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相似文献
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1.
亲子阅读是一种亲子间互动的阅读方式,是进行早期阅读的最佳途径。文章分析了三门峡市图书馆亲子阅读活动,详细地探讨了三门峡市图书馆"小蜜蜂"亲子阅读活动的目标、保障措施及内容,以期通过亲子阅读活动的开展,促进儿童身心发展,提高儿童的语言表达能力,拓宽知识面,培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。  相似文献   

2.
阅读对于孩子的成长尤为重要,是孩子成长过程中的基本能力,也是社交所需的基本技能.自闭症儿童的康复过程也同样离不开阅读,它是提高自闭症儿童语言能力和社交能力的重要方式.提高自闭症儿童的阅读能力可以从下面几个方面进行:提高自闭症儿童在日常生活中的阅读兴趣;认识符号标志以提高自闭症儿童的阅读意识;以图画书为起点提升儿童的阅读技巧改善自闭症.  相似文献   

3.
阅读是儿童获取知识、开拓视野、学习技能的重要途径,培养儿童从小养成良好的自主阅读习惯和独立的思考能力,将受益终生。中小学生是图书馆未成年人服务的重要组成部分,立足于全民公共阅读,公共图书馆应加强与中小学校的良性互动,将图书馆资源与学校教学相融合,发挥校外第二课堂作用开展卓有成效的课外阅读指导。  相似文献   

4.
导读的主要任务是提高读者的阅读能力和指导读者利用图书馆。它包括指导读者利用图书馆、使用图书目录、利用工具书以及提高阅读能力等方面。书评是阅读指导的主要内容,图书馆要经常开展书评工作,引导读者多读书,读好书。阅读辅导工作几乎贯穿图书馆的全部流通服务过程之中,每一个图书馆员都有责任向读者推荐好书,指导读者利用书目查检书刊。  相似文献   

5.
阅读一直是少儿教育的重点,也是通过这种方式让少儿积累知识、树立正确的阅读观念的方法,在当前我国县级图书馆工作中正在进行不断的创新,以为少儿阅读提供更好的环境,在免费开放的图书馆中,每个人都可以通过阅读获得知识、增长能力,以此形成正确的人生观和价值观.本文对图书馆在儿童阅读服务方面的优势进行了阐述,并且探讨了图书馆少年儿童服务的多种创新方法,希望能更好地完成少年阅读服务。  相似文献   

6.
少儿读者由于生理年龄、性别、心理年龄以及家庭环境影响的原因,阅读习惯、阅读水平和阅读能力千差万别,需要少儿图书馆员凭借图书馆丰富的馆藏资源和自身的专业能力为广大少儿读者进行引导。阐述了少儿读者进行导读的重要性,分析了当前少儿阅读现状,提出了少儿图书馆馆员应提高自身专业素养;对少儿读者有针对性地开展阅读指导;开展丰富多彩的阅读推广活动,有效激发少儿读者的阅读兴趣,调动阅读热情,培养良好的阅读习惯等深化少儿导读服务的对策建议。  相似文献   

7.
在青少年学习阅读的过程中,发展阅读的乐趣是图书馆的主要目的。图书馆的阅读服务工作应着手于家庭、学校和其它机构所无法代替或无法做到的地方,这样才能充分发挥和体现它不可替代的作用。当今的阅读促进应当平等地包括所有媒介。阅读促进项目应当同时包括其它媒介,使儿童们获得关于所有媒介以及其功能的知识,避免他们被动地消费,刺激他们的创造力、幻想和判断力。  相似文献   

8.
儿童时期是各种能力形成的初始阶段,阅读是提升孩子素质的有效手段。针对县市级图书馆开展少儿阅读工作的现状,提出了做好少儿阅读工作的必要性,及具有实践意义的有效途经和新的服务策略。  相似文献   

9.
董丽  崔宇 《科教文汇》2014,(5):178+226
在学前教育教学实践过程中,充分激发孩子们的学习兴趣,让儿童在欣赏学习优秀音乐作品的同时,激发了学习兴趣,提高了明辨是非的能力,树立了用歌声弘扬真善美,用歌声鞭笞假恶丑的爱憎分明的决心,教师可根据实际情况为孩子们营造学习音乐的良好环境,创设丰富多彩的音乐比赛活动,让每一个幼儿在欣赏学习音乐作品的实践中认知世界,在愉悦学习过程中感受音乐的魅力,在欣赏过程中感受生活中的美感力量。  相似文献   

10.
介绍了图书馆文化服务下的儿童阅读服务内容,提出了图书馆文化服务下儿童阅读的指导方法。  相似文献   

11.
以广西图书馆实践为例,探讨了营造儿童阅读环境、建立线上线下联动的儿童阅读模式、建立儿童分级阅读经典模式等多种儿童阅读推广方法,并提出了儿童阅读与传统文化教育、重视与社会广泛合作的建议,期望能够集社会力量共同推动儿童阅读与传统文化教育。  相似文献   

12.
全媒体时代的到来让高校图书馆的阅读推广服务悄然发生了变化。很多高校图书馆都利用全媒体开展了丰富多彩的阅读推广活动,不仅提高了图书馆的利用率,还使读者在潜移默化中提高品格,提升修养。  相似文献   

13.
田玉秋 《科技风》2012,(22):221
阅读指导是高校图书馆读者工作中的重要环节,通过馆员的努力,充分利用图书馆的各种服务手段为读者服务,提高读者的阅读效率和阅读水平。尤其对刚刚踏进大学校门的新生来说,他们的对于阅读的目的性不强,所以高校图书馆对新生的阅读指导是非常有必要的。通过利用入馆教育和培训,成立读者协会并开展丰富多彩的读书演讲活动,使他们树立良好的阅读动机,提高大学新生阅读的品味。  相似文献   

14.
儿童是天生的童话欣赏家,几乎所有的孩子都喜欢听童话故事。阅读童话是童年的乐事,阅读到优秀的作品就更加赏心悦目、受益匪浅。让我们牵起孩子们的手,带领他们一起步入童话世界,让童话把孩子们领进阅读的世界。  相似文献   

15.
图书馆作为公共文化服务体系建设的重要组成部分,在建设全民阅读社会中起着举足轻重的作用。阅读服务是图书馆最基础的服务,是图书馆的立身之本。阅读社会的发展是社会进步的必然反映,而图书馆服务理念的深入不仅是阅读社会形成的一个标志,也是阅读社会形成的一个重要条件和基础,它与阅读社会的出现和形成相辅相成,并将在人类社会发展进程中发挥其特有优势和作用。  相似文献   

16.
文章论述了儿童时期,即学龄前儿童和少年儿童的阅读心理特征以及阅读能力分析,并根据不同年龄段的儿童提出了不同的指导策略,以更好地培养儿童的阅读习惯.  相似文献   

17.
小学语文教学的内容是培养孩子们的学习能力,而能力的获得离不开阅读,我们的任务是通过阅读培养孩子们的读书能力和习惯。根据孩子们认识事物的逐步渐进的过程以及我们的教学规律我们总结出这样一种思路,即---读顺、读熟、读懂、会读这样一个思路。读顺,就是学生自己把课文读通顺,着重培养视读的广度和精度。读熟,就是学生不断的反复阅读课文,并且对文章有一个初步的了解、认识。读懂,是学生通过对语言文字的理解赏析,进而体会,从更深的层次理解课文的过程。会读,即能够用自己学到的读书方法,读书技巧运用到实践中去,能够更好的掌握阅读各类书籍的方法和技巧  相似文献   

18.
儿童阅读理论是公共图书馆儿童阅读服务的基础。文章通过分析目前理论研究情况,总结了分级阅读、分享阅读(亲子共读)、大声朗读(持续默读)等主要儿童阅读理论,提出了具体的服务策略:制定家庭阅读培训计划,鼓励父亲和祖辈参与,培养家庭成员参与儿童阅读指导的意识;以兴趣为出发点,开展各类节日阅读庆典活动,吸引儿童走进图书馆;积极打造"阅读循环圈",让每个儿童都有机会拥有"全垒打书";重视早期读写和分级阅读,提供面向不同阅读水平、兴趣和读写能力的文化和娱乐活动。  相似文献   

19.
网络新媒体环境对当下高校图书馆的阅读推广服务、信息传递和服务模式等都产生了重要影响。互联网时代,信息共享已成为可能,高校图书馆利用新媒体开展阅读推广服务正当其时。本文以浙江农林大学图书馆为例,分析了新媒体在图书馆的应用现状及存在的问题,并提出了从服务理念、基础设施、队伍建设以及利用新媒体的媒介创新图书馆阅读推广服务等对策。高校图书馆要做到不拘形式从线上线下开展丰富多彩的阅读推广服务,要与时俱进,要不断创新服务,才能更好更有效地为读者服务。  相似文献   

20.
米玛 《西藏科技》2022,(8):75-80
文章提出了阅读的重要性,结合西藏地区城市和农牧区少儿阅读现状进行分析,浅谈西藏自治区图书馆少儿阅读推广案例及存在的问题,面对丰富多彩的各类阅读推广活动已经成为图书馆业务新的增长点和工作亮点,探讨如何做好西藏地区的少儿阅读推广工作,并提出今后发展的建议。  相似文献   

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