔空间，课程的校本化是学校管理课程和教师立足本位的努力方向。课程校本化具有国家课程校本化和本校课程开发双层蕴含．校本课程开发有学校和教师两个层面。教师立足校本生本可以开发校本语文课程。 相似文献
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职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,课程设置改革,既要依据社会对人才的需要,具有实用性;又要依据经济技术的发展趋势,具有超前意识;还要根据实际优化课程资源,以培养出社会经济发展需要的高技能人才.结合目前职业院校课程设置的状况,本文力图从课程设置目标与程序、课程内容,课程实施和课程评价、教材开发、教学计划等方面浅谈高职院校机械类的课程改革,以抛砖引玉. 相似文献
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职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,课程设置改革,既要依据社会对人才的需要,具有实用性;又要依据经济技术的发展趋势,具有超前意识;还要根据实际优化课程资源,以培养出社会经济发展需要的高技能人才。结合目前职业院校课程设置的状况,本文力图从课程设置目标与程序、课程内容,课程实施和课程评价、教材开发、教学计划等方面浅谈高职院校机械类的课程改革,以抛砖引玉。 相似文献
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在执行和使用统一的国家课程及教材的过程中，必然发生任课教师对于课程内容的选择与修正，教师的此类自发行动虽不能算严格意义上的课程重构，也能产生严格意义上的校本课程，但是却是校本课程重要的明芽和逻辑起点。把任课教师此类自发的行为提升成自觉的校本课程开发与建设行动，构建丰富、系统的校本课程，以之与国家课程、地方课程形成互动、互补的良性格局，这不仅是贯彻落实国家统一课程的重要保证，也是建立和形成学校专业优势和特色的必要条件和最终体现。 相似文献
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一、高职院校排球训练课程结构的变革
与普通高校的教育目标、培养模式和课程体制等相比，高职学校课程结构更具有针对性、实用性和广泛性。高职体育课程结构受其指导思想、教育环境以及课程设置本身等各种条件的制约，以突出学生能力与素质的培养为重点，原有的“二段式”（即基本知识、基本技术、运动技能）体育课程结构是在国家课程开发机制中形成的，缺乏针对性和实用性，限制了学生能力的获得和素质的提高；课程结构的单一化和专业性使高职体育课程无法形成完整体系，阻碍了高职教育发展和人才的培养。借鉴国外校本课程设置的成功经验，对高职学校排球课程结构做了以下的改革： 相似文献
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为适应电子政务环境的需要,高校的行政管理专业课程中已经把电子政务课程作为主要核心课程,以培养21世纪需要的行政管理专业人才。该课程的建设尚处于起步阶段,教材本身、师资队伍、学生的知识结构都存在许多需要改善的地方,加强电子课程建设的研究十分必要。在电子政务课堂教学过程中,每所高校的教学团队都拓展和充实着该课程的内容。对教学中的经验教训进行总结,从电子政务课程设置目标和任务要求出发,思考其建设内容和措施也有重要意义。 相似文献
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随着“大思政”格局的构建越来越受到重视,在开展人力资源课程教学的过程中,如何适应形势发展需要,融入“三全育人”机制,大力推动课程思政体系建设,应当成为教师高度重视的课题。该文在简要分析课程思政对人力资源课程教学的影响的基础上,重点分析了课程思政理念下人力资源课程教学存在的问题,最后就如何落实课程思政理念、推动人力资源课程教学取得更好的成效提出优化策略,旨在为推动人力资源课程教学改革、创新、发展提供参考与借鉴。 相似文献
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“制浆原理与工程”作为轻化工程专业(制浆造纸方向)的核心专业课程之一,是一门理论性、工程性、实践性较强的专业课程。本论文从目前课程教学中存在的教学内容滞后、教学实践中理论知识和生产实践严重偏离、在教学方法中多媒体占主体地位等三个方面的问题,提出课程建设思路应以“重视基础知识教学,加强理论与实践相结合,借助多媒体以及网络促进教学”为指导思路,以学生为根本,以网络和精品教材为载体,改革教学模式和教学内容,建立符合学生认知规律和知识结构的“制浆原理与工程”课程体系。 相似文献
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学生创新能力的培养是一个系统工程,通过教育这种社会有组织有计划的活动形式,在教学活动过程中构建具有创造性、实践性的学生主体活动形式。通过瓯江学院课程教学中创新教育的现状分析,得出在教学过程中最基本的是要把学生作为真正的教育主体,充分发挥学生的主体作用;而创新教育要适应主体性教育,通过完善课程体系、改进教学方法、创新实践教学等增强瓯江学院课程教学中的创新教育。 相似文献
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课程体系改革是高职教育改革的重要环节,如何把课程体系改革与顶岗实习有机结合起来是关系到教学质量提高的一个关键问题。顶岗实习是企业与学校合作的一个重要的途径,也是工学结合教学模式的一个具体实施内容。本文以计算机网络技术专业改革的实际案例来说明课程体系改革与顶岗实习的关系,希望能为同类专业的改革提供借鉴和参考。 相似文献
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本文主要针对本校土木工程专业课程设置的具体情况,即在现有的课程设置体系下、学时条件下、现有的学校资源条件下,从课程的重要性、课程内容编排、教学方法和手段的应用、考核形式等方面对工程项目管理课程教学改革进行探索和实践。 相似文献
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本文结合材料成型设备课程的特点和本课程教学的现状,从调整课程教学内容、改革教学方法以及加强实践能力培养等三个方面,提出了本课程教学模式的改革措施,取得了一定的成效,为同类专业课程的教学改革提供了依据。 相似文献
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本文结合材料成型设备课程的特点和本课程教学的现状,从调整课程教学内容、改革教学方法以及加强实践能力培养等三个方面,提出了本课程教学模式的改革措施,取得了一定的成效,为同类专业课程的教学改革提供了依据。 相似文献
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高职课程标准是课程教学的参照。为提高教学效率,使其与工作岗位要求相适合,本文介绍了高职课程标准的定义、编写要求及对应职业岗位技能标准,探讨报关实务的课程标准与职业岗位技能标准如何对接。 相似文献