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1.
从侧面看透镜,可以看作由两块三棱镜组成,掌握三棱镜的光学特性,就可以轻松的解决一些有关透镜的问题．首先看光线经过三棱镜后两次折射的情况．图1是垂直棱镜侧面的光线经过棱镜的折射情况,图2是平行棱镜底面的光线经过棱镜的折射情况,图3是斜射光线透过棱镜的折射情况． 相似文献
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光通过三棱镜可以发生反射、折射、全反射、色散等现象,利用三棱镜理解或考查几何光学的知识,是常见考点之一．下面结合例子进行分析．光的折射定律和折射率光从真空进入介质时,其入射光线与折射光线遵 相似文献
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为了提高实验效率,并找一种更加简捷的测量三棱镜折射率方法,对垂直底边入射法进行了研究,并和传统的最小偏向角法和全反射法进行了比较.垂直底边入射法让入射光线垂直于三棱镜顶角的临边入射,通过测量出射角度间接测量三棱镜折射率.比较了3种方法操作的简繁程度、测量数据的准确性和结果不确定度.实验结果表明,垂直底边入射法的操作较之传统方法更加简便,数据和最小偏向角法的结果符合很好,数据准确性次于最小偏向角法.最小偏向角法在数据的准确性方面优于其他两种方法,全反射法的不确定度明显高于其他2种测量方法.采用垂直底边入射法可以有效地达到简化测量三棱镜折射率的目的. 相似文献
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在“光的折射”的学习中，不太容易看到白光通过三棱镜色故的演示．这里介绍一个简单的清水三棱镜，它能够较好地表现出光的色故的效果．互．狭缝光源：找一块约10厘米见方的铝片，两面涂上黑色，在中间凿一条长8厘米，宽0.5厘米左右的“狭维”，如图1，把错靠近窗口或者对着手电筒．让光线从狭缝中射出．（没有铝片用三合板、硬纸片也可）2清水三棱镜；拿一个水槽，或者方饭盒，搪瓷碗，装上一些清水，用一块适当长的平面镜外搁在水里，如图2，图中的ACD部分即成为一块清水三棱镜．3．用法：让狭缝的光线射到“三棱镜”上，经过折射和反… 相似文献
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纪星寿 《中学物理教学参考》2001,(4):9-10
三棱镜对白光有色散作用 ,白光经过三棱镜后 ,会在三棱镜后面的光屏上出现彩色光谱 .实验表明 ,当三棱镜周围的介质和三棱镜相比是光疏介质时 ,光谱中的红光靠近三棱镜的顶端 ,紫光靠近三棱镜的底端 ,中间按照橙色、黄色、绿色、蓝色的规律从顶端向底端排列 .充分地利用三棱镜对白光的色散作用并加以迁移 ,可以促使学生对相关知识加深理解 .具体可从以下几个方面着手 .一、偏折角δ和三棱镜折射率 n的关系设三棱镜的折射率为 n,顶角为α,周围是真空或空气 (折射率约为 1) .入射光线在棱镜面 AB上的入射角和折射角分别为 i、r;在第二个入射… 相似文献
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刘德放 《数理化学习(高中版)》2005,(3)
三棱镜是常见的光学器具,可以改变光的传播方向,发生光的色散现象.在光学中有很多与三棱镜有关的习题,这些问题涉及到光的反射定律、折射定律、全反射及色散等方面的知识运用.下面就常见的有关三棱镜的典型问题进行归类分析. 一、光线在棱镜内的光路分析 相似文献
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初中物理第二册“透镜”部分讲的是用玻璃磨制而成的透镜,其凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜的发散作用都是对周围环境(空气)而言的。当把透镜看成由多个三棱镜叠加而成,其会聚和发散原理是以三棱镜使光线偏向它的底面引出的。为了使学生理解物理概念,使学生能灵活运用折射定律等知识,了解在不同实验条件下将产生不同的结果,为此我们设 相似文献
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自透镜成像公式对学生不作要求之后，光线经诸如玻璃砖、三棱镜、透明球等光学器件折射问题在几何学中的地位显得更加重要，且这类问题早已成为高考试题中的热点问题之一，本文拟对光线通过透明介质球问题的解法分类进行研究． 相似文献
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本刊八五年九月号介绍了制作充水三棱镜的方法,实验效果确实不错。但由于有机玻璃和丙酮不易取得,不少的农村初中还是无条件制作。仔细观察和分析初中物理两册课本上的五个利用三棱镜的实验的光路图。不难看出,实验时光线只是在三棱镜的两个折射棱面发生了光的折射和光的色散。因此,我们只要想方设法用最简方法解决好水棱镜的两个棱面问题,这些利用三棱镜的光学实验的困难就会迎刃而解了。基于以上的想法,我们将斜插在盛满清水的大白瓷碗中,使水面与水 相似文献
10.
耿立松 《中学物理教学参考》1996,(1)
太阳光通过三棱镜时色散的说明南大附中耿立松物理（必修）课本（第二册）１９５页“白光的色散实验”是将一束白光从下偏上射向三棱镜，由于在同一种介质中紫光速度最小，它的折射率最大，即偏向角台最大，光线按图１射向棱镜时必然红光在上方．实际上很多中学是将斜向下... 相似文献
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本文从尼科耳棱镜的结构特征以及晶体中e光折射率的变化规律入手，导出尼料耳棱镜实现起编作用时，要求入射光束的方向满足的条件。 相似文献
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皇甫国庆 《渭南师范学院学报》2009,24(2):20-23
讨论了掠入射法测定液体折射率实验中,由折射率确定的临界角对棱镜角选择范围的限制,以及当棱镜角取临界角时的物理意义,并得出了辅助棱镜角取值不同时视场范围的计算式. 相似文献
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谢林毅戴贵龙陈雪淇庄莹 《福建工程学院学报》2020,(1):69-74
采用蒙特卡洛射线踪迹法,ProE和TracePro软件技术,模拟分析了多棱台与一次抛物面、复合抛物面二次聚集器与一次抛物面两级聚集器的太阳光聚集传输特性。通过对比,发现多棱台二次聚集器的几何聚光比为1.4左右(约为复合抛物面聚集器的70%)。多棱台与一次抛物面、复合抛物面二次聚集器与一次抛物面两级聚集器圆筒侧壁和底面的太阳能流密度分布图像相当(沿圆周方向,复合抛物面两级聚集器相对比较平滑)。结论为反射二次聚集器技术发展提供理论依据。 相似文献
14.
文章以费马原理为基础，推导了一维渐变折射率介质中光线方程满足的微分方程；讨论了光线弯曲情况与介质折射率变化之间的关系；给出了与几种曲线型光线对应的介质折射率分布．这些分析展示了渐变折射率介质中光线与均匀介质中光线的差异，对理解和解释变折射率介质中的光学现象有一定帮助． 相似文献
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从波动光学的角度，用惠更斯原理解释了光的折射现象，根据惠更斯原理所作的折射光线进行简化，得出较为简单的作图方法。 相似文献
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Sascha Grusche 《International Journal of Science Education》2013,35(8):981-1007
ABSTRACTPrismatic refraction is a classic topic in science education. To investigate how undergraduate students think about prismatic dispersion, and to see how they change their thinking when observing dispersed images, five teaching experiments were done and analysed according to the Model of Educational Reconstruction. For projection through a prism, the students used a ‘split image projection’ conceptualisation. For the view through a prism, this conceptualisation was not fruitful. Based on the observed images, six of seven students changed to a ‘diverted image projection’ conceptualisation. From a comparison between students’ and scientists’ ideas, teaching implications are derived for an image-based approach. 相似文献
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本文研究单色自然光入射到单轴晶体后产生双折射现象,所得的O光和e光在晶体内的传播方向和振动面,可利用晶体中波面的特点和惠更斯作图法来确定,使读者对这一问题有更进一步的认识和理解。 相似文献
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李丽华 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(6)
文中用费马原理给出了光沿主截面入射时,非寻常光在各向异性介质中的传播方向,证明了当光轴与法线之间夹角为φ时,入射光的入射角i与非寻常光之折射角θ之间的关系。 相似文献
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分析了目前临床使用的压平眼压计对于角膜压平面积测量方法的优缺点,提出一种使用全反射圆台棱镜准确测量角膜压平面积的方法,该方法通过利用平行光垂直棱镜上底面照射,在底面与侧壁发生全反射后籍由接受到的光通量大小准确测定角膜的压平面积。 相似文献