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社会物理学起源于久远的古代。到了上世纪90年代,由于互联网的普及,在网络社会中个体行为同粒子行为的极大相似性,催生了现代社会物理学的快速成长。现代社会物理学最显著的特点是"量子化的社会和社会的量子化"。现代社会物理学的科学地位表现在以下3个方面:其一,在各类学科当中,社会物理学是既联系着自然科学,又联系着社会科学的独特学科;其二,在现代社会物理学体系中,将每个个体及其空间占位比拟为离散的粒子运动,将人的整体行为与时间演化比拟为连续的波动行为,具有波粒二象的解释特征;其三,当个体所触及的知识边界接近于人类整体的知识边界时,由此引发的社会结构、社会心理、社会行为和社会功效,与传统社会相比必将出现可预料的跃迁。 相似文献
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社会转型期背景下网络新媒体发展促使以“技术赋权”为显著特征的新兴围观者纷纷涌现,这种依托于虚拟空间的社会互动新形式即“网络围观”,其实质是公众对网络公共事件一种选择性到场,而促发围观行为的个体心理机制也是复杂和多元的。因此,深入分析引发围观行为的以好奇娱乐为主的表层心理动机,以及社会助长、从众等深层心理机制,并从规范性形成的视角提出围观行为的道德驱动模型理论假设。通过模型建构与验证,发现个体道德认同和道德敏感均对围观行为有正向的影响,其中道德敏感在道德认同与围观行为之间起到部分中介作用。最后也展望了基于道德规范的围观行为未来研究方向。 相似文献
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《科学大众》2017,(12)
近年来,随着电子信息技术和网络科技的飞速发展,种类繁多的新媒体设备也应运而生。这些新兴的媒介给人们的生产生活,行为方式和思维习惯都带来了巨大的影响。而当今的大学生,大都出生于90年代末期,他们所处的正是新媒体科技迅猛发展的关键时期,因而他们的身上也打上了新时代的烙印。同时,大学生将会在国家未来建设中发挥中流砥柱的作用,所以其思想政治觉悟的高低水平既会影响到他们自身的发展,更会对整个社会产生重要的影响。因此,在新媒体时代背景下,如何有效高效的开展高校思政教育,是我们需要研究的重要课题。本文将从社会、高校和教师三个层面入手,分析研究和探讨新媒体时代高校思想政治教育的创新性对策和途径。 相似文献
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随着信息化社会的到来,依托于网络技术、数字技术,移动技术等的新媒体飞速发展且逐步为大众所喜爱接受。而高校青年更是新媒体的主体,其生活方式、行为方式、交流方式等随着新媒体的发展也在不断改变。因此,新媒体的不断普及给高校共青团建设提出了新的机遇与挑战。在此背景下,了解新媒体的特点及高校青年群体的个性,明确高校团建工作开展过程中的机遇和挑战,从而更好地利用新媒体服务引导青年团员显得更为重要。 相似文献
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拉图尔通过自己的关于科学形成原因的新解释学说,提出了新的对称原则,即取消自然与社会的对立,来试图从科学的社会建构转向科学的建构。在此基础上他认为科学是在行动者网络中被建构的,在这一过程中社会也相继形成,从而转向于一种新的科学观。他提出行动者网络理论主张在科学的建构中对社会进行重组,实现主客统一。拉图尔认为自己脱离了社会建构主义的阵营,但通过考察行动者网络理论与强纲领的几点联系,我们发现他的理论仍然坚持科学的社会建构主义的一般原则,其实是对更广阔的社会建构主义的补充与发展。 相似文献
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媒体与意识形态具有联系的必然性,意识形态需要通过媒体进行传播,而媒体也具有一定的意识形态性。在新媒体时代主流意识形态遇到了前所未有的机遇和挑战,如何应对成为关键。新媒体下要采用"顶层设计"+"基层参与"的主流意识形态传播模式,由组织传播转向大众传播、由显性传播转为隐性传播、信息权力由政府扩至社会、"灌输"到以受众为中心、培育意识形态素养均是有效的传播策略,将有益于主流意识形态的传播效果。 相似文献
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话语是言语表达的符号系统,成为我们洞察人类交往过程的重要密码.作为一种社会现象,话语不是孤立存在的,而是通过一定内在联系组成的有机整体,这就构成了话语体系.话语体系建设是思想政治教育学科建构的重要命题.近几年,随着研究日盛,思想政治教育话语体系研究成为学科研究的新论域,主要有两个视角:一是思想政治教育话语体系的本体论研究;二是思想政治教育话语体系的发展论研究.中国矿业大学梁庆婷博士的专著《新媒体语境下思想政治教育话语体系建构研究》则兼具以上两种理路,在综合的基础之上对新媒体语境下思想政治教育话语体系建构提供了个人创见. 相似文献
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网络新媒体近年来成为大学生群体不可或缺的应用工具，对大学生的思想行为有着深层影响。本文详细分析总结了网络新媒体对大学生产生的诸如拓展视野、丰富思想、了解社会等方面的积极影响，以及导致大学生迷茫误导、影响学习、交际障碍等方面的消极影响，以期对网络新媒体迅猛发展形势下的高校学生管理工作有所裨益。 相似文献
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21世纪是新媒体发展的主要时期,在这一时期中,各种应用媒体逐渐的推广开来。而随着新媒体的发展,手机以及各种媒体工具其本身的所属功能将被逐渐划分,手机电视以及手机电影等各种休闲娱乐功能将逐渐成为新媒体中的重要功能,而新功能的出现,在一定程度上也使得新媒体的传送得到了极大拓展,尤其是在Flash技术出现和应用之后,新媒体的发展不仅包含了一定的艺术性,而且在商业性上也得到了提升,这种技术在现今的社会发展中,被广泛的应用于新媒体技术中。主要对Flash技术在新媒体的应用进行了简要的探究,仅供参考。 相似文献
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【目的/意义】探索新媒体时代短视频网络舆情传播的影响因素及动态演化,了解短视频用户的影响因素及
动态演化过程,有助于网络舆情监管部门加强短视频网络舆情管理,为相关机构或部门在进行社会治理的过程中
提供更及时有效的信息服务。【方法/过程】以计划行为、信息行为理论为基础,以新媒体机构官方账号为研究案例,
获取短视频新闻对应用户信息数据,设置影响因素指标权重,构建新媒体短视频网络舆情传播影响因素模型;综合
信息因素、信息技术、信息环境和信息主体等多个维度测算短视频传播影响因素权重,分析其传播影响效果;同时
构建短视频传播行为的动态演化模型,并做出仿真动态演化过程。【结果/结论】研究结果表明,信息因素对新媒体
短视频网络舆情传播有显著影响,信息技术对新媒体短视频网络舆情传播影响较低,动态演化过程说明传播易感
者的数量与未被感染的易感者逐渐趋同,最终即使有新媒体的不断加入,舆情传播也不再继续。【创新/局限】从多
维角度构建用户行为的影响因素模型,用仿真法对短视频传播的动态演化进行分析,为正确引导短视频网络舆情
传播提供科学管理依据。未来的研究将获取更广泛的数据源进行更深层次的网络模型研究。 相似文献
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引导青年成才成长、营造校园良好氛围,是高校工作的重中之重,本文采用SPSS统计分析法阐述新媒体对郑州大学学生社会主义核心价值观的影响,提出新媒体环境下高校进行社会主义核心价值观教育的必要性,对大学生社会主义核心价值观特性进行概括,提出建构新媒体环境下大学生社会主义核心价值观宣传及践行途径。 相似文献
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引导青年成才成长、营造校园良好氛围,是高校工作的重中之重,本文采用SPSS统计分析法阐述新媒体对郑州大学学生社会主义核心价值观的影响,提出新媒体环境下高校进行社会主义核心价值观教育的必要性,对大学生社会主义核心价值观特性进行概括,提出建构新媒体环境下大学生社会主义核心价值观宣传及践行途径。 相似文献
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本文以温州市少年宫新媒体网络教育活动开展为例,阐述在现代媒介社会背景下,少年宫从传统教育模式向新媒体教育模式转变,更加关注到信息时代未成年人的成长需求,将传统的校外教育形式融入新媒体时尚元素,充分运用网络新媒体,为未成年人构建了一个新型的网络活动乐园,使优质校外教育资源进一步得到有效辐射、延伸,促进校外教育均衡化发展。 相似文献